Табыс критерийі: | Барлығы: көбейту және бөлу тәсілін біледі, тапсырмаларды орындайды, есептерді шығара алады. Көпшілігі:ережелерге сүйенеді, талдайды Кейбіреуі:білімдерін жинақтайды,бағалайды |
Кіріспе 3 минут | Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал. Мақсаты:тұлғаара - лық байланыс Үй тапсырмасы: Ассосация құру:қыс мезгілі туралы,алдағы болатын оқиғаларға шолу | Амандасу. Шеңбер құрып, сәттілік тілеу «Қар» суретін көргенде не есімізге түседі. Қысқы мерекелер еске түсіріледі.Қысқы универсиада туралы не білетіндері сұралады | Тақтаға шығады: Шаттық шеңберін құрап, күн бейнесін бір- біріне беру арқылы күннен алған жылуларын алақандары арқылы бере отырып, сәттілік тілейді. Өткен тақырыпты пысықтау Қыс, суық аяз, боран ,т.б. сөздер айтылады. Тәуелсіздікке 25 жыл, универсиада 29 қаңтар – 8 ақпан аралығы т.б. | Мадақтау Қолпаштау Жарайсыңдар! Белсенділік көрсеткен оқушыларды мадақтап отырамын | |
Тұсаукесер: 2 минут | Қызығушылықты ояту сатысы | Ауызша тапсырмалар орындатылады.
| Тапсырмаларды орындайды. 8 · 9 = 72 3200 : 40 = 80 60 · 9 = 540 480 : 8 = 60 690 : 3 = 230 241 · 3 = 723 | Бәрекелді! Тамаша! Өте жақсы! | |
Негізгі бөлім: 25 минут | Жаңа сабақ: Мағынаны ажырату сатысы Жұптық тапсырма Миға шабуыл: Шығармашылық тапсырма орындатылады. Сергіту сәті: остер Математикалық жаңа ертегі құрастыру Тақтамен жұмыс: | Интерактивті тақтада жаңа сабақ таныстырылады. № 1,2 тапсырмалар 643 · 200 = 643 · (2 · 100) =643 · 2 · 100 = =1286·100=128600 Жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері түсіндіріледі. Оқушылар (Х) белгісі арқылы жұпқа бөлінеді. ( ) белгісі арқылы жұпқа бөліну ( ) белгісі арқылы жұпқа бөліну Би қимылдары № 6 тапсырма орындатылады. Қалташа беріледі. Ішіндегі сандар суреттер бойынша ертегі құрастыру Постер қорғайтын спикерлерді оқушы алдына стикер қою арқылы білдіру Жекелей оқушылармен жұмыс | Оқулықпен жұмыс.
№ 3 тапсырманы екі жұпқа бөліп орындайды. № 5 тапсырма оқылып сұрақтарға ауызша жауап беріледі. 5 5 5 5 = 4 5 5 5 5 =30 5 5 5 5 = 6 5 5 5 5 = 120 № 4 тапсырма: Қалдықпен бөлуді орындайды және тексереді. 21 605 : 300 = 72 (қалд. 5) 72 · 300 + 5 =21605 21739 : 300 =72 (қалд. 139) Қозғалысқа түсу арқылы бойларын сергітеді. музыка әуенімен қимылдар орындайды. Есепті оқып,талдау арқылы шығарады. Жөнелтілуі керек – 18000 кесе Жіберілді-360 кеседен 20 жәшік және 240 кеседен 10 ж Қалды - ? Ш: 360 · 20 + 240 · 10 = 9600 18000 – 9600 = 8400 Ж: Жіберілетін 8400 кесе қалды. Сандарды, суреттерді ретімен қойып желімдейді .(құраған ертегі мазмұны бойынша) № 9 тапсырма .Теңдеу құрып, оны шешеді. 1)70 · х = 900 + 500 2)700 : х = 10 · 7 3)х + 7000 = 1000 · 9 Оқушыларға үлестірме қағаздан тапсырма беріледі. | Жақсы! Керемет! Берілген тапсырманы өте дұрыс орындадыңыздар! Жарайсыңдар! Өте жақсы орындадыңдар. Керемет! Бәрекелді! | |
Қорытынды: 10 минут | Практикалық жұмыс. Кері байланыс. | № 8 тапсырма. Сабақта не үйрендік? Не ұнады? | Тік төртбұрыш сызады.Оның қарама – қарсы төбелерін кесінділермен қосады. Қиылысу нүктесін Е деп белгілейді.ВСкесіндісі бір қабырғасы бодатын барлық үшбұрыштарды белгіленуі бойынша жазып көрсетеді. В С Е А Д Өз ойларын жинақтайды7 Стикерге өз ойларын жазып, алмаға жапсырады. | Мадақтау Қолпаштау Жарайсыңдар! | |