Данная разработка подходит для учащихся 3 класса. Классный час раскрывает для детей понятия "права", "обязанности". Дети узнают о существовании таких документов, как Декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Конспект классного часа на тему "Большие права маленького человека"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Конспект классного часа на тему "Большие права маленького человека"»
Министерство образования и науки Республики Татарстан
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж»
Конспект классного часа
в 4 классе
На тему:
«Большие права маленького человека».
Студенток группы П-143
По специальности
Преподавание в начальных классах
Султановой Гузель Азгаровны,
Сорокиной Ирины Анатольевны,
Насыровой Лии Линаровны,
Титовой Ксении Николаевны,
Баевой Венеры Радиковны
г.Наб.Челны, 2016 г.
«Большие права маленького ребёнка»
Форма проведения: беседа
Цель классного часа:познакомить детей с правами, учить грамотно их использовать,формировать элементы правовой культуры.
Задачи классного часа:
1.Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;
2.Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других;
3.Воспитывать чувство доброты, собственного достоинства и уважения к окружающим;
4.Воспитывать любовь к Родине.
Оборудование: презентация, видеоролик «Большие права маленького человека», песня: «Дорога добра».
УУД:
Личностные:
- жизненное самоопределение;
- действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания.
Регулятивные:
- целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
- оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.
Познавательные:
- структурирование знаний;
- рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные:
- планирование учебного сотрудничества с учителем;
- умение высказывать свою точку зрения.
| Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организационный момент | - (слайд1)Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам! - Ребята, вместе повторим эти слова!
|
|
| Вступительная беседа с учащимися | - О чём же мы сегодня будем говорить, вы узнаете, отгадав загадки: 1)Чтобы вырасти успешным 3) Мама работала, 4) Сказка учит нас, друзья - Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будемговорить?
|
|
| Обсуждения термина «право», «конвенция», | - Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такое права человека? Права человека- это неотъемлемые правакаждого человека, в независимости от его национальности, местожительства, пола, цвета кожи, религии, языка или любых других признаков. - Мы должны учиться оценивать свои поступки и поступки других людей, а в этом нам помогут правила – законы. В каждом государстве свои законы, но все они служат для того, чтобы человеку лучше жилось. В них говорится, что человеку делать можно и что делать нельзя. Все эти законы помещены в специальные книги-сборники документов. - Первый документ, о котором мы вам расскажем - «Декларация прав человека».(слайд №4) Кто-нибудь может сказать, что такое декларация? - Слово «декларация» означает заявление. В этом документе написано, что каждый человек имеет право на труд, отдых, образование. Каждый человек имеет право на жизнь, свободу, какой бы расы и национальности он ни был; человек имеет право на выбор религии. Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны и наша Россия подписали «Конвенцию о правах ребёнка». (слайд №5) - Как вы понимаете слово конвенция? Конвенция - это договор, т.е. несколько стран договорились защищать права детей и решили, что дети имеют свои права. Сейчас вы посмотрите видеоролик, ваша задача –постараться запомнить права, которые есть у вас, у детей. Вкл.видеоролик«Большие права маленького человека» - Что вы запомнили посмотрев видеоролик? | Высказывают свою точку зрения
Высказывают свою точку зрения
Высказывают свою точку зрения
|
| Физ.минутка | -Встаньте, пожалуйста, со своих мест. Сейчас, мы будем называть права, а вы будете их изображать так, как считаете нужным. 2.Право на труд; 3.Право на жилье; 4.Право на отдых. | Изображают |
| Продолжение знакомства с новыми терминами | - Но кроме прав, у людей так же есть обязанности! Поговорим о них… - Конституция Российской Федерации(показать книгу) Вот в ней–то и описываются обязанности граждан РФ. (слайд 6) по слайду. (слайд№7)
|
- Конституция
|
| Рефлексия | - А сейчас вы выполните интересное, творческое задание в группах по 4человека. Ваша задача выполнить проект, на котором будет раскрыт ответ на вопрос: «Как вы представляете свои права и обязанности?» (раздаются листы формата А3, вырезки из журналов, клей, фломастеры, карандаши) | Выполняют творческое задание, защищают свои проекты |
| Подведение итогов | - В жизни бывает разные ситуации, проблемы. И недаром в народе говорят: (слайд№8) «Жизнь прожить, не поле перейти». Надо столько знать, столько уметь. - Давайте, спросим у жизни строгой: «Какой идти дорогой?» вкл.песня: «Дорога добра» (вместе с учащимися исполняется куплет песни(на экране слова)(слайд№9) |
Исполняют песню |
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1950 руб.
2780 руб.
1700 руб.
2430 руб.
1210 руб.
1730 руб.
1770 руб.
2530 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства