Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

Данный конспект разработан в соответствии с требованиями ФГОС, предназначен для учителей 2 класса, по программе Занкова Л.В.

К данному конспекту прелагается презентация, с иллюстрациями к произведению и заданиями для самопроверки.

Целью данного урока является: познакомить детей со стихотворением Н.А. Некрасова « Дед Мазай и зайцы»

И достичь следующих результатов :

Личностные результаты – пополнять жизненный опыт учащихся, ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы, соотносить героев с нравственными нормами.

Предметные результаты – познакомятся с рассказом Н.А. Некрасова « Дед Мазай и зайцы»

, научатся находить в тексте слова, характеризующие героев произведения.
Метапредметные результаты – продолжать находить информацию в тексте, формировать навыки общения в парах, в группах, уметь участвовать в обсуждении, в дискуссии.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» »

Урок чтение

2 класс система Л.В. Занкова (

Тема: Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

Цель: познакомить детей со стихотворением Н.А. Некрасова « Дед Мазай и зайцы»

Планируемые результаты :

Личностные результаты – пополнять жизненный опыт учащихся, ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы, соотносить героев с нравственными нормами.

Предметные результаты – познакомятся с рассказом Н.А. Некрасова « Дед Мазай и зайцы»

, научатся находить в тексте слова, характеризующие героев произведения.
Метапредметные результаты – продолжать находить информацию в тексте, формировать навыки общения в парах, в группах, уметь участвовать в обсуждении, в дискуссии.

Ход урока:

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД	Примечание
1.Организационный момент	- Я слышу – я забываю Я вижу – я запоминаю Я делаю – я понимаю - Так гласит китайская пословица. - Мы будем и слушать, и запоминать и рассуждать. Ведь чтение без размышления это - простое развлечение.	Готовятся у своих парт	Личностные: учатся взаимодействовать с учителем и со сверстниками.
2.Актуализация знаний	- Вспомним с творчеством, какого поэта мы знакомились на уроке? - Что вы знаете о поэте? - Сегодня мы продолжим знакомиться с творчеством Н.А. Некрасова.		Личностные: понимают, что могут допустить ошибки; способны понять причину своего неуспеха. Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания. Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя.
3. Подготовка к первичному чтению	- Итак, мы продолжаем знакомиться с произведением Николая Алексеевича. Прочитайте, как оно называется? - Рассмотрите иллюстрацию. - Можете еще до чтения стихотворения сказать, о чем будет текст? - Но, сначала послушайте небольшую историю о том, что послужило основой этого произведения. – В деревне Малые Вежи жил дедушка Мазай – одинокий, добрый человек, влюбленный в природу. Он большую часть своей жизни проводил в лесу, на охоте. Деревня, где жил Мазай, была особенная. Домики стояли на высоких столбах. Деревня была расположена в низине, и весной, во время половодья, ее так затопляло, что жители не ходили по улицам, а плавали в лодках. Летом Малые Вежи утопали в зелени. Н.Некрасову нравилась эта зеленая деревня, и он каждое лето приезжал туда отдохнуть, поохотиться. В этих походах его спутником был дед Мазай. Мазай знал много рассказов, и Некрасов любил их слушать. И вот однажды, когда поэт и его старый друг были на охоте, пошел дождь. Они спрятались в заброшенном сарае, и, пока пережидали дождь, Мазай рассказал об одном случае из своей жизни. Некрасов на основе этого рассказа написал стихотворение «Дедушка Мазай и зайцы».	Читают название	Познавательные: •общеучебные – осознанно строят речевое высказывание в устной форме о том, какие слова пишутся с большой буквы; •логические – осуществляют поиск необходимой информации. Коммуникативные: участвуют в диалоге, отвечают на поставленные вопросы, слушают и понимают речь других, оформляют свои мысли в устной речи. Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, определяют план выполнения заданий.
4. Работа над текстом	а) Первичное чтение б) Беседа по прочитанному. - О каком интересном случае рассказал дед Мазай? - Кто главные герои этого произведения? - Когда этот случай произошел? - Кто рассказывает эту историю? в) Чтение стихотворения детьми. г) Словарная работа. Уточнение смысла слов: разболтался, болотистом, впятеро больше, кабы сетями, гинут, баграми. д) Анализ прочитанного. - О каком событии рассказал Некрасов в этом отрывке? - А что такое половодье? - Какой вы представляете себе деревеньку, в которой происходят события? - А к какому жанру относится данное произведение? - Почему Мазай отправился за дровами на лодке? - Что увидел дед? Как он поступил? - Как автор называет зайчишек? - Как дед Мазай обращается с зайцами? - О какой черте характера Мазая говорится в этой части? - Найдите в тексте слова, которые указывают на то, как дед относится к животным? - С каким ласковым словом обращался Мазай к длинноухим серым существам? Физминутка	Слушают Ответы детей Самостоятельное чтение Ответы детей
5.Закрепление изученного	- Как односельчане отнеслись к поступку деда Мазая? - Прочитайте совет деда Мазая зайцам. - Давайте поиграем в Мазая. - Кто хочет быть Мазаем? Автором? Чтение по ролям. Инсценирование отрывка "Спасение зайцев"	Ответы детей
6.Итог урока. Д/З.	- Какова главная мысль произведения? - Как Автор относится к своему герою? - А как вы относитесь? - Почему так озаглавлен? - Чему учились на уроке? Домашнее задание: выразительное чтение	Ответы детей	Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его. Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
7.Рефлексия.	- Комфортно ли вам было на уроке? - С интересом ли познали новое? Используя «Барометр настроения» покажите это.	Ответы детей самооценка

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

Автор: Соларева Мария Сергеевна

Дата: 02.12.2014

Номер свидетельства: 138134

Похожие файлы

Конспект урока литературного чтения по теме: Н.А.Некрасов "Дедушка Мазай и зайцы"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Конспект урока литературного чтения по теме: Н.А.Некрасов "Дедушка Мазай и зайцы""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_litieraturnogho_chtieniia_po_tiemie_n_a_niekrasov_diedushka_maza"
    ["file_id"] => string(6) "382394"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485091758"
  }
}

Н.А. Некрасов "Дедушка Мазай и зайцы"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Н.А. Некрасов "Дедушка Мазай и зайцы""
    ["seo_title"] => string(38) "n_a_nekrasov_dedushka_mazai_i_zaitsy_1"
    ["file_id"] => string(6) "566681"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1607765988"
  }
}

Н.А.Некрасов. «Дедушка Мазай и Зайцы»

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Н.А.Некрасов. «Дедушка Мазай и Зайцы»"
    ["seo_title"] => string(32) "naniekrasovdiedushkamazaiizaitsy"
    ["file_id"] => string(6) "268841"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450704755"
  }
}

Электронный образовательный ресурс по литературному чтению: Н.Некрасов.«Дедушка Мазай и зайцы»"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Электронный образовательный ресурс по литературному чтению: Н.Некрасов.«Дедушка Мазай и зайцы»""
    ["seo_title"] => string(80) "eliektronnyi_obrazovatiel_nyi_riesurs_po_litieraturnomu_chtieniiu_n_niekrasov_di"
    ["file_id"] => string(6) "398496"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1488992777"
  }
}

Открытый урок по литературному чтению Тема урока: Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "Открытый урок по литературному чтению Тема урока: Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»"
    ["seo_title"] => string(80) "otkrytyi_urok_po_litieraturnomu_chtieniiu_tiema_uroka_n_niekrasov_diedushka_maza"
    ["file_id"] => string(6) "426333"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1503761942"
  }
}

Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»

Просмотр содержимого документа «Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» »