2 мин 10 мин 3 мин 3 мин 2 мин 5 мин 3 мин 5 мин 4 мин 1 мин 1мин 1 мин | Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық тренинг «Жүректен жүрекке» жаттығуы Үй тапсырмасын тексеру (айтылым әрекеті) Өткенді еске түсіру Үш бағытта жүреді: 1. Жазбаша жұмыстарын тексеру; 2. Ауызша тапсырмаларын тексеру. 3.Ауызша тапсырмаларды тексеру барысында оқуышыларға қосымша тапсырма беру. Ілік септігінің жалғауын дұрыс жалға ( кімнің? ненің?): Күнделік...., оқулық...., оқушы...., сабақ....,қаламсауыт...., мектеп....., мұғалім...., дәптер...., ата-ана...., өшіргіш.... . Қызығушылықты ояту (сөйлесім, айтылым әрекеті) «Миға шабуыл» стратегиясы Сөздікпен жұмыс (оқылым, айтылым әрекеті) «дауыстап оқу» стратегиясы Сергіту сәтін жүргізу «Ой сергіту» жаттығуы Оқулықпен жұмыс (оқылым, айтылым әрекеті) 1- тапсырма Жаттығу жұмысы (жазылым әрекеті) 2-тапсырма АКТ-ны қолдану (тыңдалым әрекеті) 4-тапсырма Сабақты қорыту Жұптық жұмыс «Күнделік» тақырыбына диалог құрайды. Үйге тапсырма: «Менің күнделігім» мәтін жазу, жаттау (6 сөйлем) Мәтін бойынша 5 сұрақ жазу. Бағалау Оқушы және мұғалім тарапынан «Білім қоржыны» әдісі арқылы Рефлексия Мұғалім тарапынан | Мұғалім оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады. -Бүгін көңіл-күйлерің қалай? -Бүгін ауа-райы қандай? -Бүгін аптаның қай күні? Оқушы жауаптарын тыңдайды, тиісті бағаларын қойып отырады. Сұрақтар қояды: -Сенің мектебің қандай? -Мектеп неше қабатты? -Мектепте нелер бар? -Сабақта не істейсің? -Дүйсенбі қандай сабақтар болады? -Оқу құралдарын ата -Қазір қай сабақ? -Бүгін неше сабақ болады? -Бүгін аптаның қай күні? -Қазір қай ай? -Бүгін қаңтардың нешесі? -Бір айда неше күн бар? -Күнделікте қай күн жоқ? -Күнделікке не жазылады? -Бүгін қандай баға алдың? -Өз күнделігің туралы айт Өткен тақырыптағы сөздерді еске салады, сұрақтар қояды. Өткен тақырыптардағы мақал-мәтілдерді еске түсіреді, оқушыларға жасырады. Бағыт беріп отырады, барлық оқушының жұмыс істеуін қадағалайды. (Слайд қосылады) Тапсырманың дұрыс орындалуын қадағалайды. Мұғалім мәтінді оқып береді. Не түсінгенін сұрайды. Жұптық жұмыстың шартын түсіндіреді. Мұғалім үй тапсырмасын тақтаға жазып, орындалуын түсіндіреді. Қорытынды бағаны мұғалім қояды. -Бүгін не туралы білдік? -Не ұнады? -Не түсініксіз? | Оқушылар өз көңіл-күйлерін айтады, сұрақтарға жауап береді. Бір-біріне жақсы тілектер айтады. Өткенді еске түсіреді, үйге берілген мәтінді, өлеңді айтады, кеспедегі сөздерге ілік септігінің жалғауын жалғап жазады. Сұрақтарға жауап береді, жаңа тақырыпты анықтайды, суреттер бойынша сөйлейді. Сөздерді дауыстап оқиды, сөз тіркесі немесе сөйлемдер құрап айтады. Мақал-мәтелдердің жалғасын тауып, ой сергітеді. Оқулықта берілген тапсырмаларды оқиды, аударады, сұрақтарға жауап береді. Сұрақтарға жауап жазады, «толтырады» етістігін жіктейді. Тапсырманы тыңдайды, қайталайды.Мәтінд аударады, сұрақтарға жауап береді. Жұптасып, бүгінгі тақырыптан, өткен тақырыптан білгендерін ортаға салып диалог құрап, бір-бірімен тілдеседі. Оқушылар күнделіктеріне жазады. Оқушылар өздерін бағалайды. Сабақтан алған әсерлерін өздерінің көңіл-күйлері арқылы білдіреді. Сұрақтарға жауап береді. |