Конспект урока по технологии. Технологическая карта

Данный конспект урока соответствует ФГОС.Он был проведен на высоком уровне.На таких уроках дети раскрываются,урок очень интересный

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по технологии. Технологическая карта»

Технологическая карта и конспект урока технологии в 4 А классе в соответствии с требованиями ФГОС

учителя начальных классов МБОУ»Татаро-английская гимназия №16» Мустафиной Таслимы Тазмиевны

Предмет: технология

Тема урока: «Изготовление вазы «Фантазия.»

Класс: 4а

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока : комбинированный

Используемые технологии: технология развития поэтапного мышления ( на этапе организации урока и актуализации знаний), современная технология оценивания ( на этапах изучения материала, на этапе рефлексии), информационно – коммуникационные технологии ( использование видео-1 части урока), технология сотрудничества ( мотивация к познавательной деятельности со стороны учителя, свободное высказывание своего мнения со стороны обучающихся)

Базовые способности школьников, на которые ориентировано занятие: развитие воображения, мышления, способность понимать задание, способность к организации, рефлексии, самоопределению и самовыражению.

Группы формируемых компетенций:

Личностные УУД: развитие интереса к различным видам деятельности, понимание причин успеха в учебе, развитие самооценки на основе заданных критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: принятие учебной задачи и умение следовать инструкции учителя или предложенных заданий; умение самостоятельно оценивать правильность выполненного действия и вносить необходимые коррективы.

Коммуникативные УУД: участие в групповой работе для решения коммуникативных задач; использование простых речевых средств для передачи своего мнения; проявление инициативы в образовательном процессе.

Познавательные УУД: добывание новых знаний ;применение новых практических приемов при изготовлении изделия, переработка полученной информации для формулировки выводов.

Формы работы: фронтальная ( совместное выполнение задания), групповая ( помощь однокласснику), индивидуальная (самостоятельная работа)

Приемы работы: деятельностный подход к обучению ( самостоятельный и групповой поиск решения при изготовлении изделия).

Методы работы : метод самоорганизации познавательной работы на всех этапах урока.

Цель урока: организация деятельности учащихся по изготовлению вазы; формирование активной личности; воспитание самостоятельности; развитие у учащихся мышления,воображения,внимания, интереса к предмету,

Задачи занятия:

1. Научить детей изготовлять из гипса,одного носка и стеклянной тары вазу.

2. Развивать личностные, коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.

Дидактические средства: проектор, экран, видео 1 части урока.

ФИО учителя:Мустафина Таслима Тазмиевна

Этапы деятельности на уроке в соответствии с типом урока

Цель этапа

Деятельность учителя: содержание работы, приемы и способы реализации содержания, формы организации

Деятельность обучающихся: самостоятельная работа учащихся

Какие УУД формируются на каждом этапе

1. Организационный этап.

Психологическая установка на урок

Приветствие учащихся, гостей.

Высказывания детей о труде разных народов через пословицы.

Включаются в деловой ритм урока.

Личностные: самоопределяются, настраиваются на урок

2. Актуализация знаний

3.Практическая часть урока

4. Физкультминутка

5.Покраска готового изделия

6. Закрепление изученного материала

7. Итог урока. Рефлексия

Включение учащихся в учебную деятельность

Мотивация

к практической деятельности

Психологическая разгрузка

Обеспечение использования простых речевых средств для передачи своего мнения

Определение границ собственного знания или «незнания»

Самооценка результатов своей деятельности

Просмотр видео 1 части урока.

Повторение этапов урока, определение практической части .

* Учимся работать дружно, помогаем друг другу справиться с возникшими трудностями

* Каждый ученик стремится к личному и командному успеху

Послушать несколько учеников. Похвалить!

Объяснение изготовления вазы.

-развести в воде гипс до «сметанной «консистенции

- смочить носок в гипсе

-натянуть носок на стеклянную тару

-придать форму вазы, пока не засох гипс

Дети работают в группах.

-составление плана работы

-обсуждение темы оформления вазы

-участие каждого ребенка в изготовлении вазы

Гимнастика для глаз

Коллективное обсуждение покраски изделия гуашью.

-выбор цвета

-покраска

-оформление вазы

Повторение этапов урока,практической части.

Поставить себе оценку в один из столбиков.

1 столбик 2столбик 3столбик

«Я очень «Мне надо «Я делал

доволен собой!» разобраться» ошибки»

Дети аргументируют свой выбор

Обучающиеся ставят «+» в тот столбик, как себя оценили

Личностные:

Формируемые способы деятельности: -проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности,

развитие интереса к различным видам деятельности

Личностные:

развитие интереса к различным видам деятельности

Познавательные УУД: добывание новых знаний ;применение новых практических приемов при изготовлении изделия

Коммуникативные УУД: участие в групповой работе для решения коммуникативных задач; использование простых речевых средств для передачи своего мнения

Коммуникативные:

инициативное сотрудничество, принятие решения и его реализация

Регулятивные: Осуществляемые действия:- контролируют правильность ответов учащихся

взаимоконтроль и внесение корректив

Личностные:

формирование самооценки и взаимооценки,

осознание обучающимися своей учебной деятельно

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по технологии. Технологическая карта

Автор: Мустафина Таслима Тазмиевна

Дата: 02.06.2016

Номер свидетельства: 332246

Похожие файлы

Конспект урока технологии (технологическая карта) в 5 классе "Сервировка стола к завтраку"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "Конспект урока технологии (технологическая карта) в 5 классе "Сервировка стола к завтраку""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_tiekhnologhii_tiekhnologhichieskaia_karta_v_5_klassie_siervirovk"
    ["file_id"] => string(6) "435043"
    ["category_seo"] => string(11) "tehnologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509180281"
  }
}

Конспект урока технологии в 6 классе по теме" Интерьер жилого помещения".

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Конспект урока технологии в 6 классе по теме" Интерьер жилого помещения". "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-tiekhnologhii-v-6-klassie-po-tiemie-intier-ier-zhilogho-pomieshchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "214222"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432235580"
  }
}

План- конспект урока технологии для 6 класса на тему "Изготовление изделий из древесины".

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "План- конспект урока технологии для 6 класса на тему "Изготовление изделий из древесины". "
    ["seo_title"] => string(97) "plan-konspiekt-uroka-tiekhnologhii-dlia-6-klassa-na-tiemu-izghotovlieniie-izdielii-iz-drieviesiny"
    ["file_id"] => string(6) "122341"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414214562"
  }
}

Конспект урока математики (технологическая карта, презентация) по теме "Решение задач на движение двух объектов. Закрепление ". УМК "Гармония" 4 класс

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(271) "Конспект урока математики (технологическая карта, презентация) по теме "Решение задач на движение двух объектов. Закрепление ". УМК "Гармония" 4 класс"
    ["seo_title"] => string(149) "konspiekturokamatiematikitiekhnologhichieskaiakartapriezientatsiiapotiemierieshieniiezadachnadvizhieniiedvukhobiektovzakrieplieniieumkgarmoniia4klass"
    ["file_id"] => string(6) "317176"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460294837"
  }
}

Конспект урока математики по теме "Теорема Пифагора" 8 класс

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Конспект урока математики по теме "Теорема Пифагора" 8 класс "
    ["seo_title"] => string(65) "konspiekt-uroka-matiematiki-po-tiemie-tieoriema-pifaghora-8-klass"
    ["file_id"] => string(6) "142247"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418238618"
  }
}

Конспект урока по технологии. Технологическая карта

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по технологии. Технологическая карта»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по технологии. Технологическая карта»