Письменное деление многозначных чисел на однозначное число

Отрабатывать у учащихся навыки применения различных приёмов при делении чисел. закреплять умения определять количество цифр в частном.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Письменное деление многозначных чисел на однозначное число»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №43 им.Г.К. Жукова»

Письменное деление многозначных чисел на однозначное число

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Сергеева С.Н.

Курск- 2022

Тема урока: «Письменный приём деление многозначных чисел на однозначное.».

Цель урока: повторить алгоритм деления и познакомить с письменным приемом деления многозначных чисел на однозначные.

Задачи:

Образовательные:

1. Отрабатывать у учащихся навыки применения различных приемов при делении чисел;

решать задачи изученных видов;

закреплять умение определять количество цифр в частном

Развивающие:

Развивать логическое мышление учащихся, сообразительность, культуру речи, развивать общий кругозор.

Обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией.

Воспитательные: воспитывать умение объективно оценивать себя, товарища и работу класса в целом.

Тип урока: урок получения новых знаний

Оборудование: доска, презентация к уроку, чертежные принадлежности..

ХОД УРОКА

Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок.

Подравнялись, потянулись

И друг другу улыбнулись!

Я желаю вам отличного настроения и успехов в открытии новых

знаний.

2.Декабрь движется к завершению. В декабре подводят итоги уходящего года, а мы с вами подводим итоги уходящей четверти.

3.Актуализация знаний, постановка учебной задачи.

4. Устный счёт

Зима пора забав, а у нас забавы математические.

Посмотрите на слайд и скажите какое правило здесь зашифровано

5.А теперь задания от снегурочки (СЛАЙД ЛЕНТОЧКИ)

(285 + 15) : 3 · 5 + 280 =780

400 – (60 + 30) : 10 · 1 =391

(300 – 100) – 100 : (10 : 5) =150

300 – (100 – 100) : (10 : 5) =300

6. Ребята, а какой праздник скоро наступит?

Новый год- самый лучший праздник для взрослых и детей. И поэтому задание от Деда Мороза

. На доске: 208: 2 312:3 3624:3 9522:6 936:3 85436: 2 –

Что общего в записанных выражениях?(делятся на однозначное число)

-На какие две группы можно разделить выражения? (деление трёхзначных и деление многозначных чисел) - Какую группу вы можете решить? - Появилась проблема, что не умеем решать? ( не умеем решать примеры на деление многозначного числа на однозначное) -

Определите тему урока. ( Деление многозначного числа на однозначное).

Чему будем учиться на уроке? Не просто делить многозначное число на однозначное,а поможет нам в этом снова алгоритм.

Что такое алгоритм (пошаговое выполнение действий)

Слайд :алгоритм деления

7. Объяснение новой темы 7395 : 3

8.Физкультминутка

9.Закрепление №372 (1,2) у доски .

Великий учёный Сократ говорил о том, что научиться играть на флейте можно только , играя самому. Так и вы можете хорошо научиться делить числа, только думая своей головой и пытаясь решить самостоятельно.

У вас на столах карточки с действиями алгоритма, смотрите и решайте

№372(3) самостоятельно

6985:5

А сейчас познакомимся с задачей №373 на стр.82

-Прочитайте условие задачи.

-Что известно в задаче?

-На какой вопрос нужно ответить?

Поможет нам в решении схематический рисунок

(начертим произвольный отрезок, разделим на три неравные части)

- Теперь приступаем к заполнению отрезков.

- Что известно по условию задачи?

-Какой вопрос задачи? Отмечаем на отрезке.

-Давайте порассуждаем, Что можем найти сначала?

(ребенок у доски)

8.Физкультминутка

Ребята ! К вам обращается Снеговик с просьбой ему помочь

Задание от Снеговика

«Я залил каток прямоугольной формы в имении Деда Мороза. Ширина катка 10 метров, а длина в 4 раза больше. Помогите узнать ,сколько нужно поставить ограждения (забора) вокруг катка и какую площадь он занимает?

Самостоятельное решение после разбора

Ограждение как по другому сказать? Что это значит в математике?

Чтобы найти периметр, что нужно знать?

Запишите решение самостоятельно

Взаимопроверка (обменяйтесь тетрадями и проверьте решение)

Рефлексия:

Сегодня я узнал……

Было интересно……

Было трудно…..

Теперь я могу……

У меня получилось…

Я смог…….

Домашнее задание Задача №374,№375 (1,2,) стр.82

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Письменное деление многозначных чисел на однозначное число

Автор: Сергеева Серафима Николаевна

Дата: 16.01.2023

Номер свидетельства: 623259

Похожие файлы

Урок математики в 4 классе на тему: «Приём письменного деления многозначных чисел на однозначные»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Урок математики в 4 классе на тему:   «Приём письменного деления многозначных чисел на однозначные» "
    ["seo_title"] => string(110) "urok-matiematiki-v-4-klassie-na-tiemu-priiom-pis-miennogho-dielieniia-mnoghoznachnykh-chisiel-na-odnoznachnyie"
    ["file_id"] => string(6) "201180"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429000498"
  }
}

Прием письменного деления многозначных чисел на однозначное число.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Прием письменного деления многозначных чисел на однозначное число. "
    ["seo_title"] => string(79) "priiem-pis-miennogho-dielieniia-mnoghoznachnykh-chisiel-na-odnoznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "108328"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403676331"
  }
}

«Деление многозначных чисел на однозначное. Задачи на встречное движение. Закрепление изученного материала».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "«Деление многозначных чисел на однозначное. Задачи на встречное движение. Закрепление изученного материала». "
    ["seo_title"] => string(127) "dielieniie-mnoghoznachnykh-chisiel-na-odnoznachnoie-zadachi-na-vstriechnoie-dvizhieniie-zakrieplieniie-izuchiennogho-matieriala"
    ["file_id"] => string(6) "110236"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1405743559"
  }
}

"Письменное умножение и деление многозначных чисел на однозначное"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) ""Письменное умножение и деление многозначных чисел на однозначное" "
    ["seo_title"] => string(79) "pis-miennoie-umnozhieniie-i-dielieniie-mnoghoznachnykh-chisiel-na-odnoznachnoie"
    ["file_id"] => string(6) "207500"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430501598"
  }
}

Письменное умножение и деление многозначных чисел на однозначное

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Письменное умножение и деление многозначных чисел на однозначное"
    ["seo_title"] => string(81) "pis-miennoie-umnozhieniie-i-dielieniie-mnoghoznachnykh-chisiel-na-odnoznachnoie-2"
    ["file_id"] => string(6) "292256"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455258066"
  }
}

Письменное деление многозначных чисел на однозначное число

Просмотр содержимого документа «Письменное деление многозначных чисел на однозначное число»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Письменное деление многозначных чисел на однозначное число»