Разработка на тему "0-ден 1000-?а дейінгі сандар. Ауызша ?осу ж?не азайту."

Разработка по математики на тему "0-ден 1000-?а дейінгі сандар. Ауызша ?осу ж?не азайту." 2 класс

Ма?саты: 1) сандарды о?у, жазу ж?не салыстырумен байланысты білімді тияна?тай т?су; онды?тармен ж?не бірліктермен санау, кестелік ?осу мен азайтуды ж?не с?йкес онды?тарды ?осу ж?не азайтуды ?айталау.
2) бір амалмен шы?арылатын есептерді орындау да?дыларын дамыту,
3) п?нге ?ызы?ушылы?ын т?рбиелеу.
К?рнекілік: интерта?та слайдтары, т?сті жола?шалар, сызба, ауызша есептеуге арнал?ан дидактикалы? материалдар, цифрлар.
?олданылатын технология: дамыта о?ыту технологиясы.
?дісі: ойын, топжарыс, к?рнекілік, с?ра? - жауап.
Т?рі: ?айталау саба?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка на тему "0-ден 1000-?а дейінгі сандар. Ауызша ?осу ж?не азайту."»

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	0-ден 1000-ға дейінгі сандар. Ауызша қосу және азайту.
Мақсаты	1) сандарды оқу, жазу және салыстырумен байланысты білімді тиянақтай түсу; ондықтармен және бірліктермен санау, кестелік қосу мен азайтуды және сәйкес ондықтарды қосу және азайтуды қайталау. 2) бір амалмен шығарылатын есептерді орындау дағдыларын дамыту, 3) пәнге қызығушылығын тәрбиелеу. Көрнекілік: интертақта слайдтары, түсті жолақшалар, сызба, ауызша есептеуге арналған дидактикалық материалдар, цифрлар. Қолданылатын технология: дамыта оқыту технологиясы. Әдісі: ойын, топжарыс, көрнекілік, сұрақ - жауап. Түрі: қайталау сабақ.
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал	Психологиялық бағыт беру Біз ақылды баламыз Айтқан тілді аламыз Математика ілімін Лезде қағат санамыз.		Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	Шығармашылық тапсырма: Түйеқұс 2 аяғымен тұрса 1 пұт тартса, 1 аяғымен тұрса неше пұт тартады?		Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау. 1-топ №1,2 2-топ №2,3 3-топ №4,5 №6 тапсырманы тақтада орындау
Сергіту сәті	Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?		Ой сергітеді,шашағандары басылады
Ой толғаныс	Шығармашылық тапсырма: Кроссворд шешу: Көлденең: 1) Геометриялық фигура Тігінен: 1) Айырманы табуға арналған амал 2) 24 - 20 3) 35 - 29
Үйге тапсырма	№6,7 5-бетте		Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады