?ліппе А дыбысы мен ?рпі

?ыс?а мерзімді жоспарлау

К?ні:

П?ні: ?ліппе

Сынып: 1

Саба?ты? та?ырыбы

А а дыбысы мен ?рпі

Саба?ты? ма?саты

А а дыбысы мен ?рпі туралы білімдерін диалогты? о?ыту ар?ылы толы?тыру.

О?ытуды? н?тижелері

Диалогты? ?арым-?атынас?а т?седі.

Жа?а та?ырып туралы білімдерін толы?тырады.

Негізгі дерек-к?здер

флипчарт,маркер, стикерлер, интербелсенді та?та

Модульді? кіріктірілуі

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уда?ы ?шін ба?алау, А?паратты?-коммуникативтік технологияларды о?ыту, Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту, О?ушыларды жас ерешеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у, О?ытуда?ы басару ж?не к?шбасшылы?.

Саба?ты? барысы

Саба? б?ліміні? кезе?дері

Уа?ыт

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ба?алау

Ресурстар, к?рнекіліктер

Кіріспе

3 мин

?йымдасытру кезе?і: ?олайлы психологиялы? к??іл-к?й ?алыптастыру.

Топ?а б?лу: Мозайка к?мегімен топтар?а б?лу

?лы Британияны? к?рікті желері бейнеленген мозайка ар?ылы 5 о?ушыдан 4 топ?а б?лінеді.

«Астана», «Алматы», «Атырау», «А?тау».

?аза?стан ?алалары бейнеленген мозайкалар

5 мин

?й тапсырмасын с?рау.

«Ысты? орынды?» ?дісін ?олдану ар?ылы ?й тапсырмасын бекіту.

?р топтан бір о?ушыдан орынды??а отырып, ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы ?й тапсырмасын бекітеді.

Ауызша жарайсы? деп мада?тау ар?ылы формативті ба?алау.

Жа?а саба?ты? таныстырылымы

15 мин

Жа?а саба?ты? та?ырыбын ашу ма?сатында т?рткі с?ра?тар ?ою.

?алай ойлайсы?дар б?гін топ?а не ?шін б?лай б?ліндік?
Б?л ?ала аттары ?андай ?ріптермен бастал?ан?
А а дыбысы туралы ?ткен саба?та не білді?дер?
А а дыбысы мен ?рпі бар ?андай с?здерді білесі?дер?
Мысал келтірі?дер.

«Автобус аялдамасы» ?дісі бойынша топ?а б?лінген та?ырыптар бойынша саяхат жасату.

Берілген с?ра?тар?а сыни т?р?ысынан ойлана отырып жауап беріп, саба?ты? та?ырыбын ашады.

Ауызша жарайсы? деп мада?тау ар?ылы формативті ба?алау

Жа?а саба?ты ?олдану

9 мин

«Ба?даршам» стратегиясы ар?ылы ал?ан білімдерін ?олдана білуге да?дыландыру.

?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап бере отырып, «Ба?даршам» т?стері бойынша ?з-?здерін ба?алайды.

Жасыл т?с- мен толы? т?сіндім.

Сары т?с- мен т?сінгеніме сенімсізбін.

?ызыл т?с –мен м?лдем т?сінбедім.

«Ба?даршам» стратегиясымен формативті ба?алау

Т?рлі-т?сті фишкалар

Сергіту с?ті

3 мин

Видеоролик к?рсету ар?ылы сергіту.

Видеороликті к?ру ар?ылы о?ушылар сергіп ?алады.

Интербелсенді та?та

Жа?а саба?ты ?орытындылау

5 мин

?орытындылау: С?йкестендіру тесті ар?ылы саба?ты ?орытындылау

С?йкестендіру тестімен ж?мыс жасайды.

?зін-?зі ба?алау

С?йкестендіру кесте

2 мин

Рефлексия: Саба?тан ал?ан ?серлерін айт?ызу.

?здеріні? саба?тан ал?ан ?серлерін айтады.

2 мин

Ба?алау:

«Ба?даршам» стратегиясымен формативті ба?алау.

Ынталанады.

1 мин

?йге тапсырма беру:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ліппе А дыбысы мен ?рпі»

Қысқа мерзімді жоспарлау

Күні:	Пәні: Әліппе	Сынып: 1
Сабақтың тақырыбы	А а дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты	А а дыбысы мен әрпі туралы білімдерін диалогтық оқыту арқылы толықтыру.
Оқытудың нәтижелері	Диалогтық қарым-қатынасқа түседі. Жаңа тақырып туралы білімдерін толықтырады.
Негізгі дерек-көздер	флипчарт,маркер, стикерлер, интербелсенді тақта
Модульдің кіріктірілуі	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту, Дарынды және талантты балаларды оқыту, Оқушыларды жас ерешеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқытудағы басару және көшбасшылық.

Сабақтың барысы

Сабақ бөлімінің кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар, көрнекіліктер
Кіріспе	3 мин	Ұйымдасытру кезеңі: Қолайлы психологиялық көңіл-күй қалыптастыру. Топқа бөлу: Мозайка көмегімен топтарға бөлу	Ұлы Британияның көрікті желері бейнеленген мозайка арқылы 5 оқушыдан 4 топқа бөлінеді. «Астана», «Алматы», «Атырау», «Ақтау».		Қазақстан қалалары бейнеленген мозайкалар
Кіріспе	5 мин	Үй тапсырмасын сұрау. «Ыстық орындық» әдісін қолдану арқылы үй тапсырмасын бекіту.	Әр топтан бір оқушыдан орындыққа отырып, қойылған сұрақтарға жауап беру арқылы үй тапсырмасын бекітеді.	Ауызша жарайсың деп мадақтау арқылы формативті бағалау.
Жаңа сабақтың таныстырылымы	15 мин	Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында түрткі сұрақтар қою. Қалай ойлайсыңдар бүгін топқа не үшін бқлай бөліндік? Бұл қала аттары қандай әріптермен басталған? А а дыбысы туралы өткен сабақта не білдіңдер? А а дыбысы мен әрпі бар қандай сөздерді білесіңдер? Мысал келтіріңдер. «Автобус аялдамасы» әдісі бойынша топқа бөлінген тақырыптар бойынша саяхат жасату.	Берілген сұрақтарға сыни тұрғысынан ойлана отырып жауап беріп, сабақтың тақырыбын ашады.	Ауызша жарайсың деп мадақтау арқылы формативті бағалау.	,
Жаңа сабақты қолдану	9 мин	«Бағдаршам» стратегиясы арқылы алған білімдерін қолдана білуге дағдыландыру.	Қойылған сұрақтарға жауап бере отырып, «Бағдаршам» түстері бойынша өз-өздерін бағалайды. Жасыл түс- мен толық түсіндім. Сары түс- мен түсінгеніме сенімсізбін. Қызыл түс –мен мүлдем түсінбедім.	«Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау	Түрлі-түсті фишкалар
Сергіту сәті	3 мин	Видеоролик көрсету арқылы сергіту.	Видеороликті көру арқылы оқушылар сергіп қалады.		Интербелсенді тақта
Жаңа сабақты қорытындылау	5 мин	Қорытындылау: Сәйкестендіру тесті арқылы сабақты қорытындылау	Сәйкестендіру тестімен жұмыс жасайды.	Өзін-өзі бағалау	Сәйкестендіру кесте
	2 мин	Рефлексия: Сабақтан алған әсерлерін айтқызу.	Өздерінің сабақтан алған әсерлерін айтады.
	2 мин	Бағалау: «Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.	Ынталанады.
	1 мин	Үйге тапсырма беру:

Қысқа мерзімді жоспарлау

Күні:	Пәні: Әліппе	Сынып: 1
Сабақтың тақырыбы	Т дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты	Т дыбысы туралы білімдерін қалыптастыру. Суретпен жұмыс жасата отырып, сыни ойлауға дағдыландыру.
Оқытудың нәтижелері	Т дыбысы туралы біледі. Суретпен жұмыс жасай алады. Сыни ойланады.
Негізгі дерек-көздер	Флипчарт,маркер, стикерлер, интербелсенді тақта
Модульдің кіріктірілуі	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту, Дарынды және талантты балаларды оқыту, Оқушыларды жас ерешеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқытудағы басару және көшбасшылық.

Сабақтың барысы

Сабақ бөлімінің кезеңдері	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар, көрнекіліктер
Кіріспе	2 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Қолайлы психологиялық көңіл-күй қалыптастыру. Топқа бөлу: Стикердің көмегімен топтарға бөлу.	Стикерлер арқылы 4 топтарға бөлінеді.		Түрлі-түсті стикерлер
Кіріспе	5 мин	Үй тапсырмасын бекіту: «Миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын бекіту.	Сұрақтарға жауап беру арқылы миға шабуыл жасап, үй тапсырмасын бекітеді.	Смайликтермен формативті бағалау	Смайликтер
Жаңа сабақ таныстырылымы	15 мин	Жаңа сабақтың тақырыбын жариялау. «Тв Шоу» әдісі бойынша жаңа тақырыпқа сәйкес топтық жұмыс жасату.	Тв шоу әдісі бойынша бір тілші, мұғалім болып оқушымен Т дыбысы мен әрпі туралы сұхбаттасып, сабақтың мазмұнын ашады.	Смайликтермен формативті бағалау	Смайликтер
Жаңа сабақты қолдану	10мин	Суретпен жұмыс жасату. Сурет бойынша тапсырме беру. Т әрпінен келетін бірнеше суреттер көрсетіп, сұрақтар қою. Балалар мына сурете бейнеленген суреттің аты қандай әріптен басталадаы?	Суреттерді атап, сұрақтарға жауап беріп, пікір алмасады.	Смайликтермен формативті бағалау	Смайликтер, суреттер
Жаңа сабақты қорытындылау	7 мин	Сабақты қорытындылау: «Бес саусақ» әдісі бойынша қорытындылайды.	«Бес саусақ» әдісі бойынша өз ойларын айтады.	Смайликтермен формативті бағалау	Статистикалық кесте,смайликтер
	3 мин	Рефлексия: Түрлі-түсті стикерлерге сабақтан алған әсерлерін айтқызу.	Оқушылар өздерінің ойларын айтады.
	2 мин	Бағалау: Смайликтермен формативті бағалау	Ынталанады.	Смайликтермен формативті бағалау	Смайликтер
	1 мин	Үйге тапсырма беру: