Та?ырыбы: «О» дыбысы мен ?рпі.
Ма?саты: О дыбысы ж?не оны? ?ріп та?басымен таныстыру. С?з ойлап табу, с?йлем ??рап айту?а ?йрету.
Міндеттері: -О дыбысы ж?не оны? ?ріп та?басын білу.
-О дыбысы с?зді? басында, ортасында, келетінін т?сіну.
-О дыбысы бар с?здерді талдау ар?ылы, ж?йелі ойлау?а, с?йлеуге ?йрену;
- С?з ойлап табу, с?йлем ??рап айту?а ?йрену.
?олданыл?ан модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?адан ойлау?а ?йрету. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау. О?ыту мен о?уда АКТ-ны пайдалану. Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту. О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у.О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
Стратегиялар: «Ж?ректен-ж?рекке», «Геометриялы? фигура», «Ми?а шабуыл», «Ой ?оз?ау», «Постер» стратегиясы, «Ойлан, тал?ыла», «Вен диаграмасы», «Позитивті доп»
Уа?ыты
Кезе?дер
Мазм?ны
М??алім іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
Ресурстар
Кіріспе
2 минут
Т?сау кесер
2 минут
1 минут
3 минут
5 минут
«Ж?ректен-ж?рекке» сыныпта позитивті атмосфера ?алыптастыру
«К??ілді к?н» жатты?уы
К?лімдеп к?кте к?н,
?арайды ма?ан да.
К?лімдеп к?кте к?н,
?арайды са?ан да.
К?лімдеп к?кте к?н,
?арайды ма?ан да,
Са?ан да, о?ан да.
Топ?а б?ліну.
«Геометриялы? фигураларды» пайдалана отырып сынып 2 топ?а б?лінеді,
Сынып ?станымы еске т?сіріледі.
Сыныпты? білім де?гейін аны?тау.
«Ми?а шабуыл» стратегиясы
- Дыбыс деген не?
- Дыбыстар нешеге б?лінеді?
- ?ріп деп нені айтамыз
- ?ріптерді не істейміз?
- Ал дыбысты ше?
Сурет атаулары ?андай дыбыстан басталып т?р?анын тауып, тиісті ?ріпке сызы? ар?ылы ?ос.
Алм?рт – А, шар – Ш, піл – П, радио – Р, нан – Н, уы? – У, ла? – Л, тара? – Т, йогурт – Й, ?арышкер – ?
О?ушылармен с?лемдеседі, ?ызы?ушылы?ты ояту ?шін шатты? ше?берін ??рып, барлы?ына с?ттілік тілейді. Сыныпта жа?ымды психологиялы? ахуал ту?ызу ?шін «Ж?ректен-ж?рекке» жатты?у орындалады.
О?ушыларды? топ?а б?луінуіне басшылы? жасау, ба?ыттау.
Топ ?станымын о?ушыларды? естеріне салады.
О?ушыларды? назарын экран?а аударып, с?ра?тар о?у.
Суреттер ар?ылы с?йлету. (метатану?а жетелеу)
Шатты? ше?берін ??рады, жатты?уларды орындайды.
Т?рлі-т?сті геометриялы? фигуралар бойынша топтар?а б?лінеді. Топ?а ат ?ояды, топ басшысын, таймкиперді, ба?алаушыны, ба?ылаушыны аны?талады.
Еске т?сіреді.
С?ра?тарды о?идыі, ?з ойларын білдіріп, с?ра?тар?а жауап береді.
Суреттерге ?арап атаулары ?андай дыбыстан басталып т?р?анын айтады.
«Бас барма?»
«Тамаша!», «Керемет».
«?те жа?сы!», «Жарайсы?!»
Геометриялы? фигуралар, А4 ?а?аз, маркер.
Топ ?станымы
флипчарт, маркер
Негізгі б?лім
5 минут
5 минут
2 минут
- инут
"Ой ?оз?ау» ?дісі.
О?ушылар?а суреттер к?рсетіледі, сол суреттерде ?ай дыбыс к?п, арасынан О дыбысы бар суреттерді табу, оны талдау
- О?улы?пен ж?мыс.
О?ушылар?а ?з беттерімен о?улы?та?ы суреттерді талдату. Содан со?, ?р топ?а тізбектеп о?иды.
Д?птермен ж?мыс: д?птерлеріне О ?рпін жазу.
- Сергіту с?ті
- «Постер» стратегиясы.
1-топ О ?рпі с?зді? басында келетін с?здерді жазады, 2-топ О ?рпі с?зді? ортасында келетін с?здерді жазып ?зара талдап, постерге жазып, ?ор?ау.
О?ушыларды? назарын суреттерге аударып, с?ра?тар ?ояды. Сол ар?ылы жадыны ?оз?ап, к?з алдарына елестетуді ?сынады.
Сурет бойынша ж?мыс жасауды т?сіндіреді. С?здерді о?ытады.
Топты? ж?мыс?а ба?ыттып, тапсырма?а байланысты н?с?аулы? беру. О?ушыларды? іс-?рекетін ба?ылау.
Суреттерге ?арап жауап береді.
?ткен ?ріптерді? ішінен таныс емес ?ріпті табады, пікірлерін орта?а салып, ой б?ліседі.
Сурет бойынша ж?мыс жасайды. С?здерді о?иды.
Тапсырма?а байланысты ж?мыс жасайды.
«Супер!», «?те жа?сы!»
?р т?рлі стакандар тарату.
Проектор
Музыка, т?рлі-т?сті ?а?аздар, желім, маркер,
?орытынды
3 минут
5 минут
2 минут
- Саба?ты бекіту «Вен диаграмасы» стратегиясы
?ткен Й ?рпі мен жа?а О ?рпін салыстыру.
«Позитивті доп»
- Б?гінгі саба?та ?андай ?ріппен танысты??
- ?ріп туралы не білді?дер?
- Б?гінгі саба?та не туралы о?ыды??
- Б?гінгі саба?тан нені ?йрендік?
- Саба?тан сендерге не ?нады, немесе ?на?ан жо??
- Келесі саба??а ?сыныстары? бар ма?
- Ба?алау.
- Топтар ?здерін ба?алайды;
- Бас?а топтарды? ж?мысын ба?алайды;
- ?з-?здерін ба?алайды.
- Кері байланыс. «1 ж?лдыз, 1 тілек» стратегиясы
- ?йге тапсырма.
О дыбысына с?з о?ып келу.
?ткен Й ?рпі мен жа?а О ?рпін салыстыру?а ы?пал етеді.
Доп ла?тырып с?ра?тар ?ояды.
О?ушыларды? ба?алауларын ба?ылайды, ба?ыттайды, о?ушыларды ба?алайды.
Рефлексия жасатып, о?ушыларды? ойын ты?дайды, ба?алайды.
?й тапсырмаларына н?с?аулы? береді.
?ріптерді салыстырып жазады. ?з ойларын айтады.
?ойыл?ан с?ра? т??ірегінде топ болып талдау жасайды, жауап береді.
Ба?алау кестесін толтырады, бас?а топтарды ж?не ?з-?здерін ба?алайды.
Стикерлерге саба?тан ал?ан ?серлерін жазып, жабыстарады.
?й тапсырмасын жазып, н?с?аулы?ты ты?дайды, с?ра?тар ?ояды.
«Керемет!», «?те жа?сы!»
«?те жа?сы!», «Тамаша!»
?зін-?зі ба?алау
«Жарайсы?дар!»
Ба?алау пара?ы, стикерлер.
та?та.
