Орман –то?ай ?сімдіктері мен жануарлары.

Ашы? саба?

Д?ниетану 4-сынып

Та?ырыбы: Орман –то?ай ?сімдіктері мен жануарлары.

Ма?саты: білімдік) о?ушылар?а орман –то?ай мен жануарлары туралы т?сінік беру; елімізді? орман –то?айлары ба?а жетпес байлы?ы екендігін,ормандарда?ы ?сімдіктер мен жануарларды? алуан т?рлі ?рі адам?а пайдалы екендігін ??ындыру.

Дамытушылы?: о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін, ой-?рісін дамыту, саба??а деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру, шы?армашылы??а баулу.

Т?рбиелік: елімізді? байлы?ы –таби?атты с?юге, ?ор?ау?а, патриотизмге т?рбиелеу.

К?рнекілігі: ?аза?станны? физикалы? картасы, ?аза?станны? «?ызыл кітабы», суретті б?ктеме, ма?ал –м?телдер, с?зж?мба?тар, слайдтар.

?дісі: топпен ж?мыс, с?ра? –жауап, шы?армашылы? тапсырмамен ж?мыс.

Т?рі: д?ст?рлі емес саба?

Саба? барысы.

І.?йымдастыру кезе?і.

Сыныпты топтар?а б?лу, «Ал?ырлар», «Білімділер»

ІІ. Ой ша?ыру. –Балалар ?азір ?андай саба??

Д?ниетанудан ?андай б?лімді о?ып жатырмыз?

Одан б?рын ?ай б?лімді ая?тады??

ІІІ. ?й тапсырмасын с?ра? жауап т?рінде с?рап шы?у.?й тапсырмасы «Дала мен ш?лді айма?та?ы егіншілік пен мал шаруашылы?ы»

Ал?ырлар тобына : Сол?стік ж?не орталы? айма?тарда?ы далалар топыра?ы ?андай?

2.Б?л жерлерде ?андай да?ылдар ?сіріледі?

3.?уа? дала мен ш?лдердегі суармалы жерлерде не ?сіріледі?

4.К?ріш ?ай облыста ?сіріледі?

5.ма?та,ж?гері ?ай жерелерде егіледі?

6.Ж?геріден не алынады?

7.Ш?лді? суармалы жерлерінде ?андай ба?ша ?сімдіктері ?сіріледі?

«Білімділер» тобына:1. Еліміздегі мал шаруашылы?ыны? е? бастылары ?андай шаруашылы??

2.Олардан бас?а та?ы ?андай шаруашылы?тар бар?

3.Малдан алынатын негізгі ?німдерді ата?

4. Олардан не алынады?

5.Еділбай ?ойы ?ай облыста ке? тара?ан?

6.?аза?ты? а?бас сиыры ?аза?станны? ?ай облыстарында ?сіріледі?

7. Т?йе ?ай облыста ке? тара?ан?

?р бір д?рыс жауап?а суретті кеспелер беріледі.

І О?ушылар?а 10 с?ра?тан берілген тест тапсырмасы таратылып, 5 минут ішінде орындау тапсырылды.

IV.?ызы?ушылы?ты ояту.

Екі топ?а екі с?зж?мба? беріледі, д?рыс шешкенде жа?а саба? та?ырыбы шы?ады.

Дала кеміргіші(?осая?) 1.А? (т?лкі)
Шал?ында?ы ж?ндік (ара) 2.Дала жануары (борсы?)
Ш?лдегі да?ыл (ма?та) 3.Шы?ыс ?аза?станда?ы

Шаруашылы? (б??ы)

4. Жырт?ыш а? (?ас?ыр) 4. ?сімдік (?амыс

4.Сы?ар ?ркешті т?йе(нар) 4.Т?рт т?лікті? бірі (?ой)

V. Ма?ынаны таныту.

1.?аза?станны? физикалы? картасынан орманды ал?аптар мен то?айлар ?сетін ?зендер мен к?лдер жа?асын к?рете отырып, жа?а саба?ты т?сіндіру.

2. Слайдтармен ж?мыс:

1. Орман ?сімдіктері: ?айы?,?ара?ай,шырша,к?ктерек, ?ой б?лдірген, та??урай, тошала, ?ара?ат, долана, м?кжидек, сиырб?лдірген, мойыл, балшытыр, айдарш?п, ?о?ажай.

2-слайд. То?ай ?сімдіктері: терек, тора??ы, ше?гел, ?ш?ат, т?рлі жидектер.

3-слайд. Орман жануарлары: сілеусін, борша тыш?ан, тиін, елік, ?ас?ыр, т?лкі, аю.??стары: жапала?, то?ылда?, к?к?ар?а, шымшы?,

4-слайд. То?ай жануарлары мен ??стары: жабайы до?ыз, елік, ?ас?ыр, т?лкі;?ыр?ауыл, жамансары, мысы?тор?ай.

Слайдтарды к?рсете отырып, та?ырыпты т?сіндіру.

3.Проблемалы? с?ра?.

Орман а?аштарын к?нделікті тіршілікте ?алай пайдаланамыз?

?сімдіктерді? ?андай пайдасы бар?

О?ушылар жауабы ты?далады.

4.»Сен білесі? бе?» жа?а біліммен танысу.

Орманда ?сетін д?рілік ?сімдіктер: ?айы?, ж?ке, итб?лдірген, ?ала?ай суреттерін к?рсете отырып, ?ай кезде жапыра?ы, шырыны, г?лі, а?аш майы, а?аш к?мірі ауыр?ан адам?а к?мектесетінін ??гімелеу.

VI.Ой ?орыту.

1.Еліміздегі орман-то?айлар ?сетін жерлерді картадан тауып к?рсету

Орман –то?ай жануарларыны? неге алуан т?рлі болатынын айт?ызу.

2. Орман, а?аштар туралы на?ыл с?здермен таныстыру.

1. Бір тал кессе?, он тал ек.

2.Аялы а?аш-саялы.

3.?ке?нен мал ?ал?анша, тал ?алсын.

4. Мы? шыбы? шаншып ?сірсе?,

Хал?ы?а орман сал?аны?.

Хал?ы?а орман сал?аны?,

?зі?е ?ор?ан сал?аны?.

Саба?ты ?орыту. Топтарды? ?пайларын санап, же?імпазды аны?тау

Малтаева Л?ззат

Бастауыш сынып м??алімі

Амангелді жалпы орта мектебі

?азы??рт ауданы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Орман –то?ай ?сімдіктері мен жануарлары.»

Ашық сабақ

Дүниетану 4-сынып

Тақырыбы: Орман –тоғай өсімдіктері мен жануарлары.

Мақсаты: білімдік) оқушыларға орман –тоғай мен жануарлары туралы түсінік беру; еліміздің орман –тоғайлары баға жетпес байлығы екендігін,ормандардағы өсімдіктер мен жануарлардың алуан түрлі әрі адамға пайдалы екендігін ұғындыру.

Дамытушылық: оқушылардың ойлау қабілеттерін , ой-өрісін дамыту, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру, шығармашылыққа баулу.

Тәрбиелік: еліміздің байлығы –табиғатты сүюге, қорғауға, патриотизмге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Қазақстанның физикалық картасы, Қазақстанның «Қызыл кітабы», суретті бүктеме, мақал –мәтелдер, сөзжұмбақтар, слайдтар.

Әдісі: топпен жұмыс, сұрақ –жауап, шығармашылық тапсырмамен жұмыс.

Түрі: дәстүрлі емес сабақ

Сабақ барысы.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Сыныпты топтарға бөлу, «Алғырлар», «Білімділер»

ІІ. Ой шақыру. –Балалар қазір қандай сабақ?

Дүниетанудан қандай бөлімді оқып жатырмыз?

Одан бұрын қай бөлімді аяқтадық?

ІІІ. Үй тапсырмасын сұрақ жауап түрінде сұрап шығу.Үй тапсырмасы «Дала мен шөлді аймақтағы егіншілік пен мал шаруашылығы»

Алғырлар тобына : Солүстік және орталық аймақтардағы далалар топырағы қандай?

2.Бұл жерлерде қандай дақылдар өсіріледі?

3.Қуаң дала мен шөлдердегі суармалы жерлерде не өсіріледі?

4.Күріш қай облыста өсіріледі?

5.мақта ,жүгері қай жерелерде егіледі?

6.Жүгеріден не алынады?

7.Шөлдің суармалы жерлерінде қандай бақша өсімдіктері өсіріледі?

«Білімділер» тобына:1. Еліміздегі мал шаруашылығының ең бастылары қандай шаруашылық?

2.Олардан басқа тағы қандай шаруашылықтар бар?

3.Малдан алынатын негізгі өнімдерді ата?

4. Олардан не алынады?

5.Еділбай қойы қай облыста кең тараған?

6.Қазақтың ақбас сиыры Қазақстанның қай облыстарында өсіріледі?

7. Түйе қай облыста кең тараған?

Әр бір дұрыс жауапқа суретті кеспелер беріледі.

І Оқушыларға 10 сұрақтан берілген тест тапсырмасы таратылып, 5 минут ішінде орындау тапсырылды.

IV.Қызығушылықты ояту.

Екі топқа екі сөзжұмбақ беріледі, дұрыс шешкенде жаңа сабақ тақырыбы шығады.

О
		Ғ
А
	Й

Дала кеміргіші(қосаяқ) 1.Аң (түлкі)
Шалғындағы жәндік (ара) 2.Дала жануары (борсық)
Шөлдегі дақыл (мақта) 3.Шығыс Қазақстандағы

Шаруашылық (бұғы)

4. Жыртқыш аң (қасқыр) 4. Өсімдік (қамыс

4.Сыңар өркешті түйе(нар) 4.Төрт түліктің бірі (қой)

V. Мағынаны таныту.

1.Қазақстанның физикалық картасынан орманды алқаптар мен тоғайлар өсетін өзендер мен көлдер жағасын көрете отырып, жаңа сабақты түсіндіру.

2. Слайдтармен жұмыс:

1. Орман өсімдіктері: қайың,қарағай,шырша,көктерек, қой бүлдірген, таңқурай, тошала, қарақат, долана, мүкжидек, сиырбүлдірген, мойыл, балшытыр, айдаршөп, қоғажай.

2-слайд. Тоғай өсімдіктері: терек, тораңғы, шеңгел, ұшқат, түрлі жидектер.

3-слайд. Орман жануарлары: сілеусін, борша тышқан, тиін, елік, қасқыр, түлкі, аю.құстары: жапалақ, тоқылдақ, көкқарға, шымшық,

4-слайд. Тоғай жануарлары мен құстары: жабайы доңыз, елік, қасқыр, түлкі;қырғауыл, жамансары, мысықторғай.

Слайдтарды көрсете отырып, тақырыпты түсіндіру.

3.Проблемалық сұрақ.

Орман ағаштарын күнделікті тіршілікте қалай пайдаланамыз?

Өсімдіктердің қандай пайдасы бар?

Оқушылар жауабы тыңдалады.

4.»Сен білесің бе?» жаңа біліммен танысу.

Орманда өсетін дәрілік өсімдіктер: қайың, жөке, итбүлдірген, қалақай суреттерін көрсете отырып, қай кезде жапырағы, шырыны, гүлі, ағаш майы, ағаш көмірі ауырған адамға көмектесетінін әңгімелеу.

VI.Ой қорыту.

1.Еліміздегі орман-тоғайлар өсетін жерлерді картадан тауып көрсету

Орман –тоғай жануарларының неге алуан түрлі болатынын айтқызу.

2. Орман, ағаштар туралы нақыл сөздермен таныстыру.

1. Бір тал кессең , он тал ек.

2.Аялы ағаш-саялы.

3.Әкеңнен мал қалғанша, тал қалсын.

4. Мың шыбық шаншып өсірсең,

Халқыңа орман салғаның.

Халқыңа орман салғаның,

Өзіңе қорған салғаның.

Сабақты қорыту. Топтардың ұпайларын санап, жеңімпазды анықтау