Технологическая карта
| Часть 1 (деятельность учителя) |
| Название проектной задачи | «День без родителей» |
| Предмет | Математика |
| Класс | 1 |
| Цели и педагогический задачи (педагогический замысел) | 1)Комплексное использование освоенных в математике вычислительных навыков в квазиреальной (модельной) ситуации 2) Сотрудничество учащихся в малых группах при решении общей задачи. |
| Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача | Математика -вычислительные умения ; -измерение жидкости (литры); -умение решать задачи. Общеучебные умения -работа в малой группе (коммуникативная компетентность): организация работы, распределение заданий между участниками группы в соответствии с общей структурой задачи и возможностями участников, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль; |
| Общеучебные умения | |
| Планируемый педагогический результат | Демонстрация учащимися: -усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях; -умение, работая в малой группе, создать конечный «продукт» - Таблица поручений. |
| Способ и формат оценивания результатов работы | При подведении итогов работы оценивается: -владение необходимым предметным материалом, правильность выполнения отдельных заданий и умение выстроить с их помощью решение задачи в целом; -умение действовать согласно инструкции. Оценивание взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путём экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа, в котором фиксируются действия учащихся в процессе решения задачи, и делается общий вывод об уровне работы в малой группе |
| Оборудование и материалы | -интерактивная доска; -презентационный материал; -сигнальные карточки; - приложения1,2,3; - цветные шляпы |
| Часть 2 (деятельность ученика) |
| Замысел проектной задачи | У: Ребята, сегодня у нас с вами будет необычный урок. Я думаю, многие из вас задумывались, как хорошо быть взрослыми, самостоятельными, ну или хотя бы на 1 денек остаться без взрослых? Были ли у вас такие мысли? Д: У: Вот сегодня я вам предоставлю такую возможность ! Представим, что ваши родители срочно уехали в командировку и оставили вас одних! Но вы же знаете, что у взрослых очень много работы по дому, обязанностей. Так что вам самим придется сегодня справиться с теми поручениями, которые оставили вам ваши родители. |
| Результат, который должны получить дети | Составление Таблицы поручений |
| Описание проектной задачи | Дети на 1 день остались дома без родителей, но им необходимо выполнить ряд поручений |
| Задание 1 | Вам необходимо срочно заплатить за электричество. Это можно сделать через банковский терминал, работник банка вам поможет, но, сколько киловатт у вас набежало? Необходимо вычислить. |
| Комментарии к заданию 1 | Учащиеся используют Приложение 1. |
| Задание 2 | У: Мама просила сварить манную кашу. Но вы не знаете рецепт ее приготовления. Вы знаете только из каких ингредиентов ее можно сварить. Так из каких? Д: У: Хорошо, но чтобы ее сварить правильно, не слишком густой и не слишком жидкой, нам необходим рецепт. |
| Комментарии к заданию 2 | У: Сейчас вы должны распределить обязанности в группе. Нужно выбрать одного человека из каждой группы. Молодцы. Возьмите листочек и ручку. На задней парте перед вами лежат сборники рецептов. Подойдите к ним. Вам нужно будет их просмотреть, найти рецепт приготовления манной каши и выписать необходимые продукты и их количество. |
| Задание 3 | Необходимых продуктов дома не оказалось. Вы пришли в магазин со списком , чтобы их купить. Какова будет стоимость вашей покупки? |
| Комментарии к заданию 3 | Учащиеся используют Приложение 1. |