Тема: Русские народные сказки. «Марья Моревна»

1. Выявить знания учащихся о сказках;
2. Познакомить с русской народной сказкой «Марья Моревна»;
3.  Развивать умение внимательно слушать, выделять главное, обобщать, делать выводы;
4. Развивать навыки синтеза, анализа текста;
5.  Воспитывать интерес к чтению;
6. Способствовать  развитию мышления и познавательной активности, творческих  и коммуникативных способностей учащихся;
7.  Развивать интерес к творческой деятельности;
8. Развивать у учащихся умения нравственного анализа и нравственной оценки качеств личности, поступков, поведения людей, умения видеть достоинства и недостатки в характере человека.

Структура урока:

І. Ознакомление с темой и целями урока.

ІІ. Подход к теме урока. (Беседа)

1. Знаете ли вы сказки?
2.  А какие сказки вы помните? (Использование иллюстраций Билибина И., Васнецова и др.Основные методы: ассоциативный, цветописи)

              ІІІ. Тест «Русские народные сказки» (5 минут)

             І?.  Работа над статьей «Русские народные сказки»

               Вопросы для беседы:

1. Какие виды народных сказок вы знаете?
2. Какие признаки народных сказок вам кажутся самыми важными и характерными?

(Организация исследовательской работы: выявление зачина, присказки, приема троекратного повторения, концовки; дать детям понятие слов «бахарь», «баять».

Ведение записей в тетрадях)

• Выявить представление детей о волшебных предметах, волшебствах, превращениях, героях, героях сказок, событиях.

1. . Работа над сказкой «Марья Моревна»

Исследовательская работа над текстом.

1. Ученики выявляют зачин сказки.
2.  Ученики называют волшебные предметы, явления, встречающиеся в сказках.
3.  Находят превращения.
4.  Находят и читают примеры троекторного повторения (текст).
5.  Пересказывают близко к тексту эпизоды:
6.  

     а) Каую ошибку совершил Иван – Царевич?

(Работа в парах:)

       б) Как ожил Иван – Царевич?

        в) Как служил Иван –Царевич у Бабы-Яги? Кто помогает ему и почему?

           6) Определяют и озаглавливают эпизоды, составляют план.

          7) Определяют постоянные эпитеты.

(Работа в парах над текстом (с.33-35))

 8)Чему учит сказка «Марья Моревна»?

             (Связь с былинами)

1. Какую иллюстрацию вы нарисовали бы к сказке?

(Устное рисование )

1. І. Итоги урока.

      Рефлексия: Что для себя вы взяли с этого урока ?

                           Было ли вам комфортно?

Д/з: Придумать сказку.