kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Не деу керек

Нажмите, чтобы узнать подробности

Не деу керек?

Буын

Саба?ты? ма?саты:
а) Білімділік м?ні: О?ушылар?а буын ж?не с?зді буын?а б?лу туралы білім беру.
?) Дамытушылы? м?ні: О?ушыларды? о?у ж?не с?йлеу да?дыларын жетілдіру, ой - ?рістерін, тілдерін дамыту.
б) Т?рбиелік м?ні: О?ушыларды адамгершілік пен кішіпейілділікке т?рбиелеу. Сауатты, м?нерлеп о?у мен к?ркем жазу?а баулу.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?
Саба?ты? типі: Жа?а білімді ме?герту
К?рнекілігі: Интерактивті та?та, ?лестірмелі ?ималар, ойыншы?тар, ?има бауырса?тар
Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, ??гімелеу, с?ра? – жауап,

Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і.
Психологиялы? дайынды?.
1 - 2 - 3
Бой?а жинап к?ш
Жал?аулы?ты тастаймыз,
Саба?ты біз бастаймыз!.
2. ?й тапсырмасын с?рау.
1/ «К?рші атам» ?ле?ін жат?а айту.
С?лемдесуге байланысты ?андай с?здер білесі?дер?
1 - м??аліммен
2 - ?лкен атамен
3 - досымен /ер балалар бір - бірімен, ?ыз баламен/
3. Жа?а саба?.
- Балалар, сендер ертегілерді жа?сы к?ресі?дер ма? Ендеше балалар, б?гін біз ертегілер еліне саяхат?а барайы?.
- Бауырса? ертегісін білесі?дер ме?
- Ертеде шал мен кемпір болыпты. Шал кемпіріне бауырса? пісіріп береді, оны суыту?а терезені? алдыны ?ояды.
Бауырса? домалап ?ашып кетеді. Домалап ?ашып келе жатса алдынан ?оян шы?ады. ?оян бауырса?ты жегісі келеді.
- ?ане балалар, бауырса?ты ?ояннан ??т?арып алайы?. Мына тапсырманы орындаса?, ?оян бауырса?ты жемейді.
1. «Ой ?оз?ау»
1. Табада бар, --- 3. ?ылда бар,
Танада жо?. ---- Ж?нде жо?
Сабада бар, ---- Жылда бар,
Санада жо?. (Б) -- К?нде жо? /Ы/
2. Дабылда жо?, --- 4. Нарда бар,
Дауылда бар. --- ?арда жо?
Далада жо?, ---- Нанда бар,
Ауылда бар. (У) --- Майда жо? /Н/

Жа?а саба?ты? та?ырыбы: БУЫН деген с?з шы?ты.
Ережені т?сіндіру.
Балалар буын деген с?зді б?рын естіді?дер ма?
- ?ліппеде дауысты, дауыссыз дыбыстарды ?ткенімізде с?здерді буын?а б?ліп ?йрендік. С?зді? буын?а б?лінуі неге байланысты?
Ереже. С?зде ?анша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады. Сурет бойынша с?здерді буын?а б?ліп ?йренейік: К?н, ай. кі - тап, ба - ла - лар, ба - ла - пан, ал - ма.
- Жарайсы?дар, енді бауырса?ты ?ояннан ??т?арды? оны ?рі ?арай шы?арып салайы?.
- Бауырса? ?рі ?арай домалап кетті. Алдынан ?ас?ыр шы?ады, бауырса?ты жегісі келеді.
- Балалар, бауырса?ты ?ас?ыр?а жегіземіз бе?
Ендеше тапсырманы орындайы?.

Д?птермен ж?мыс
58 - жатты?у
1. С?здерді буын?а б?ліп жаз
2. ?р с?здегі дауысты дыбыстарды ата?дар
Апа, ?же, ата, к?ке, шеше, на?ашы, жиен
?те жа?сы, балалар бауырса?ты ?ас?ырдан ??т?арып алды?.
- Бауырса? орманда ?рі ?арай домалап келе жатса, алдынан не шы?ады?
- Аю шы?ады.
Балалар, аю?а бауырса?ты жегіземіз бе?
Ендеше аюды? тапсырмасын орындайы?.
59 - жатты?у

Аюды? тапсырмасы.
1. Ма?ал - м?телдерді о?ы?дар.
2. ?р с?зде неше дауысты дыбыс, неше буын бар.
Бауырса?ты аюдан ??т?арды?, ?зіміз бір сергіп алайы?.
Сергіту с?ті
?орба?да?ан аюды?,
??лпынайы к?п екен.
Теріп - теріп аламыз
?алтамыз?а саламыз
Кішіпейілдік - кісілік белгісі /сурет бойынша ж?мыс/
«Жал?асын тап»ойыны

«Не істеуге болмайды?»
- ?лкендерді? алдын..../кесіп ?туге/
- кішкене баланы..../жылату?а /
- ??старды....../ату?а/
- саба?тан....../кешігуге/
- сыныпта....../ай?айлау?а/
«Не істеу керек?»
- ?лкен кісіні...../сыйлау керек/
- ?лкенні? тілін..../ты?дау керек/
- ?лкендерге...../жол беру керек/
- кішілерді....../?ор?ау керек/
- о?у ??ралдарын...../??ыпты ?стау керек/
- Балалар бауырса?ымыз ?рі ?арай домалап, алдынан т?лкі шы?ады.
Т?лкі ?те ?у менде бауырса?ты ??т?ару?а к?мектесейін.
- ?ле?ді авторымен таныстыру.
- Не деу керек?
?. Д?йсенбиев - ?мірімен таныстыру.

М??алім: ?. Д?йсенбиев - Алматы облысы, Жамбыл ауданы, ?ара?ыста? ауылында 1931 жылы д?ниеге келген. Ол «Балдыр?ан», «Жалын»журналдарыны? хатшысы болып ж?мыс істеген. Балалар?а арнап к?птеген Г?лзар, Парадта, Не деу керек?, ?ыз?алда?, т. б е?бектер жаз?ан.
Т?лкіні? тапсырмасы.
О?улы?пен ж?мыс
?ле?ді м?нерлеп о?ыту.
?ле?дегі с?ра?тар?а жауап беру.
1. Рахмет 2. Кешірі?із
3. Р??сат па? 4. Енді ?айталамаймын
?орытынды б?лім:
- Балалар, бізге ?она??а келген а?дар?а сыйлы? сыйлайы?.
?оян?а - с?біз
?ас?ыр?а - с?йек
Аю?а - бал
Т?лкіге - балы?
?рбір сыйлы? артында жасырын?ан с?ра?тар?а жауап беру.
С?біз - Балалар с?зінде неше буын бар?
Балы?: Жуан ж?не жі?ішке дауысты дыбыстарды ата.
С?йек - Бейбітшілік с?зін буын?а б?л. Дауысты дыбыстарды ата.
Бал:- С?з буын?а ?алай б?лінеді. Ережені ?айтала.

?й тапсырмасы:
?ле?ді м?нерлеп о?у, ма?алды жаттау
Ба?алау.
Саба? барысында ?р б?лімде жауап берген о?ушы ?орапшадан бауырса? жинау ар?ылы ?з - ?здерін ба?алайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«не деу керек »

Не деу керек?

Буын


Сабақтың мақсаты:
а) Білімділік мәні: Оқушыларға буын және сөзді буынға бөлу туралы білім беру.
ә) Дамытушылық мәні: Оқушылардың оқу және сөйлеу дағдыларын жетілдіру, ой - өрістерін, тілдерін дамыту.
б) Тәрбиелік мәні: Оқушыларды адамгершілік пен кішіпейілділікке тәрбиелеу. Сауатты, мәнерлеп оқу мен көркем жазуға баулу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, үлестірмелі қималар, ойыншықтар, қима бауырсақтар
Сабақтың әдісі: түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ – жауап,

Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық.
1 - 2 - 3
Бойға жинап күш
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз!.
2. Үй тапсырмасын сұрау.
1/ «Көрші атам» өлеңін жатқа айту.
Сәлемдесуге байланысты қандай сөздер білесіңдер?
1 - мұғаліммен
2 - үлкен атамен
3 - досымен /ер балалар бір - бірімен, қыз баламен/
3. Жаңа сабақ.
- Балалар, сендер ертегілерді жақсы көресіңдер ма? Ендеше балалар, бүгін біз ертегілер еліне саяхатқа барайық.
- Бауырсақ ертегісін білесіңдер ме?
- Ертеде шал мен кемпір болыпты. Шал кемпіріне бауырсақ пісіріп береді, оны суытуға терезенің алдыны қояды.
Бауырсақ домалап қашып кетеді. Домалап қашып келе жатса алдынан қоян шығады. Қоян бауырсақты жегісі келеді.
- Қане балалар, бауырсақты қояннан құтқарып алайық. Мына тапсырманы орындасақ, қоян бауырсақты жемейді.
1. «Ой қозғау»
1. Табада бар, -------------- 3. Қылда бар,
Танада жоқ. ----------------- Жүнде жоқ
Сабада бар, ----------------- Жылда бар,
Санада жоқ. (Б) ------------ Күнде жоқ /Ы/
2. Дабылда жоқ, ----------- 4. Нарда бар,
Дауылда бар. --------------- Қарда жоқ
Далада жоқ, ----------------- Нанда бар,
Ауылда бар. (У) ------------- Майда жоқ /Н/

Жаңа сабақтың тақырыбы: БУЫН деген сөз шықты.
Ережені түсіндіру.
Балалар буын деген сөзді бұрын естідіңдер ма?
- Әліппеде дауысты, дауыссыз дыбыстарды өткенімізде сөздерді буынға бөліп үйрендік. Сөздің буынға бөлінуі неге байланысты?
Ереже. Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады. Сурет бойынша сөздерді буынға бөліп үйренейік: Күн, ай. кі - тап, ба - ла - лар, ба - ла - пан, ал - ма.
- Жарайсыңдар, енді бауырсақты қояннан құтқардың оны әрі қарай шығарып салайық.
- Бауырсақ әрі қарай домалап кетті. Алдынан қасқыр шығады, бауырсақты жегісі келеді.
- Балалар, бауырсақты қасқырға жегіземіз бе?
Ендеше тапсырманы орындайық.

Дәптермен жұмыс
58 - жаттығу
1. Сөздерді буынға бөліп жаз
2. Әр сөздегі дауысты дыбыстарды атаңдар
Апа, әже, ата, көке, шеше, нағашы, жиен
Өте жақсы, балалар бауырсақты қасқырдан құтқарып алдық.
- Бауырсақ орманда әрі қарай домалап келе жатса, алдынан не шығады?
- Аю шығады.
Балалар, аюға бауырсақты жегіземіз бе?
Ендеше аюдың тапсырмасын орындайық.
59 - жаттығу

Аюдың тапсырмасы.
1. Мақал - мәтелдерді оқыңдар.
2. Әр сөзде неше дауысты дыбыс, неше буын бар.
Бауырсақты аюдан құтқардық, өзіміз бір сергіп алайық.
Сергіту сәті
Қорбаңдаған аюдың,
Құлпынайы көп екен.
Теріп - теріп аламыз
Қалтамызға саламыз
Кішіпейілдік - кісілік белгісі /сурет бойынша жұмыс/
«Жалғасын тап»ойыны

«Не істеуге болмайды?»
- үлкендердің алдын.................../кесіп өтуге/
-- кішкене баланы....................../жылатуға /
- құстарды................................/атуға/
- сабақтан................................./кешігуге/
- сыныпта................................../айқайлауға/
«Не істеу керек?»
- үлкен кісіні........................./сыйлау керек/
- үлкеннің тілін..................../тыңдау керек/
- үлкендерге........................../жол беру керек/
- кішілерді............................./қорғау керек/
- оқу құралдарын............................/ұқыпты ұстау керек/
- Балалар бауырсағымыз әрі қарай домалап, алдынан түлкі шығады.
Түлкі өте қу менде бауырсақты құтқаруға көмектесейін.
- Өлеңді авторымен таныстыру.
- Не деу керек?
Ә. Дүйсенбиев - өмірімен таныстыру.

Мұғалім: Ә. Дүйсенбиев - Алматы облысы, Жамбыл ауданы, Қарақыстақ ауылында 1931 жылы дүниеге келген. Ол «Балдырған», «Жалын»журналдарының хатшысы болып жұмыс істеген. Балаларға арнап көптеген Гүлзар, Парадта, Не деу керек?, Қызғалдақ, т. б еңбектер жазған.
Түлкінің тапсырмасы.
Оқулықпен жұмыс
Өлеңді мәнерлеп оқыту.
Өлеңдегі сұрақтарға жауап беру..
1. Рахмет 2. Кешіріңіз
3. Рұқсат па? 4. Енді қайталамаймын
Қорытынды бөлім:
- Балалар, бізге қонаққа келген аңдарға сыйлық сыйлайық.
Қоянға - сәбіз
Қасқырға - сүйек
Аюға - бал
Түлкіге - балық
Әрбір сыйлық артында жасырынған сұрақтарға жауап беру.
Сәбіз - Балалар сөзінде неше буын бар?
Балық: Жуан және жіңішке дауысты дыбыстарды ата.
Сүйек - Бейбітшілік сөзін буынға бөл. Дауысты дыбыстарды ата.
Бал:- Сөз буынға қалай бөлінеді. Ережені қайтала.

Үй тапсырмасы:
Өлеңді мәнерлеп оқу, мақалды жаттау
Бағалау.
Сабақ барысында әр бөлімде жауап берген оқушы қорапшадан бауырсақ жинау арқылы өз - өздерін бағалайды.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
не деу керек

Автор: Мухаметжанова Замзагуль Кудайбергеновна

Дата: 04.03.2015

Номер свидетельства: 182037

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "Буын. Не деу керек?"
    ["seo_title"] => string(21) "buyn-nie-dieu-kieriek"
    ["file_id"] => string(6) "296997"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456130814"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Сабақтың тақырыбы: Буын. Не деу керек? Ә. Дүйсенбиев."
    ["seo_title"] => string(54) "sabak_tyn_tak_yryby_buyn_nie_dieu_kieriek_duisienbiiev"
    ["file_id"] => string(6) "369098"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1481614216"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(23) "Не деу керек?"
    ["seo_title"] => string(14) "niedieukieriek"
    ["file_id"] => string(6) "322695"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461661544"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(25) ""Не деу керек?""
    ["seo_title"] => string(18) "nie-dieu-kieriek-2"
    ["file_id"] => string(6) "322696"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461661551"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Ана тілі. Ашы? саба? та?ырыбы:  "Не деу керек ?""
    ["seo_title"] => string(47) "ana-tili-ashyk-sabak-tak-yryby-nie-dieu-kieriek"
    ["file_id"] => string(6) "258182"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448460183"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства