| Сабақ мақсаты: Бірлік туралы түсінік беру, көпшіл болу іскерліктерін дамыту. Бір-біріне көмектесуге, бірлесіп еңбек етуге тәрбиелеу. Өзара түсінісе білу іскерліктерін дамыту, өзара сыйластыққа, достыққа тәрбиелеу. | Ресурстар: (құралдар,мәлiметтер, нақыл сөздер, бейне фильм, эл.оқулық) |
| Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі. «Т» еске түсіріп тәртіпке шақырып сабаққа қажетті құрал-жабдықтарын түгендеу -Бүгінгі сабағымызда 5Т ережесін сақтаймыз.
Тыныштық сәті «СУ АСТЫ ПАТШАЛЫҒЫНА САЯХАТ»
Көзіңді жұмып, терең дем ал, денеңді босат. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз. Теңіз жағасымен келе жатқаныңды елестет. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түр. Жалаң аяқтарыңмен құмды сезін. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсың: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндің. Ол сені теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті екен, сені шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отыр, мықтап ұстап, жолға шықтыңдар. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезін, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңа қара: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қарашы, қандай орасан зор әдемі балықтар. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сен бір нәрсені байқадың ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде бол (бірнеше секунд үнсіз қалады). Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындал. Айналаға жақсылып қара. Ғажап түстерге тағы бір рет қара және тыныштыққа құлақ түр. Осындай тыныштық саған самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз. Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз. Жаймен көзіңізді ашуға болады. - Жаймен көзіңізді ашуға болады. - Рахмет! - Қандай күйде боды? Саяхат ұнады ма? |
Музыка 4-минут |
| Үй тапсырмасын тексеру (мәтінмен жұмыс). Өсиет әңгіме. 1-топ:Сәйкестендіру тапсырмасы 2-топ:Сұрақтарға жауап беру Адам : - Бәріміз бірлесіп, ынтымақты еңбек етсек, қиынымыз жеңілдер еді. Әрі біріміздің білмегенімізді екіншіміз айтар ек. Ат: - Осындай ой-пікірді алғаш айтқан адам біздің иеміз болсын. Мен оның айнымас көлігі әрі серігі болайын,- депті. Ит: -Адам бізге басшы, біз қосшы болсақ, мен келістім. Адам мен ат ұзақ жолға шыққанда, үй-жайын қорып, күзетемін. Ат:
Жапалақ: Адамның, Аттың, Иттің бұны іздеп келе жатқанын біліп, е лден ұзағырақ ұшып кетіпті.Өз достарынан бөлектенуі, оны одан әрі адастырыпты. Өмір сүру тәсілі де өзгеріпті. Түнде ғана ұшатын болыпты. Мәтін бойынша сұрақтар:
Жапалақ неліктен жалғыз қалды? Келісімде, жарастықта өмір сүру үшін адамға қандай қасиеттер қажет деп ойлайсыңдар? /СЫЙЛАСТЫҚ, ТҮСІНІСУ, КЕЛІСІМ, БІРЛІК/ Балалардың жауабын тыңдау. Жаңа тақырыпқа шығу Бірлік | Сұрақты конверт * Ауызша жауап беру
Балалардың жауаптарына сүйене отырып қорытындылаймын
Мадақтау 5 минут
|
| Дәйексөз: «Татулық – табылмас бақыт» Дәптерге жазып алады. 2-мин
| Дәйексөзді әуелі 1-топ, сосын 2-топ қайталап айтады. Сөйлем түрлеріне айналдыр |
| Әңгiмелеу. Электронды оқулықтан көріп, әңгімені тыңдайды. /5 минут/ Ырыс алды – ынтымақ Сұрақтарға жауап береді: Қарияның ұлдарын жұрт неге күлкі етті? Қария қандай тапсырма берді? Қария қандай өсиет айтты? - «Ырыс алды- ынтымақ» сөзін қалай түсінесің? | Бейнежазба Балалар жауаптарын айтады. |
| Сергіту сәті «Шеңбер жасау» «Жұмыла көтерген жүк жеңіл» Өз каламыңды және досыңның қаламын да көтеруге көмектестіңдер. Кең шеңбер жасау, тар шеңбер жасаймыз, биік шеңбер, аласа шеңбер жасаймыз. 2минут |
|
| Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.
1 топ:Ребус шешу. 20бет 2 топ: 61 беттегі, тапсырманы орындаймыз. Сабақ тақырыбына байланысты мақал-мәтелдер айтқызу. Жаңа ақпаратпен таныстыру. Слайд. 4-мин Шығармашылық жұмыс Бірге «шедевр жасау»әдісі арқылы сурет салу. 6 минут салу үшін 2 минут қорғау
|
Қылкаламмен сурет салу, қорғау.
Балалардың жауаптарына сүйене отырып қорытындылаймын |
| Топпен ән айту /3 мин / «Бала тілегі» Гүлге тілектер жазу, тілектерді бір-біріне сыйлау. Ортаға жиналып гүл шоғырын жасау.
| Әнді орындайды. |
| Үй тапсырмасы: «Күш-бірлікте», «Қазақстан – көп ұлтты мемлекет» - шағын шығарма жазу. /1 минут/ |
|
| Соңғы тыныштық сәті.
Баяу әуен қойылады. Мұғалім жәй дауыспен: «Бүгінгі сабағымызды есімізге түсірейікші. Жақсыны естіп, айтып бәріміздің көңіл-күйіміз көтерілді. Ісіміз де, сөзіміз бен ойымыздай, болатынына сенімдімін. Сабақта көрініс тапқан жақсы қасиеттер жүректерімізде сақталып, іс жүзіне асырылсын. Жақсы ой ойлайық, жақсы сөз сөйлейік, жақсы іс жасайық! |
|
