"Повторение русских народных сказок"

Конспект урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» с детьми 2 «Б» класса (2 вариант), обучающимися индивидуально.

Тема: «Повторение русских народных сказок».

Тип и цель: закрепление знаний русских народных сказок.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: активизировать речь ребёнка, учить детей правильно произносить звуки, отчётливо произносить слоги, вырабатывать выразительность альтернативной речи. 
Коррекционно-развивающие: развивать речь, артикуляционную, тонкую, общую моторику, зрительное внимание, логическое мышление, память.

Коррекционно-воспитательные: формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности, самостоятельности. Воспитывать уверенность в общении. 

Оборудование: картинки по теме «Сказки», ноутбук, иллюстрации по русским народным сказкам.

Ход занятия:

I. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

- Прозвенел сейчас звонок, начинается урок. Покажи, с каким настроением ты пришёл на урок. (Смайлики)

Здравствуй.

– Добрый день!- тебе сказали

– Добрый день!- ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Упражнения на дыхание

«Надуй шарик»

«Раздуй сугроб»

«Снежинки»

«Горячий чай»

II. Формулировка темы урока, постановка цели и задач.

- Сегодня у нас урок повторения, а это значит, что на уроке мы будем вспоминать сказки, которые прочитали, героев, с которыми познакомились.

- Рано-рано поутру,
Когда все крепко спали
Прямо под моим окном
Две синички щебетали
И они нам рассказали,
Чтобы все ребята знали,
Что сегодня в гости к нам,
Спешит сама Бабушка,
Бабушка - Забавушка. (Учитель отворачивается и надевает платок)

- Вот я и превратилась в бабушку-Забавушку!

Слышу, слышу про меня разговор ведёте.
Здравствуй, дружок! Сейчас мы отправимся в путешествие, волшебный клубочек нам покажет дорогу к русским народным сказкам. Эти сказки сочинил русский народ. Волшебный клубочек привел нас в гости к первой сказке. Отгадай сказку. (Игра «Угадай загадку»)

1. Я от бабушки ушёл,
   Я от дедушки ушёл,
   Отгадайте без подсказки,
   Из какой ушёл, я сказки?
   (Колобок)

2. В этом доме, вот так да!
   Поместились без труда
   Мышь, лягушка, волк с лисой,
   Заяц серенький, косой.
   Жить могли прекрасно ведь,
   На беду пришёл медведь!
   Мишка втиснулся, как мог,-
   Развалился... (ТЕРЕМОК)

3. Кто кудахчет: "Куд- куда"?
   Есть яйцо, да вот беда:
   колотили, чем пришлось, 
   Но разбить не удалось!
   Баба с дедом на обед
   Не смогли испечь омлет!
   Вы не плачьте, дед и баба,
   Вам поможет ваша... (РЯБА)

4. Загляните в огород,-
   Вырос чудо- корнеплод!
   Дед с бабулею и внучка, 
   Кошка и дворняга Жучка
   Плод тащили из земли, 
   Но, представьте, не смогли!
   Да, в земле сидела крепко
   Пребольшая чудо-... (РЕПКА)

5. Что за чудо?- Неизвестно.
   Покатился шар из теста!
   Зайцы, волки и медведи, 
   Не видать вам круглой снеди!
   Этим шариком лисица
   На тропинке подкрепится.
   Подрумянен круглый бок-
   Вкусный, глупый... (КОЛОБОК)

Артикуляционная гимнастика

«Чистим зубки», «Дудочка», «Паровозик», «Орешки»

«Угадай картинку»

-Сейчас я буду вывешивать картинки, а ты должен отгадать и назвать из какой сказки сюжет?

Картинка: заяц и колобок (сказка «Колобок»)

Картинка: медведь и теремок (сказка «Теремок»)

Картинка: дедушка и репка (сказка «Репка»)

Пальчиковая гимнастика «Белка»

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки

Лисичке - сестричке, воробью, синичке,

Мишке толстопятому, заиньке ушастому

(загибает по счету пальцы).

Логоритмика:

Гуси-гуси? - га-га-га

Есть хотите? – да,да,да

Хлеба с маслом? – нет,нет,нет

Что же вам? –а нам конфет!

Просмотр мультфильма «Колобок»

Беседа по сказке «Колобок»:

- О чем попросил дед бабку? (испечь колобок)

-Кого встретил колобок? (зайца, серого волка, медведя, лису)

- Какую песенку пел колобок?

- Кто его съел? (лиса)

- Какая она была? (хитрая)

Просмотр книжки-малышки «Репка»

Беседа по сказке «Репка»:

-Что посадил дед в огороде? (репку)

- Какая выросла репка?

(большая –пребольшая)

-Дед смог один вытянуть репку? (нет)

-Кого позвал на помощь? (бабушку, внучку Машеньку, собаку Жучку, кошку Мурку и маленькую мышку)

- Кто помог дуду вытянуть репку? (маленькая мышка)

Физминутка: «Репка»
В огороде дедка Репку посадил, (присели) 
И водой из лейки репку он полил, (медленно поднимаются) 
Расти, расти, репка, и сладка, и крепка, (тянутся вверх на носочках) 
Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики) 
Большая - пребольшая,  всем хватит угощенья, (разводят руки в стороны) 

III. Обобщение знаний:

- Ты любишь сказки? (да)

- Сказки живут в волшебной стране — за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и очень волнуются, они думают, что ты их забыл, ты думаешь, сможешь их узнать?

Отчего так получилось, 
Что яичко вдруг разбилось? 
Знает бабка, знает мышка, 
Знает дед, а ты, малышка? 
- Как называется эта сказка? (Курочка ряба) 
Нашла однажды мышка
Совсем пустой домишко. 
Стала жить да поживать, 
Да жильцов к себе пускать. 
- Как называется эта сказка? (Теремок) 
На сметане мешен, 
На окошке стужен, 
Круглый бок, румяный бок
Покатился… (колобок) .

V. Рефлексия. Подведение итогов.

- Сегодня на занятии мы говорили ….. О русских народных сказках.

- Попытайся сказать названия сказок (ответы).

- А как дела с настроением? (Показ смайлика)

- На этом наше занятие заканчивается, спасибо за работу.