Сауат ашу
Саба?ты? та?ырыбы: П п дыбысы мен ?рпі
Саба?ты? ма?саты: П дыбысы мен ?рпін таныту, ол ар?ылы берілген
с?здерді о?у мен жазуды ?йрету.
Саба?ты? міндеттері:
Білімділік: Пп ?ріпі ж?не дыбысымен таныстыру. Айтылу,
жазылу жолдарын ?йрету.
Т?рбиелік: Пп дыбысына ?атысты жа?а с?здерді білдіру ар?ылы
о?ушыларды? жалпы ой-?рісін, тілін дамыту.
Дамытушылы?: Сауатты, к?ркем таза жазу?а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?ты ме?герту
Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, ойын, к?рнекілік.
К?рнекілігі: интера?тивті та?та, кеспе ?а?аздар, ?има ?ріптер, ?ріп ?алташалары.
П?н аралы? байланыс:
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і
Айты?даршы балалар,
Болаша??а жол ашар.
Іші тола?н ?ріпке,
Білімдіге жары? не? (?ліппе)
(?ліппені? суреті к?рсетіледі).
- ?азір бізде ?андай саба??
- ?ліппе
Біз ба?ытты баламыз,
Шыр?ап ?нге саламыз.
?ліппені жа?сы о?ып,
Кіле? бестік аламыз.
-Жа?сы балалар сендер осы ?ліппе саба?ына жа?сы ?атысып «бестік» ба?асын аламыз деп у?де етті?дер. Олай болса ?йге берілген тапсырмадан бастап келен ?она?тарымыз?а ?з білімдерімізді к?рсетіп саба??а жа?сы ?атысайы?.
ІІ. ?й тапсырмасы
- Кеше біз ?ай ?ріппен танысты??
- ??
- ?? дыбысы ?андай дыбыс?
- Дауысты, жі?ішке
- Олай болса ?йге берілген тапсырманы ашайы?.
- Ба?анда?ы с?здерді о?ыту.
- «Сен ба?ытты ?лансы?» жат?а с?рау.
- Суретпен ж?мыс. (с?ра? - жауап)
- ?ай мезгіл?
- ?сен не алып шы?ты?
- ?сен ойнау?а бар?анда ?асында не болды?
- Олар не ойнады?
- К?шігі ?андай еді?
Кеспе ?а?аздармен ж?мыс
?к ?к а? ы? ?? о? ?а ?о ?у к? ?ы кі
ІІІ. ?й тапсырмасын бекіту.
«Кім тап?ыр?» ойыны.
Шарты: Берілген суреттерді? ?айсысында ? дыбысы кездеседі? Оны о? жа??а, ? дыбысы кездеспейтінін сол жа??а жина.
- Балалар осы а?дарды? ішінен т?лкіге то?талатын болса?, т?лкі ?андай а??
- ?те ?у
- Терісінен нелер тігіледі?
- Жылы киімдер?
- Жылы киімдерді ?ай кзден бастап киеміз?
- К?з
ІV. Жа?а саба?.
- Балалар дала?а ?арайы?шы ?ай мезгіл?
- К?з.
- К?зде ?андай ?згерістер болады?
- Жапыра?тар сар?айып жерге т?седі. Адамдар жылы киіне бастайды. Бау-ба?ша жиналады. Балалар алтын ?я мектебімен ?айтадан ?ауышады.
- Сендерде мектепте келді?дер. Е? ал?аш мектепке келгенде ?айда отырды?дар.
- Парта?а.
- Жа?сы балалар парта?а біз ?алай отыруымыз керек. Сол туралы ?ле? жолдарын білетін едік, ?ане айтайы?шы.
Парта са?ан т?сек емес жату?а,
Т?зу ?ста, тік отыр сен партада.
Бойды т?зе, к?тер басты жо?ары,
Сымбаттылы? болсын сені? бойы?да.
- ?те жа?сы, балалар. Осы парта с?зінде бізге таныс емес ?ай дыбыс?
- Пп (Хормен ?айталау)
- Парта с?зінде неше дыбыс, неше ?ріп бар?
- 5 дыбыс, 5 ?ріп.
- Дыбыс негеніміз не? ?ріп дегеніміз не?
- Дыбысты – естейміз, жазамыз, айтамыз. ?ріпті – к?реміз, жазамыз.
- «Парта» с?зі неше буыннан т?рады? (шапала?тау ар?ылы б?лу)
- Пар – та
- С?зде ?анша буын барын ?алай білеміз?
- Дауысты дыбыстар?а ?арап.
- Я?ни, б?дан шы?атын ереже с?зде ?анша дауысты дыбыс болса сонша буын болады.
Біз б?гін Пп дыбысымен танысамыз.
Пп дыбысны? артикуляциясы.
П ?ріпін дыбыста?ан кезде ерінмен ерін бір – біріне тию ар?ылы айтылады.
П дауыссыз, ?ата?.
Дауыссыз дыбыстар кедергімен айтылады. Дауысты дыбыстар еш кедергісіз айтылады.
П дыбысыны? баспа, жазба т?рімен таныстыру.
Пп дыбысы с?зді? ке келген жерінде кездеседі. Мысалы:
Басында – Піл Ортасында – Д?птер Ая?ында – Талап
V. О?улы?пен ж?мыс.
М??алім о?ып с?здік ж?мыстарын ж?ргізеді.
?олымызда отыр?ан кітап неден жасал?ан?
?а?аздан
?а?азды ?айдан аламыз. М??ият ?арап зер салып отырамыз.
Алдымызда?ы кітаптар бірден пайда болма?ан. Ал?аш?ы кезде кітап болма?ан кезде адамдар тас?а ?ашап жаз?ан. ?аза? тарихында т???ыш кітап 1841 жылы «Боз жігіт» деген атпен ?азан ?аласында басылып шы?ты.
?азіргі заманда ?а?азды ?ара?ай немесе емен а?аштарынан жасау к?п беле? ал?ан. Фабрика?а осы а?аштарды кесіп ?келген со?, оларды сырт?ы ?абы?тарынан тазартып, ?ырады.
Содан со?, арнайы ?гіткіш машина ар?ылы ??делген ді?дерді ?гітіп, ?са?тайды. Ді?дер керекті де?гейде ?гітілген со?, оны електен ?ткізіп, к?леміне ?арай ?гінділерді б?леді. Осылайша ??делген шикізатты арнайы ?азан?а салып, ?айнатады. ?айнау ?стінде ?азан?а арнайы ?ыш?ыл ?осылуы керек.
Пайда бол?ан а?шыл бот?аны арнайы машиналар ар?ылы лента к?йіне т?сіреді. Осылайша бірнеше рет ??деліп пайда бол?ан лента таспалар?а оралып, оларды ?иып, д?птер к?йіне т?сіру ?шін типография?а жібереді.
?а?аздар типографияда арнайы ?айшылар ар?ылы ?иылып, бізге жол тартады.
Ма?ал-м?тел.
Кітап – білім б?ла?ы,
Білім – ?мір шыра?ы. (Талдау ж?мысын ж?ргізу).
VІ. Суретпен ж?мыс.
- Ш?ріп ?айда келді?
- Кітапхана?а
- Ол нешіншісыныпта о?иды?
- Бірінші
- Ол ?андай кітаптарды ?нада?ы?
- Абай, Ыбырай, Шо?ан аталарымызды? ертегілерін, ??гімелерін, ?ле?дерін о?ы?анды ?натады.
- Кітаптар ?айда жинаулы т?р?
- С?реде.
VІІ. Д?птермен ж?мыс.
Пп дыбысын ауада жазу.
1-2 о?ушы?а ауада, та?та?а жаздырып к?рсету.
Д?птерге жазу.
Д?птерді біз ашамыз,
Сала?ты?тан ?ашамыз.
?ол?а ?алам аламыз,
К?ркем етіп жазамыз.
VІІІ. ?орытындылау.
- - ?те жа?сы балалар енді мына с?здерге дыбысты? талау жасайы?шы.
Апа Апта Тап
- ?атармен ж?мыс.
1-?атар: ішінде П кездесетін с?з ойла.
2-?атар: сол с?зге дыбысты? талдау жаса.
3-?атар: сол с?зге с?йлем ??растыр.
ІХ. ?йге тапсырма.
102-103 бет о?у, д?птерді толтыру.
Х. Ба?алау.
Саба??а ?те жа?сы ?атыс?ан о?ушыларды мада?тау. Смайликтер тарату.
