Конспект урока в 3 классе "Какая бывает промышленность"

Урок окружающего мира в 3 классе

"Какая бывает промышленность?"

Цели урока:

Познакомить детей с важнейшей отраслью экономики – промышленностью, учить различать продукцию каждой отрасли промышленности; познакомиться с промышленными предприятиями Красного Холма.

Развивать логической мышление, умение сравнивать, обобщать, группировать предметы быта по отраслям промышленности.

Расширять кругозор детей, воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: тесты, статьи «Электростанция», таблички – карточки с названиями отраслей промышленности, градусник, картинки с изображением различных товаров, мультимедийный проектор.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Повторение пройденного материала.

– Ребята, вспомните и ответьте, какую тему мы изучали на прошлом уроке? (Животноводство)

– Что такое животноводство? Для чего нужно животноводство?

– Приведите примеры домашних млекопитающих, птиц, насекомых.

Работа с тестом «Животноводство» ( 7 минут)

III. Введение в тему урока.

– Какую большую тему мы изучаем? ( Чему учит экономика)

– Что же такое экономика? (Это правила, законы ведения хозяйства)

– Какова главная задача экономики? (Удовлетворение разнообразных потребностей людей)

– Назовите «три кита экономики» (Природные богатства, капитал, труд)

– С какой отраслью экономики вы уже познакомились? (Сельское хозяйство)

– Какие отрасли сельского хозяйства вы знаете? (Растениеводство, животноводство)

– Ребята, какая отрасль экономики производит большую часть необходимых людям товаров? (Промышленность)

– На уроке мы будем искать ответ на вопрос: Какая бывает промышленность?

IV. Работа над новым материалом .

Объяснение материала сопровождается показом слайдов презентации.

Промышленность производит большую часть необходимых людям товаров. Её продукция невероятно разнообразна: от коробки печенья и пакета с фруктовым соком до автомобиля, самолёта и космического корабля. Понятно, что производством такой разной продукции занимаются различные отрасли промышленности. Познакомимся с некоторыми из них.

1. Добывающая промышленность (вывешиваются таблички)

Чтение текста учебника, стр. 64

– Что делают люди, работающие в этой отрасли?

– Какие полезные ископаемые добывают люди? (Нефть, газ, уголь)

– Как их добывают?

– С каким полезным ископаемым мы встречаемся дома? (Газ)

– Назовите свойства газа?

– Какие вы знаете правила безопасности при обращении с газом?

Рабочая тетрадь, стр. 34 – выполнение задания № 1 (по ходу изучения материала)

2. Электроэнергетика

Чтение текста учебника стр. 64-65

– Что такое электроэнергетика?

– У кого из вас в доме нет электричества?

– Прочитайте статью «Электростанция» и ответьте на вопросы: (дети работают в парах, обсуждают вопросы)

1. О каких видах электростанций вы узнали?

2. Как называется машина, вырабатывающая электричество?

3. О какой электростанции можно сказать, что она наиболее экологически чистая?

Рабочая тетрадь стр.36 задание № 2.

V. Физминутка

3. Металлургия

Чтение текста на стр. 65

– Что могут производить металлурги? (Различные металлы)

– Металлы, как правило, твердые вещества, но есть и жидкие – это ртуть (показать градусник).

4. Машиностроение

Чтение текста на стр. 65

– Что производит машиностроительная отрасль? (Машины)

– Как вы понимаете, что такое «машина»? (Ответы детей)

– Машинами называют все устройства, которые выполняют работу, полезную человеку. Главную операцию должна делать машина, а человек только управлять ею.

5. Химическая промышленность

– Прочитайте об этой промышленности в учебнике с. 65

– Какие вещества химической промышленности вам известны?

– Химическая промышленность дает нам разные минеральные удобрения.

6. Легкая промышленность

Чтение текста на стр. 65

– Что выпускает легкая промышленность?

– Приведите примеры продукции легкой промышленности.

7. Пищевая промышленность

Чтение текста на стр. 66

– Что производят люди в пищевой промышленности?

– Какие фабрики и заводы относятся к этой промышленности?

Рабочая тетрадь стр.36 задание № 3.

VII. Закрепление изученного материла

Рабочая тетрадь стр.36 задание № 4.

– Отгадайте загадки и определите, к какой отрасли промышленности относится данный товар.

Летом папа наш привёз

В белом ящике мороз

И теперь мороз седой

Дома летом и зимой.

Бережёт продукты:

Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник – машиностроение)

Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие как братья.

Мы за обедом – под столом,

А ночью – под кроватью. (Ботинки – лёгкая промышленность)

Белая водица,

Всем нам пригодится.

Из водицы белой

Всё, что хочешь, делай. (Молоко – пищевая промышленность)

Полотно, а не дорожка,

Конь не конь – сороконожка.

По дороге той ползёт,

Весь обоз один везёт. (Поезд – машиностроение)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло – химическая промышленность)

Промышленные предприятия Красного Холма (рабочая тетрадь стр.37 № 5)

Наш город Красный Холм совсем небольшой. Здесь проживает всего лишь около 6 тысяч человек.

Ведущими промышленными предприятиями Краснохолмского района являются:

ООО «ОЛДИ производящее пластиковые окна и изделия из металла (шкафы, сейфы, ящики для хранения оружия). Продукцию этого предприятия можно увидеть в Москве, Санкт-Петербурге, Ярославле, Угличе, не говоря уже о Тверской области.

Это предприятие занимается металлообработкой и относится к обрабатывающей промышленности.

ОАО «Краснохолмский маслосырзавод». Предприятие занимается производством цельномолочной продукции (молоко, кефир, сметана, творог, творожные массы, сыр), сливочного масла, нежирной продукции.

- К какой отрасли промышленности относится это предприятие?

3. ПО «Мастер» производит хлеб, кондитерские изделия, соусы.

4. ПО «Спас на Холму». В ассортименте предприятия производство

безалкогольных напитков, кондитерских изделий (конфеты, зефир,

мармелад), сиропов, киселей.

ОАО «Краснохолмский электромеханический завод» осуществляет

выпуск гражданской продукции – сейфов, заборов, мангалов и других металлических изделий, а также производит продукцию по военным заказам.

ООО «Краснохолмск» - швейное объединение, продукция которого известна далеко за пределами района.

На протяжении многих лет работоспособным и рентабельным предприятием является ОАО «Краснохолмское ДРСУ». Оно занимается строительством и поддержанием дорог не только на территории района, но и за его пределами. Оно также занимается добычей песка, необходимого для строительства.

Основной специализацией предприятия «Красный Холм Мебель» индивидуального предпринимателя является производство стульев, табуретов, банкеток, мебельных комплектов для дачи и отдыха на природе. С 2012г. предприятие начало выпускать эксклюзивные стулья из бука со сложными узорами. «Красный Холм Мебель» - единственное предприятие в России, где налажено подобное производство.

Предприятий не так уж много. Но все они занимаются реализацией главной задачи экономики – удовлетворением потребностей населения.

Словарный диктант (учитель читает определение, ученики записывают термин)

То, что необходимо людям для жизни (Потребности)

Правила, законы ведения хозяйства (Экономика)

Вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности (Товары)

Работа, которую выполняют люди, чтобы удовлетворить потребности других людей (Услуги)

Отрасль, которая обеспечивает экономику нефтью, газом, углем

(Добывающая)

Отрасль, которая обеспечивает экономику металлом.

(Металлургия)

Отрасль, которая обеспечивает экономику продуктами.

(Пищевая)

Отрасль, которая производит ткани, одежду, обувь (Лёгкая)

Отрасль, которая производит машины и механизмы.

(Машиностроение)

Проверка словарного диктанта – взаимопроверка (Ответы на доске)

VIII. Итог урока. Рефлексия.

– На какой вопрос мы искали ответ на уроке?

– Перечислите отрасли экономики, с которыми вы познакомились.

– У вас на столах лежат смайлики – дорисуйте их и приклейте на доску. Если урок вам понравился, нарисуйте улыбку. Если что-то не получилось, оставьте так, как есть. А если на уроке вам было скучно и неинтересно, изобразите огорчение.

Я рада, что урок вам понравился. Спасибо за работу!

IX. Домашнее задание

Учебник с. 64 – 67, ответы на вопросы с.66.

Рабочая тетрадь с. 37 - доделать задания.

Тест «Животноводство»

1. Что даёт животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, овощи, злаковые культуры;

в) хлопок, лён, кормовые травы;

2. Домашние сельскохозяйственные животные – это …

а) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

б) звери, птицы, земноводные, рыбы;

в) птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы;

3. Домашние птицы – это …

а) фазаны, куропатки, страусы;

б) павлины, орлы, беркуты;

в) индейки, куры, гуси, утки;

4. Пчёл разводят на …

а) ферме;

б) пасеке;

в) птицефабрике;

5. Для корма домашних животных заготавливают …

а) зерно, кормовые травы;

б) арбузы, дыни, тыквы;

в) василёк, подснежник.

6. Приведи примеры одомашненных животных:

птицы ;

звери ;

рыбы ;

насекомые .

Электростанция

Откуда берется электрическая энергия? Её вырабатывают на электростанциях специальные машины – генераторы электрического тока. Генераторы бывают разные:

маленькие, энергии которых хватит для освещения одной комнаты,

и очень большие, которые дадут электроэнергию большому городу.

У генератора есть турбина. Если турбину вращает струя воды, то такая турбина называется – г и д р а в л и ч е с к о й, а электростанция, на которой установлены такие турбины, – г и д р о-э л е к т р о с т а н ц и е й (ГЭС).

На т е п л о в о й э л е к т р о с т а н ц и и (ТЭС) турбину вращает пар.

Гидроэлектростанции строят на больших, полноводных реках, таких, как Енисей, Волга, Днепр. На реках строят плотины, а для прохода судов сооружают специальные каналы.

Для ТЭС не нужны плотины и водохранилища. Их можно построить везде. Но для ТЭС постоянно требуется большое количество топлива, чтобы нагревать воду и получать пар.

Для а то м н о й с т а н ц и и (АЭС) топлива требуется совсем мало. Но это особое топливо. Всего 10 граммов атомного топлива заменяют целый вагон угля. Тепло, которое используется на этих станциях для выработки пара, выделяется в атомном реакторе. Внутри реактора происходят как бы небольшие атомные взрывы. Но эти взрывы мирные. Реактор надежно закрыт толстыми бетонными стенами. Эти реакции контролируются приборами