П?ні:
?азіргі заман ?дебиеті
Сыныбы:
3аКШК
Уа?ыты:
Саба?ты? та?ырыбы:
?асым Аманжолов «?зім туралы»
??зіреттілікке жеткізетін ма?сат-міндеттері:
а) а?паратты?
?) коммуникативтік
б) проблеманы шешу:
А?ынны? ?мірі мен шы?армашылы?ын таныстыра отырып, ?ле?нін мазм?нын ме?герту
А?ын ?ле?і ар?ылы о?ушыларды? бойына адами ?асиеттерді ?алыптастыру
Та?ырып бойынша берілген тапсырмаларды ?з бетімен орындау?а да?дыландыру
Саба?ты? т?рі:
Аралас саба?.
Саба?ты? ?дісі:
К?ркемдеп о?у, с?здік, к?рнекілік, практикалы?
Саба?та ?олданылатын педагогикалы? технологиялар:
Білім беруді ізгілендіру,АКТ технологиясы,СТО.
Саба?ты? к?рнекілігі:
О?улы? к?рмесі, проекторды ?олдану, топшама,
П?наралы? байланыс:
?аза? тілі, тарих, музыка,
Саба?ты? барысы:
М??алімні? ?ызметі:
О?ушыны? ?ызметі:
К?тілетін н?тиже:
I.?йымдастыру б?лімі
- О?ушылармен амандасу.
- Жо? о?ушыларды тексеру.
- Саба??а бейімдеу.
- Амандасады;
- Зейіндерін саба??а назар аударады.
С?лемдесу ар?ылы о?ушылар мен м??алім арасында ынтыма?тасты? ?атынас орнайды.
II.?й тапсырмасын тексеру
ІV.Жа?а материалды ме?герту
V.О?улы?пен ж?мыс.
Бекіту тапсырмалары
VI.?йге тапсырма.
VII.Ба?алау
??гіме бойынша т?сінгендерін айтады.
?айсар-ерж?рек, ?айсар-батыл
?айсар, Бекберген, К?ре?т?бел, Асыл?ан, За?ипа, ?адыр.
?ле?дері: «Сарыар?а», «Ертіс», «Жайы?», «Орал», «Мен -таби?ат б?бегі».
Поэмалары: «А?ын ?лімі туралы а?ыз», «?ытай ?ызы», «??пия ?ыз», «Бикеш», «Естай-?орлы?айын».
?асым туралы пікірлер: «?асым жасы? ?ле? емес, асыл ?ле? жазуды ?міріні? бар ма?саты етті.»
(Т?кен ?лім??лов)
«А?ынны? адал,шыншыл мінезі ?зімен бірге ?лген жо?, тамаша ?ле?дері ж?р»
(Тахауи Ахтанов)
А?ын ?ле?інде отанды с?йетінін, ?ле?ге деген ??рметін,болаша?тын ?алай болжайтынын айтады
1-ТАПСЫРМА
- Барым да, ба?ытым да осы ?ле?ім,
Жа?ыным,ж?регімні? досы ?ле?ім.
?мірге келгенім жо? бостан-бос?а,
Мен ?айтіп бос?а жасап,бос?а ?лемін.
Г?рілдеп жалын ат?ан кеудем-к?рік,
С?з со?ам ??лашымды еркін керіп,
Суарып, шыны?тырам к?йге малып,
Болсын деп ?рі ?демі,?рі берік
??я алман ?гітілген балшы? ?ле?,
К??ілімде к?л жасаман тамшменен.
Серіні? семсеріндей сертке та??ан.
?ле?ні? ?ткірін бір алшы мененен
2. Сен неткен ба?ытты еді?,келер ?рпа?,
?араймын елесіне мен та?ыр?ап,
Жа??ыртып жер сарайын сен келгенде,
К?рпемді мен жатармын ?ырда ?ымтап
3. Барым да, ба?ытым да осы ?ле?ім,
Жа?ыным,ж?регімні? досы ?ле?ім.
?мірге келгенім жо? бостан-бос?а,
Мен ?айтіп бос?а жасап,бос?а ?лемін.
4.Сезім-жыр, лебізім-к?й, ерке едім.
?з жерім, ?з елімде еркеледім
?мірді? алтын сарай аспанына
?иялым ?а?ты ?анат ерте мені?
?з-ге е-мес, // ?-зім ай-там// ?з жа-йым-да,
Ж?-ре-гім,//жа-лын айт-?ан// с?з да-йын-да,
Те-ре?-де// т?-нып жат-?ан//да-уыл к?й-ді
Тер-бе-тіп,//ту-ла-тып бір//?оз-?а-йын да..
Те?еу: семсеріндей, б?бегіндей, тор?адай, нажа?адай, дауылдай
Эпитет-дауыл к?й, ?ызыл шо?, ала ??йын, балшы? ?ле?, ерке б?лан, ке? пейілді, алтын сарай, а? к??іл,алтын от, с???ар ?н.
Аллитерация: шарла?ан жолым жатыр жер бетінде, к?рінер к?ле?кесі келбетімде.
?ай жерде ?зіледі ?айран сапар, т?йін боп ?мірімні? бір шетінде.
Сол желге ?алармын ба м??гі то?тап,
Жо?алып жер бетіне с?рлеу со?та? немесе бастармын ба екінші ?мір
Жалынды жыр жолында ?ызыл шо? ?ап
?йге берілген тапсырманы т?сініп, к?нделіктеріне жазып алады.
А?ын, к?ркем аударма ?неріні? ?здік шебері. ?ле?ді ??рматтей білуді, ?мірге келесін бос?а жасап, бос?а ?лмеу керектігін,т.б. ?йрендік
?й тапсырмасы тексеріліп есепке алынады.
Жа?а материалды ?осымша а?патар беру ар?ылы ме?гертеді.
?ле? м?нерлеп о?ылып,ма?ынасы ашылады.
А?ын ?ле?і туралы айт?ан ойын о?улы?тан тауып о?иды.
?ле? ??рылысына талдау жасалады.
?ле?ні? ішінен метафора, эпитет, аллитерация теріп жазылады.
?йге тапсырма беріліп, саба? ?орытындыланады.
