План урока на тему "?озык?ре?" ?.Жумаділова

5-сынып ?аза? ?дебиеті

Та?ырыбы: ?. Ж?маділовты? «?озык?ре?» ??гімесіндегі т?лпар бейнесі

Ма?саты: ?. Ж?маділовті?,,?озык?ре?,, ??гімесінен т?сінгендерін орта?а салу, шы?арма тіліне то?талу, шы?арманы талдау барысында сыни ойлау ?абілеттерін дамыту.Жеке т?л?аны? танымды? белсенділігін арттыру барысында а?ыл –ой, д?ниетанымды? ?асиеттерін дамыту.

Ынтыма?тасты? атмосферасын ??ру ?шін « Мені? с?йікті жануарым» атты тренинг ?йымдастыру

Топ?а б?лу: «??лагер, ?озык?ре?,

?й тапсырмасы: «Алтын балы?» ?дісі ар?ылы о?ушылар бір біріне дайындап келген с?ра?тарын ?ояды. 1-топ 2-ші топ?а, 2-ші топ 3-ші топ?а дайындап келген с?ра?тарын береді. ?р топ 2 минут дайындалып, с?ра?тар?а жауап береді. Сол ар?ылы та?ырыпты ?аншалы?ты менгергендіктерін ба?ылайды ж?не ?озык?ре?ні? бейнесін салып келеді. Жыл?ы малыны? ?асиеттерін еске т?сіре отырып,,,топтастыру,, стратегиясын ?олданамыз.

Киелі

Ыдыс жасайды 7 ?азынаны? бірі

Жыл?ы

Сезімтал тазалы?ты с?йеді

?т жо?

Жигсо ?дісін ?олдана отырып ??гіме мазм?нына ?арай топты? таныстырылым жасау.

?ЫЗЫ?УШЫЛЫ?ЫН АРТТЫРУ САТЫСЫ:

Интербелсенді та?тадан жыл?ы малы туралы на?ыл с?здерді? ма?ынасын ашу. Осы ?озык?ре?ні? ерекше белгілерін, айры?ша ?асиеттерін аны?тау ?шін:

,,Бес жолды ?ле?,, ??растыру.

Зат есім : ?озык?ре?

Сын есім:-------

Етістік:--------

С?з тіркесі:-------

Синоним:--------

Шы?арма тіліне то?талу «Эксперт пара?ы»бойынша ж?зеге асады. ?р топ?а беріледі. Шы?армадан те?еу, портрет, пейзаждарды тауып, эксперт пара?ына жазып, ?р топтан бір спикер о?ып береді.

Т?рткі с?ра?тар ар?ылы шы?арманы? авторы туралы с?рау:

?.Ж?маділовты? ?мірі мен шы?армашылы?ы.

Венн диаграммасы ар?ылы С?кен Ж?нісовты?,,А?ыр?ы б?йге,, ??гімесімен ?абдеш Ж?маділовті?,,?озык?ре?,, ??гімесі арасында?ы орта? к?рсеткіштерге то?талу барысында ?ткен та?ырыппен байланыстыра отырып салыстырады

?. Ж?маділов,,?озык?ре?,, С. Ж?нісов,,А?ыр?ы б?йге,,

Венн диаграммасы О?и?а орны

Орта? к?рсеткіш

Идеясы

Кейіпкерлері

Аттарды сына?ан кімдер?

??гіме со?ында не болды?

Аттар ?алай мерт болды?

?йге тапсырма: «Мені? т?лпарым» атты ??гіме жазып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«план урока на тему "?озык?ре?" ?.Жумаділова »

5-сынып Қазақ әдебиеті

Тақырыбы: Қ. Жұмаділовтың «Қозыкүрең» әңгімесіндегі тұлпар бейнесі

Мақсаты: Қ. Жұмаділовтің ,,Қозыкүрең,, әңгімесінен түсінгендерін ортаға салу, шығарма тіліне тоқталу, шығарманы талдау барысында сыни ойлау қабілеттерін дамыту.Жеке тұлғаның танымдық белсенділігін арттыру барысында ақыл –ой , дүниетанымдық қасиеттерін дамыту.

Ынтымақтастық атмосферасын құру үшін « Менің сүйікті жануарым» атты тренинг ұйымдастыру

Топқа бөлу: «Құлагер, қозыкүрең,

Ұй тапсырмасы: «Алтын балық» әдісі арқылы оқушылар бір біріне дайындап келген сұрақтарын қояды. 1-топ 2-ші топқа, 2-ші топ 3-ші топқа дайындап келген сұрақтарын береді. Әр топ 2 минут дайындалып, сұрақтарға жауап береді. Сол арқылы тақырыпты қаншалықты менгергендіктерін бақылайды және Қозыкүреңнің бейнесін салып келеді. Жылқы малының қасиеттерін еске түсіре отырып, ,,топтастыру,, стратегиясын қолданамыз.

Киелі

Ыдыс жасайды 7 қазынаның бірі

Жылқы

Сезімтал тазалықты сүйеді

Өт жоқ

Жигсо әдісін қолдана отырып әңгіме мазмұнына қарай топтық таныстырылым жасау.

ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ САТЫСЫ:

Интербелсенді тақтадан жылқы малы туралы нақыл сөздердің мағынасын ашу. Осы Қозыкүреңнің ерекше белгілерін, айрықша қасиеттерін анықтау үшін:

,,Бес жолды өлең,, құрастыру.

Зат есім : Қозыкүрең

Сын есім:--------------------------------------

Етістік:-----------------------------------------

Сөз тіркесі:----------------------------------------

Синоним:--------------------------------------------

Шығарма тіліне тоқталу «Эксперт парағы»бойынша жүзеге асады. Әр топқа беріледі. Шығармадан теңеу, портрет, пейзаждарды тауып, эксперт парағына жазып, әр топтан бір спикер оқып береді.

Түрткі сұрақтар арқылы шығарманың авторы туралы сұрау:

Қ.Жұмаділовтың өмірі мен шығармашылығы.

Венн диаграммасы арқылы Сәкен Жүнісовтың ,,Ақырғы бәйге,, әңгімесімен Қабдеш Жұмаділовтің ,,Қозыкүрең,, әңгімесі арасындағы ортақ көрсеткіштерге тоқталу барысында өткен тақырыппен байланыстыра отырып салыстырады

Қ. Жұмаділов ,,Қозыкүрең,, С. Жүнісов ,,Ақырғы бәйге,,

Венн диаграммасы Оқиға орны

Ортақ көрсеткіш