kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"К дыбысы мен ?рпі"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сыныбы: 1 сынып

П?ні: сауат ашу.

Саба?ты? та?ырыбы: К дыбысы мен ?рпі.

Саба?ты? ма?саты: 1. К дыбысы ж?не ?рпімен таныстыра отырып, дауыссыз

                                         дыбыс екенін ??ындыру, сауатты жазу?а, дыбысты?

                                         талдау  жасай білуге ?йрету.

                                       2. О?у, жазу, с?йлеу, ойлау ?абілеттерін дамыту. С?здік

                                         ?орын, с?йлеу м?нерін, байланыстырып с?йлеу да?дыла-

                                         рын байыту.

                                       3. ?семдікке, е?бек?орлы??а, ?зара жа?ымды ?арым-?аты-

                                         нас?а, ??ыптылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:  жа?а білім беру саба?ы.

Саба?ты? типі: аралас саба?.

Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, ??гімелеу,т?сіндіру,тадау.

Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, с?здер, ?ріптер, кітап, та?па?тар, ж?мба?тар.

П?наралы? байланысы: ?зін ?зі тану, ?аза? тілі.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

-т?гендеу;

-саба??а дайынды?тарын тексеру;

1.Психологиялы? дайынды?.

    Амансы? ба, алтын к?н!

    Амансы? ба, к?к аспан!

    Амансы? ба, достарым!

    Жал?аулы?ты тастайы?,

    Саба?ымызды бастайы?.

ІІ. ?ткен саба??а шолу.

1. «Ми?а шабуыл» стратегиясы.

        -Дыбыс деген не?/естиміз,айтамыз/

       -?ріп дегеніміз не?/к?реміз,жазамыз,айтамыз/

       -Дыбыс нешеге б?лінеді?/дауысты,дауыссыз/

       -Дауысты дыбыстар ?алай айтылады?/созылып/

      -Дауыссыз дыбыстар ?алай айтылады?/?ыс?а/

2. ?й тапсырмасы: 64 беттегі м?тінді о?у.

3. Балалар, бізге б?гін ?она??а ?ожанасыр  келіпті. ?ожанасыр деген кім ?

-?ожанасыр, балалар,??гіме-ертегілерді? к?лдіргі кейіпкері.

?ожанасыр  ?зімен бірге к?п тапсырмалар ала келіпті. Бірінші тапсырманы орындап к?рейік.

    Балалар,  ?ожанасырды?  ?оржынында  ?ріптер бар. Сол ?ріптерді атап, ?андай дыбыс екенін айтып бері?дерші./А,Р,О,Л,Ш,С,У,Ы,Д,Т,М,Н,?,?,Ж,І,?,?,?/.

   Жарайсы?дар, балалар, енді мына ?ожеке?ні? ?оржынында?ы екінші тапсырманы к?рейік. Мына с?здерге талдау жасап к?рейік.

?анат, тама?,шаныш?ы,  ?уырда?, ?аты?.

    ІІІ. Жа?а саба?.

-Ал, балалар, енді бізге ?она??а Алдар К?се келіпті.Алдар К?сені танисы?дар ма? ?айдан?

   Алдар К?се, балалар, ?аза? ертегілеріні? а?ылды айлакері, я?ни ол байларды, сара? адамдарды ?з а?ылды?ымен алдайды.

 Алдар К?сені? де ?зімен бірге ?келген тапсырмалары бар екен. Алдар К?сені? ?оржынында не бар екенін к?рейік.

   М??алім:

Табасы? к?ріктен,к?ліктен,

А?аш басында?ы ?ріктен.

?ай ?ріп екен ол,

Ойланып к?рші сен?/К/.

  • Олай болса, балалар, б?гінгі бізге келетін жа?а ?ріп  К дыбысы мен ?рпі.

  1/ К  деп 3 рет айтамыз.

  2/ К ?андай дыбыс?

  3/ Оны ?айдан білді?дер? Неге?

   4/ Мына суретте берілген с?здерді атау, неше буыннан т?рып, К ?рпі ?ай буында т?р?анын айту.Олар?а  дыбысты? талдау жасау. /Неше буын, неше дауысты, неше дауыссыз К ?рпі ?ай буында т?р/.

  5/Енді, балалар,  К ?рпінен басталатын с?здерді ?здері? айтып к?рі?дерші.

  6/К ?рпіні? баспа, жазба т?рлерімен таныстыру.

   7/К ?рпі ?андай ?ріпке ??сайды?

І?. Сергіту с?ті.

?оян шы?ты дала?а,

Жан-жа?ына ?арады.

Секірді, ж?гірді,

Отырды, т?рды.

?айтіп ?йіне кірді.

?. Жазба  ж?мысы.

  • Сонымен, балалар, К ?рпіні? мынау баспа т?рі, ал мынау жазба т?рі. Енді К ?рпін ?демі етіп жазайы?.

?І. О?улы?ты? екінші бетімен ж?мыс.

  • Балалар, о?улы? ?алай аталады?
  • И?, д?рыс айтасы?дар «?ліппе».
  • Балалар, бізде ?ожанасыр мен Алдар К?сеге дайында?ан тосынсыйымыз бар ?ой. Айтайы?шы б?ріміз. /?ліппе туралы та?па? хормен айтылады/.

 

Іші толы ?ріпке,

Жа?сы кітап ?ліппе.

?ліппені аламыз,

Мектепке біз барамыз.

?ріптерді жаттаймыз,

Есте мы?ты са?таймыз.

?мытпаймыз бірін де,

Атын, затын т?рін де.

  1. «К?л жа?асында» м?тініні? 1 абзацын тізбектеп о?ып. Кісі аттарын атау, неге олар кісі аттары екенін аны?тау ж?не ?андай ?ріптен басталатынын айту.

    2. Та      са   ла   шыл   шын   сыр   та?   ?а  буындарымен  с?здер ??растыру.

  • Ал сендер, балалар, білесі?дер ме ?ожанасыр мен Алдар К?се бізге ?она??а не ?шін келгендерін? Білмесе?дер, мен сендерге к?мектесейін. ?ожанасыр ?андай ?ріптен басталады? Ал Алдар К?сені? ?андай ?атысы бар? ?йткені, б?л ертегі кейіпкерінде К деген ?ріп бар.
  • Абай
  • ?ызыл, сары,?о?ыр,к?к,
  • Алуан-алуа к?белек,
  • Тор?а т?сіп ?алмашы,
  • Тор?ай?а жем болмашы.
  • А?б?пе
  • К?кем- мені? тірегім,
  • К?кем с?йер т?легін:
  • К?п ж?мысын оырндап,
  • К?мекші боп ж?ремін.
  • Калима
  • К?шен кешігіп
  • Кеше к?шсе,
  • К?кшеге дейін
  • Неше к?шеді?
  • Айна
  • ?абат-?абат ?атпарша?,
  • А?ыл айтар а?тарса?./кітап/
  • Арманг?л
  • Кітап-досым сыр ал?ы,
  • К?рсетеді к?п тегі.
  • Кейіпкерлер ?намды
  • К?кейімнен кетпеді.
  • Тілеген
  • К?ктем, керік,кереге,
  • К?з, кесе, мереке
  • К ?рпінен басталар,
  • Деп жазса? да, балалар.

?ІІ. ?орытынды.

-?андай ?ріп ?ткенімізді с?рап,дауысты, не  дауыссыз екенін аны?тау.

-Ал б?гінгі саба?та ?андай м?тінмен танысты??

-Жаттау?а берілген тапсырмаларын с?рау.

ІХ. Ба?алау.

  • Балалар, сендер б?гін ?ожанасырды да Алдар К?сені ?уантты?дар, ?йткені  сендер ?ткен саба?та ?ткен ? дыбысы мен ?ріпті ?мытпай, К дыбысы мен ?рпін ме?гергендері? ?шін б?л кейіпкерлер сендерді ба?алады.

?ІІІ. ?йге тапсырма.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"К дыбысы мен ?рпі" »

Сыныбы: 1 сынып

Пәні: сауат ашу.

Сабақтың тақырыбы: К дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. К дыбысы және әрпімен таныстыра отырып, дауыссыз

дыбыс екенін ұғындыру, сауатты жазуға, дыбыстық

талдау жасай білуге үйрету.

2. Оқу, жазу, сөйлеу, ойлау қабілеттерін дамыту. Сөздік

қорын, сөйлеу мәнерін, байланыстырып сөйлеу дағдыла-

рын байыту.

3. Әсемдікке, еңбекқорлыққа, өзара жағымды қарым-қаты-

насқа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа білім беру сабағы.

Сабақтың типі: аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу,түсіндіру,тадау.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сөздер, әріптер, кітап, тақпақтар, жұмбақтар.

Пәнаралық байланысы: өзін өзі тану, қазақ тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

-түгендеу;

-сабаққа дайындықтарын тексеру;

1.Психологиялық дайындық.

Амансың ба, алтын күн!

Амансың ба, көк аспан!

Амансың ба, достарым!

Жалқаулықты тастайық,

Сабағымызды бастайық.

ІІ. Өткен сабаққа шолу.

1. «Миға шабуыл» стратегиясы.

-Дыбыс деген не?/естиміз,айтамыз/

-Әріп дегеніміз не?/көреміз,жазамыз,айтамыз/

-Дыбыс нешеге бөлінеді?/дауысты,дауыссыз/

-Дауысты дыбыстар қалай айтылады?/созылып/

-Дауыссыз дыбыстар қалай айтылады?/қысқа/

2. Үй тапсырмасы: 64 беттегі мәтінді оқу.

3. Балалар, бізге бүгін қонаққа Қожанасыр келіпті. Қожанасыр деген кім ?

-Қожанасыр, балалар,әңгіме-ертегілердің күлдіргі кейіпкері.

Қожанасыр өзімен бірге көп тапсырмалар ала келіпті. Бірінші тапсырманы орындап көрейік.

Балалар, Қожанасырдың қоржынында әріптер бар. Сол әріптерді атап, қандай дыбыс екенін айтып беріңдерші./А,Р,О,Л,Ш,С,У,Ы,Д,Т,М,Н,Ң,Ғ,Ж,І,Ә,Ө,Қ/.

Жарайсыңдар, балалар, енді мына Қожекеңнің қоржынындағы екінші тапсырманы көрейік. Мына сөздерге талдау жасап көрейік.

Қанат, тамақ,шанышқы, қуырдақ, қатық.

ІІІ. Жаңа сабақ.

-Ал, балалар, енді бізге қонаққа Алдар Көсе келіпті.Алдар Көсені танисыңдар ма? Қайдан?

Алдар Көсе, балалар, қазақ ертегілерінің ақылды айлакері, яғни ол байларды, сараң адамдарды өз ақылдығымен алдайды.

Алдар Көсенің де өзімен бірге әкелген тапсырмалары бар екен. Алдар Көсенің қоржынында не бар екенін көрейік.

Мұғалім:

Табасың көріктен,көліктен,

Ағаш басындағы өріктен.

Қай әріп екен ол,

Ойланып көрші сен?/К/.

  • Олай болса, балалар, бүгінгі бізге келетін жаңа әріп К дыбысы мен әрпі.

1/ К деп 3 рет айтамыз.

2/ К қандай дыбыс?

3/ Оны қайдан білдіңдер? Неге?

4/ Мына суретте берілген сөздерді атау, неше буыннан тұрып, К әрпі қай буында тұрғанын айту.Оларға дыбыстық талдау жасау. /Неше буын, неше дауысты, неше дауыссыз К әрпі қай буында тұр/.

5/Енді, балалар, К әрпінен басталатын сөздерді өздерің айтып көріңдерші.

6/К әрпінің баспа, жазба түрлерімен таныстыру.

7/К әрпі қандай әріпке ұқсайды?

ІҮ. Сергіту сәті.

Қоян шықты далаға,

Жан-жағына қарады.

Секірді, жүгірді,

Отырды, тұрды.

Қайтіп үйіне кірді.

Ү. Жазба жұмысы.

  • Сонымен, балалар, К әрпінің мынау баспа түрі, ал мынау жазба түрі. Енді К әрпін әдемі етіп жазайық.

ҮІ. Оқулықтың екінші бетімен жұмыс.

  • Балалар, оқулық қалай аталады?

  • Иә, дұрыс айтасыңдар «Әліппе».

  • Балалар, бізде Қожанасыр мен Алдар Көсеге дайындаған тосынсыйымыз бар ғой. Айтайықшы бәріміз. /Әліппе туралы тақпақ хормен айтылады/.



Іші толы әріпке,

Жақсы кітап әліппе.

Әліппені аламыз,

Мектепке біз барамыз.

Әріптерді жаттаймыз,

Есте мықты сақтаймыз.

Ұмытпаймыз бірін де,

Атын, затын түрін де.

  1. «Көл жағасында» мәтінінің 1 абзацын тізбектеп оқып. Кісі аттарын атау, неге олар кісі аттары екенін анықтау және қандай әріптен басталатынын айту.

2. Та са ла шыл шын сыр тақ ға буындарымен сөздер құрастыру.

  • Ал сендер, балалар, білесіңдер ме Қожанасыр мен Алдар Көсе бізге қонаққа не үшін келгендерін? Білмесеңдер, мен сендерге көмектесейін. Қожанасыр қандай әріптен басталады? Ал Алдар Көсенің қандай қатысы бар? Өйткені, бұл ертегі кейіпкерінде К деген әріп бар.

  • Абай

  • Қызыл, сары,қоңыр,көк,

  • Алуан-алуа көбелек,

  • Торға түсіп қалмашы,

  • Торғайға жем болмашы.

  • Ақбөпе

  • Көкем- менің тірегім,

  • Көкем сүйер түлегін:

  • Көп жұмысын оырндап,

  • Көмекші боп жүремін.

  • Калима

  • Көшен кешігіп

  • Кеше көшсе,

  • Көкшеге дейін

  • Неше көшеді?

  • Айна

  • Қабат-қабат қатпаршақ,

  • Ақыл айтар ақтарсақ./кітап/

  • Армангүл

  • Кітап-досым сыр алғы,

  • Көрсетеді көп тегі.

  • Кейіпкерлер ұнамды

  • Көкейімнен кетпеді.

  • Тілеген

  • Көктем, керік,кереге,

  • Көз, кесе, мереке

  • К әрпінен басталар,

  • Деп жазсаң да, балалар.

ҮІІ. Қорытынды.

-Қандай әріп өткенімізді сұрап,дауысты, не дауыссыз екенін анықтау.

-Ал бүгінгі сабақта қандай мәтінмен таныстық?

-Жаттауға берілген тапсырмаларын сұрау.

ІХ. Бағалау.

  • Балалар, сендер бүгін Қожанасырды да Алдар Көсені қуанттыңдар, өйткені сендер өткен сабақта өткен Қ дыбысы мен әріпті ұмытпай, К дыбысы мен әрпін меңгергендерің үшін бұл кейіпкерлер сендерді бағалады.

ҮІІІ. Үйге тапсырма.








































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
"К дыбысы мен ?рпі"

Автор: Мухаметкаримова Гульмира Еркинкызы

Дата: 19.02.2015

Номер свидетельства: 175783

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Саба? жоспары: ? дыбысы мен ?рпі"
    ["seo_title"] => string(32) "sabak-zhospary-g-dybysy-mien-rpi"
    ["file_id"] => string(6) "271995"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1451883898"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Саба? жоспары: ? дыбысы мен ?рпі"
    ["seo_title"] => string(34) "sabak-zhospary-g-dybysy-mien-rpi-1"
    ["file_id"] => string(6) "271996"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1451883906"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "О о дыбысы мен әрпі"
    ["seo_title"] => string(19) "o_o_dybysy_mien_rpi"
    ["file_id"] => string(6) "390809"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1486889542"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) "?? дыбысы мен ?рпі."
    ["seo_title"] => string(15) "oodybysymienrpi"
    ["file_id"] => string(6) "260776"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449001364"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(32) ""?? дыбысы мен ?рпі""
    ["seo_title"] => string(18) "uu-dybysy-mien-rpi"
    ["file_id"] => string(6) "307134"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458275934"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства