Математика.6 саныны? ??рамы

Математика

Та?ырыбы: 6 саныны? ??рамы.

Ма?саты: О?ушыларды? ?ткен саба?тардан ал?ан білімін пысы?тау.Логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.

О?ушыларды тап?ырлы??а,ойын ?орыта білуге т?рбиелеу.

Саба?ты? ?ту барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

- Математика саба?ы.О?ушылар зейінін саба??а аудару.

Психологиялы? дайынды?.

К?й тартамыз к?мбірлі,к?мбірлі,

?н айтамыз сы??ырлы,сы??ырлы.

Би билейміз ыр?а?ты,ыр?а?ты,

Біз бастаймыз саба?ты,саба?ты.

ІІ.?тілген та?ырыпты пысы?тау.

«Ертегі еліне саяхат»(Бауырса? ертегісі)

Ерте,ерте ертеде шал мен кемпір болыпты.Бір к?ні шал кемпірінен бауырса? пісіріп беруін ?тінеді.Кемпір е? со??ы ?нды ?ырып алып бауырса? пісіреді.Бауырса?ты суысы? деп терезені? алдына ?ойып ?ояды.

Ал бауырса? болса, терезеден домалап т?седі.Жолда домалап келе жатып, ?оян?а кезігеді.

?оян: Бауырса?,бауырса? мен сені жеймін-дейді.

Бауырса?: Жемеші мен са?ан ?ле? айтып беремін-дейді.

?оян: Жо? мен са?ан тапсырма беремін тапсырманы орындаса? босатамын-дейді.

1.?оянны? тапсырмасы:

?рнекті? м?нін табу.

2+3 5-3 1+1

6-3 3+3 4+2

1+4 5+1 6-4

Бауырса? домалап келе жатып ?ас?ыр?а кез болады.

?ас?ыр: Бауырса?,бауырса? мен сені жеймін-дейді.

Бауырса?:Жемеші мен са?ан ?ле? айтып беремін-дейді.

?ас?ыр:Жо?,мен са?ан тапсырама беремін тапсырманы орындаса? босатамын-дейді.

2.?ас?ырды? тапсырмасы:

?рнекті салыстыру.

3*5 4+1*6

4*3 5*3-1

2*6 2+2*4

Бауырса? ары ?арай домалап келе жатып аю?а кез болады.

Аюды? тапсырмасы

Есепті шы?ару.

Сурет бойынша с?з есептер ??ру.(?осу мен азайту?а)

Сергіту с?ті.

Бауырса? ары ?арай домалап келе жатып т?лкіге кез болады.

Т?лкі:Бауырса?,бауырса? мен сені жеймін-дейді.

Бауырса?:Жемеші мен са?ан ?ле? айтып беремін-дейді.

Т?лкі бауырса??а ??ла?ыны? д?рыс естімейтінін,?лені? м?рнына отырып айтуын ?тінеді.Біра? бауырса? о?ан м?рнына отырса,оны? жеп ?оятыны? айтады.

Т?лкі ендеше мен са?ан тапсырма беремін,тапсырманы орындаса? босатамын-дейді.

4.Т?лкіні? тапсырмасы:

1.Суреттегі фигураларды ата.

Топпен ж?мыс.

2.Топ бойынша ?иы?тардан фигуралар ??растыру.

1-топ: ?шб?рыш ??растыру.

2-топ: Шаршы ??растыру.

3-топ: Тік т?ртб?рыш ??растыру.

С?йтіп, о?ушылар бауырса??а берілген тапсырманы орындау?а к?мектесіп,бауырса?ты ??т?арып,аман-есен шал мен кемпірге табыстырады.

-Міне балалар,сендер барлы? тапсырмаларды орындап шы?ты?дар,бауырса? атасы мен апасына аман-есен жетіп сендерге к?п-к?п рахметін айтып, поштамен"Ал?ыс хат"жіберіпті.

Ал?ыс хатты о?у,ішіндегі бауырса?ты? суреті салын?ан т?сбелгіні о?ушылар?а ба?алау ретінде таратып беру.

?орытынды.

-Сонымен балалар,б?гін біз не істедік?

?рт?рлі тапсырмалар орындады?(?рнекті? м?нін тапты?,есептер ??растырды?,сандарды салыстырды?, фигуралар ??растырды?).

-Саба? сендерге ?нады ма?Несімен?

?ызы?ты тапсырмалар орындады?,бауырса??а к?мектескен ?нады.

?йге тапсырма:?рнекті? м?нін табу.

Білімдерін ба?алау.(Бауырса? т?сбелгісімен).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математика.6 саныны? ??рамы»

Математика

Тақырыбы: 6 санының құрамы.

Мақсаты: Оқушылардың өткен сабақтардан алған білімін пысықтау.Логикалық ойлау қабілетін дамыту.

Оқушыларды тапқырлыққа,ойын қорыта білуге тәрбиелеу.

Сабақтың өту барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

- Математика сабағы.Оқушылар зейінін сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық.

Күй тартамыз күмбірлі,күмбірлі,

Ән айтамыз сыңғырлы,сыңғырлы.

Би билейміз ырғақты,ырғақты,

Біз бастаймыз сабақты,сабақты.

ІІ.Өтілген тақырыпты пысықтау.

«Ертегі еліне саяхат»(Бауырсақ ертегісі)

Ерте,ерте ертеде шал мен кемпір болыпты.Бір күні шал кемпірінен бауырсақ пісіріп беруін өтінеді.Кемпір ең соңғы ұнды қырып алып бауырсақ пісіреді.Бауырсақты суысың деп терезенің алдына қойып қояды.

Ал бауырсақ болса, терезеден домалап түседі.Жолда домалап келе жатып, қоянға кезігеді.

Қоян: Бауырсақ,бауырсақ мен сені жеймін-дейді.

Бауырсақ: Жемеші мен саған өлең айтып беремін-дейді.

Қоян: Жоқ мен саған тапсырма беремін тапсырманы орындасаң босатамын-дейді.

1.Қоянның тапсырмасы:

Өрнектің мәнін табу.

2+3 5-3 1+1

6-3 3+3 4+2

1+4 5+1 6-4

Бауырсақ домалап келе жатып қасқырға кез болады.

Қасқыр: Бауырсақ,бауырсақ мен сені жеймін-дейді.

Бауырсақ:Жемеші мен саған өлең айтып беремін-дейді.

Қасқыр:Жоқ,мен саған тапсырама беремін тапсырманы орындасаң босатамын-дейді.

2.Қасқырдың тапсырмасы:

Өрнекті салыстыру.

3*5 4+1*6

4*3 5*3-1

2*6 2+2*4

Бауырсақ ары қарай домалап келе жатып аюға кез болады.

Аюдың тапсырмасы

Есепті шығару.

Сурет бойынша сөз есептер құру.(қосу мен азайтуға)

Сергіту сәті.

Бауырсақ ары қарай домалап келе жатып түлкіге кез болады.

Түлкі:Бауырсақ,бауырсақ мен сені жеймін-дейді.

Бауырсақ:Жемеші мен саған өлең айтып беремін-дейді.

Түлкі бауырсаққа құлағының дұрыс естімейтінін,өленің мұрнына отырып айтуын өтінеді.Бірақ бауырсақ оған мұрнына отырса,оның жеп қоятының айтады.

Түлкі ендеше мен саған тапсырма беремін,тапсырманы орындасаң босатамын-дейді.

4.Түлкінің тапсырмасы:

1.Суреттегі фигураларды ата.

Топпен жұмыс.

2.Топ бойынша қиықтардан фигуралар құрастыру.

1-топ: Үшбұрыш құрастыру.

2-топ: Шаршы құрастыру.

3-топ: Тік төртбұрыш құрастыру.

Сөйтіп, оқушылар бауырсаққа берілген тапсырманы орындауға көмектесіп,бауырсақты құтқарып,аман-есен шал мен кемпірге табыстырады.

-Міне балалар,сендер барлық тапсырмаларды орындап шықтыңдар,бауырсақ атасы мен апасына аман-есен жетіп сендерге көп-көп рахметін айтып, поштамен"Алғыс хат"жіберіпті.

Алғыс хатты оқу,ішіндегі бауырсақтың суреті салынған төсбелгіні оқушыларға бағалау ретінде таратып беру.

Қорытынды.

-Сонымен балалар ,бүгін біз не істедік?

Әртүрлі тапсырмалар орындадық(өрнектің мәнін таптық,есептер құрастырдық,сандарды салыстырдық, фигуралар құрастырдық).

-Сабақ сендерге ұнады ма?Несімен?

Қызықты тапсырмалар орындадық,бауырсаққа көмектескен ұнады.

Үйге тапсырма:Өрнектің мәнін табу.

Білімдерін бағалау.(Бауырсақ төсбелгісімен).