3. воспитывать умение выслушивать мнение товарищей, работать в парах, интерес к учению, любовь к родному языку, к своему здоровью, доброжелательность, формировать самостоятельность.
Ход урока
1 Орг. момент.
Прозвенел сейчас звонок.
Он позвал нас на урок.
. Прежде чем начать урок, создадим себе, друг другу и нашим гостям хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки.
-Улыбнитесь друг другу, подарите нашим гостям и мне свои улыбки. Ведь улыбка всегда располагает нас к приятному общению и хорошей работе.
2 Речевая разминка.
Начнём мы наш урок с речевой разминки. Какое время года сейчас на улице? Месяц? Число ? День недели? Какой по счёту урок? По расписанию у нас урок…( русского языка) ( слайд 1)
Чем мы занимаемся на уроках русского языка? (учим правила, пишем, выполняем задания )
3 Пальчиковая гимнастика
Для того чтобы писать красиво давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
Идет по парте человек, переставляет ножки. А если ножки смотрят вверх, то получились рожки.
Руки готовы трудиться.
4 Работа в тетрадях.
Откройте тетради и запишите число и классная работа.
Запишите число, классная работа. Кто записал, сядьте правильно. Какую работу мы выполняем дальше?
5 Минутка чистописания
Для чего нам нужна минутка чистописания?( чтобы учиться красиво писать буквы)
Напишите красиво показ.
друзья
Отгадав загадку, вы узнаете тему сегодняшнего урока.
-Послушайте следующее стихотворение об этой букве:
Перед Е,Ё,И,Ю,Я
Я в корнях стою друзья.
Воробьи , семья, жильё-
Перед Е, Ё. И,
Ю, Я
-Какую «работу» выполняет мягкий знак здесь?
( Это разделительный мягкий знак)
-Какую роль он играет в словах?
( Показывает, что согласный звук не сливается с гласным.)
Какая же тема нашего урока? (Правописание разделительного мягкого знака) (Слайд 2)
Чему мы будем учиться?( писать слова с разделительным мягким знаком)
6 Работа над темой урока.
2.Запишите одним словом: - Домик для пчёл (ульи)
- Время суток, когда мы бодрствуем (день).
- Мать, отец, дети (семья)
(Письмо на доске и в тетради)
- Что общего в написании этих слов? Какую работу выполняет мягкий знак? (показатель мягкости, разделительный)
- Чем объединены эти слова? (во всех словах есть мягкий знак)
- Между какими буквами стоит мягкий знак? (между согласными и гласными)
- Если убрать ,что получится? (согласный сольётся с гласным)
- Мягкий знак что делает?(разделяет согласный от гласного)
- Какие гласные стоят после мягкого знака ? (и, е, ё, я, ю )
- Подчеркните согласный, мягкий знак игласные.
- Какую работу еще выполняет мягкий знак ? (смягчает предшествующий согласный )
7 Словарная работа :Медведь, морковь, снегирь, коньки, пальто.
- Запишите словарные слова. Какую работу выполняет мягкий знак?
Откройте учебники на с. найдите словарное слова с разделительным мягким знаком и запишите его.
Какую тему мы сегодня закрепляем?
.8 Закрепление изученного материала.
- Давайте ещё раз посмотрим перед какими гласными стоит мягкий знак? (и, е, ё, я, ю)
9 Физ. минутка.
Ребята, я сейчас буду читать слова. Если в этих словах Ь смягчает слова – присядем. Если разделяет – встанем и хлопнем в ладоши 1 раз. Если в слове нет мягкого занка прыгаем.
10. Работа по учебнику
Упр. 2
- записать предложения в тетрадь;
- выяснить перед какими буквами пишется разделительный мягкий знак и после каких;
- сколько звуков в этих случаях обозначают буквы Е Ё Ю Я И и почему. (Вспомнить правило)
11 Самостоятельная работа по карточкам
Вывод: Разделительный Ь пишется перед буквами Е Ё Ю Я И
Разделительный Ь пишется после букв, обозначающих согласные звуки.
Доп. задание На доске:
Составить и записать из слов предложения:
1 вариант - На, лисьи, видны, снегу, следы , и ,волчьи. - На снегу видны лисьи и волчьи следы.