Саба?ты? та?ырыбы: Етістік (354 – 359 жатты?улар)
Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а с?з таптарыны? бірі етістік туралы ма?л?мат беру. 1. О?ушыларды? с?здерді? ма?ынасына, белгілеріне ?арай топтар?а б?лінуі туралы ал?ан білімдеріне с?йене отырып, затты? ?имылын білдіретін с?здер туралы т?сінік беру; 2. Сын т?р?ысынан ойлау ?абілеттерін дамыта отырып, ой ?рістерін ке?ейту, есте са?тау ?абілеттерін арттыру; 3. О?у?а деген к?з?арастарын ?алыптастыра отырып, ша?ын топта ж?мыс жасай білуге, пікірлесуге, бірлікке т?рбиелеу;
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? ?дісі: сын т?р?ысынан ойлау, с?ра? – жауап, топтастыру, жина?тау;
К?рнекілігі: интербелсенді та?та, суреттер
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і: Балаларды саба??а дайындау
О?ушыларды т?рт топ?а б?лу; Топтар?а ат беру.
І топ – Зат есім
ІІ топ – Сан есім
ІІІ топ – Сын есім
IV топ – Етістік
?й тапсырмасын тексеру: Топтар?а тест пара?тарын таратып, о?ытып, талдау
Тест с?ра?тары:
1. Зат есім нені білдіреді?
а) Затты? атын
?) Затты? санын
б) Затты? ?имылын
в) Затты? сынын
2. Зат есім ?андай с?ра?тар?а жауап береді?
а) Кім? Не? ?андай?
?) Кім? Кімдер? Не? Нелер?
б) Не? Нелер? Не істеді? Не ?ылды?
в) ?андай? ?ай? Не? Кім?
3. Жал?ы есімдегі с?зді тап.
а) ?ала, ?зен
?) Ботак?з, ?ара?анды
б) ??лагер, жыл?ылар
г) Г?л, Жез?аз?ан
4. Зат есімні? к?пше т?ріні? с?ра?тарын тап:
а) Кім? Кімдер?
?) Не? Нелер?
б) Кімдер? Нелер?
г) ?андай? Не істеді?
5. Мына с?здерді? ?айсы зат есім?
а) парта, ?стаз
?) отыз, ?ыры?
б) айтты, кітап;
г) о?ыды, ана
6. Жалпы есімдегі с?зді тап:
а) Доп, орынды?
?) Ертіс, Жайы?
б) К?кшетау, алма
г) Жа?быр, Абай
Ой ?оз?ау: ?ткен саба?тарда?ы ережелерді еске т?сіру ?шін т?рт топ?а тапсырмалар беріледі:
- Зат есім дегеніміз не? Зат есімні? жекеше к?пше т?рлері туралы не білесі?дер?
- Адам?а ?атысты с?здерге ?андай с?ра?тар ?ойылады? Ал, Не? Нелер? с?ра?тары ?ай уа?ытта ?ойылады?
- Жал?ы есімдер дегеніміз не? Жалпы есімдер дегеніміз не?
Жа?а саба?ты о?ып – білу кезе?і: Білімділік міндеттері: О?ушыны? о?у материалын ме?геруге к??іл б?лу
Суреттермен ж?мыс:
- І суреттен кімдерді к?ріп отырмыз? Олар не істеп ж?р? (еден жуып ж?р)
- ІІ суреттен не к?ріп отырысы?дар?
- ІІІ суреттен кімді к?ріп отырсы?дар? Балы?шы не істеп отыр? (балы? аулап отыр)
- ІV суретте м??алім не істеп отыр? (о?ушылар?а кітап о?ып беріп отыр)
- Суреттегі ?р адамдар не істеп ж?р екен? (?имылдап, е?бек етіп ж?р) Б?дан бас?а адамдар ?андай ?имыл
жасайды? (отырады, с?йлейді, ?ле? айтады, тама?танады, ?йы?тайды т.б.)
«Ма?ынаны тану»
О?улы?пен ж?мыс:
?здері т?жырымдап шы?ар?ан ережелерін о?улы?та?ы ережемен салыстыру, орта? шешім ?абылдау;
354 – жатты?у: Суреттегі зат атауларын айта отырып, не істеп жат?андарын айтады. ?р?айсына с?йлемдер ??рату: І топ – 1суретке, ІІ топ – 2 суретке, ІІІ топ – 3 суретке, ІV топ – 4 суретке ??рап, етістікті табу;
355 – жатты?у: (ауызша ж?ргізіледі) ?р топ?а бір ж?мба?тан беріледі. Ж?мба?тарды шешіп, шешуіндегі с?здерді? іс – ?рекеттерін аны?татып, с?ра?тар ?ою ар?ылы талдау жасату:
І топ
Жазда ?ыдырады, ?ыста тыны?ады. Шешуі: Су. Су а?ады. Не а?ады? Су а?ады. Су не істейді? А?ады.
ІІ топ
Та?мен к?зін ашады,
?лемге н?рын шашады. Шешуі: К?н. К?н шы?ты. Не шы?ты? К?н. К?н не істеді? Шы?ты.
ІІІ топ
Ая?ы жо? ж?реді,
Тілі жо? с?йлейді. Шешуі: Хат. Хат жазды. Не жазды? Хат. Хат не істеді? Жазды.
IV топ
?ыста ?ана болады,
?стаса? ?олы? то?ады. Шешуі: ?ар. Не болады? ?ар. ?ар не істейді? Жауады.
- Осы с?йлемдерге ?арап ?орытынды жасап к?рейік. Етістік с?йлемні? ?ай жерінде кездеседі екен?
(Ережені о?ытып, талдау)
Д?птермен ж?мыс:
356 – жатты?у: ?р топ?а бір – бір с?йлемнен б?ліп беріп орындату, с?йлемдегі к?п н?ктені? орнына тиісті с?здерді ?ойып жазады. Зат ?имыл іс – ?рекетін білдіріп т?р?ан с?здерді? астын екі сызы?пен сызып, талдау.
То?айда т?рлі а?дар болады. Тере? шат?ал?а ?ояндар жасырынады. ?ызыл т?лкілер то?айда ж?реді. Тиіндер а?аштан а?аш?а секіреді.
Сергіту с?ті:
357 – жатты?у: Берілген етістіктерді ?атыстырып, с?йлемдер ??рату, ?р топты? с?йлемдерін салыстыру; (Та?тада орындау)
Алматыдан келген ?ша? жерге ?онды. Б?гін та?ы ?ар жауды. К?ктемде Ертіс ?зені тасыды. ?айы? к?л бетінде ?сем ж?зді.
Жа?а білім ж?не іс – ?рекет ?имылдарын бекіту кезе?і:
Білімділік міндеті: О?ушыны? о?у материалдарын д?рыс ме?гергендерін тексеру:
?зіндік ж?мыстар:
І топ: «Балапан» с?зінен с?з теру; Балапанны? ?имылын жазу;
ІІ топ: «Ай» буынына с?з ??рау; Айды? бейнесін жасау;
ІІІ топ: Орны ауыс?ан с?зден с?йлем ??рау: Балалар, келді, мектепке. ?тті, жарыс, ?ызы?ты. (етістікті табу)
ІV топ: Тірек с?здерден ?ле? ??рау: аламын, барамын, ты?даймын, сыйлаймын. (етістіктерге с?ра? ?ою)
358 – жатты?у. (ауызша). Берілген с?здерді? ішінен етістікті тауып, оларды? етістік екенін д?лелдету, с?йлемдер ??рату.
Жа?а білім ж?не іс – ?рекет ?имылдарын ?орытындылау кезе?і: «Ой тол?аныс». «Ойлан, тап» ойыны. Суреттерге ?арап ?р жануарды? дауыс шы?аруын ?з орнына ?ойып, о?ан с?ра? ?ою.
Сиыр – м??ірейді Ешкі – ба?ырады
Жыл?ы – кісінейді Т?йе – боздайды
?ой – ма?ырайды
Рефлексия кезе?і:
- Етістік деген не?
- Ол ?андай с?ра?тар?а жауап береді?
- Мысал келтірі?дер
- Етістік неше сызы?пен сызылады?
?йге тапсырма: 359 – жатты?у. «Білім керек б?ріне» та?ырыбына ??гіме ??рау.
Ба?алау.
