Конспект урока русского языка по теме: "Главные члены предложения"

План-конспект урока русского языка в 3 классе по теме Главные члены предложения. На уроке используются ЭОРы, подготовлена презентация и тест к уроку.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Главные члены предложени

Базовый учебник

Русский язык. 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч.Ч. 1/ С. В. Иванов, А. О.Евдокимова, М. И. Кузнецова и др.-2-е изд., испр.и доп. - М.: Вентана-Граф, 2011.— 160 с.:ил.- Начальная школаXXIвека

Цель урока: закрепить понятия «грамматическая основа предложения», «подлежащее», «сказуемое».

Задачи:

0бучающие – организовать деятельность учащихся по формированию умения находить грамматическую основу предложения, ставить к словам вопросы.
развивающие – способствовать развитию умения наблюдать, сравнивать, анализировать (через различные виды заданий), развитию речи (через обогащение словарного запаса), развитие коммуникативных умений, навыков грамотного и каллиграфического письма.
воспитательные – создавать условия для воспитания доброжелательного отношения к товарищу, сотрудничества (через взаимопроверку), воспитывать внимательное отношение к слову, интерес к предмету.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование:

Мультимедийный проектор.
Интерактивная доска.
Локальная сеть с выходом в Интернет.

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Каллиграфия

Интерактивное задание

Анимация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/?interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8

Главные члены предложения

Интерактивное задание.

Проверочное задание

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/71e103c4-19c9-4af5-8f49-a6e2699caf04/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df&interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8&rub_guid[]=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df

Подлежащее, сказуемое

Текст/Текст с иллюстрациями

Иллюстративный материал

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d5308f12-edf3-4210-af22-a3f711b5c429/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df&interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8&rub_guid[]=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока русского языка по теме: "Главные члены предложения" »

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Главные члены предложения

	ФИО (полностью)	Пестова Галина Александровна
	Место работы	МБОУ Шахунская СОШ № 2 г. Шахунья, Нижегородской области
	Должность	учитель начальных классов
	Предмет	Русский язык
	Класс	3
	Тема и номер урока в теме	Главные члены предложения. Урок № 5
	Базовый учебник	Русский язык. 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч.Ч. 1/ С. В. Иванов, А. О.Евдокимова, М. И. Кузнецова и др.-2-е изд., испр.и доп. - М.: Вентана-Граф, 2011.— 160 с.:ил.- Начальная школаXXIвека

Цель урока: закрепить понятия «грамматическая основа предложения», «подлежащее», «сказуемое».

Задачи:

0бучающие – организовать деятельность учащихся по формированию умения находить грамматическую основу предложения, ставить к словам вопросы.
развивающие – способствовать развитию умения наблюдать, сравнивать, анализировать (через различные виды заданий), развитию речи (через обогащение словарного запаса), развитие коммуникативных умений, навыков грамотного и каллиграфического письма.
воспитательные – создавать условия для воспитания доброжелательного отношения к товарищу, сотрудничества (через взаимопроверку), воспитывать внимательное отношение к слову, интерес к предмету.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование:

Мультимедийный проектор.
Интерактивная доска.
Локальная сеть с выходом в Интернет.

Структура и ход урока

Таблица 1

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный момент урока		Приветствие детей и создание условий для возникновения у них внутренней потребности включения в учебный процесс	Проверяют готовность к уроку	1 мин
2.	Минутка чистописания	Каллиграфия (N 187609) ЭОР №1	Демонстрация правильного написания букв по образцу.	Анализируют порядок написания и старательно записывают в тетрадь. Форма работы с ЭОР активная	4 мин
3.	Актуализация опорных знаний	Главные члены предложения. (№ 193631 ЭОР №2	Предлагает задание, выведенное на экран, с помощью мультимедийного проектора.	Учащиеся обсуждают, сообщают свои ответы классу. Дают определения подлежащему и сказуемому. Форма работы с ЭОР активная	4 мин
4.	Постановка цели урока		Определяет тему урока, подводит учащихся к формулированию целей урока.	Формулируют под руководством учителя цели урока	2 мин
5.	Повторение материала.		Комментирует презентацию.	Слушают, участвуют в обсуждении содержания презентации.	10 мин
6.	Физкультминутка		Показывает упражнения для глаз и контролирует соблюдение правил безопасности.	Выполняют упражнения для снятия утомления с глаз.	3 мин.
7.	Закрепление изученного (работа в тетради по заданиям учебника)		1. Предлагает учащимся задания учебника. 2. Выполнение тестовой работы.	1.Выполняют задание в тетради (упр. 4, стр. 68) (взаимопроверка) 2.Выполняют тест на карточках.	15 мин
8.	Рефлексия. Итог урока.	Подлежащее, сказуемое (№ 193834) ЭОР №3	Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы	Высказывают мнение. Форма работы с ЭОР активная	4 мин
9.	Домашнее задание		Обеспечивает понимание цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.	Записывают в дневники домашнее задание	2 мин

Приложение к плану – конспекту урока

Главные члены предложения

Перечень используемых на уроке ЭОР Таблица 2

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Каллиграфия	Интерактивное задание	Анимация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/?interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8
2	Главные члены предложения	Интерактивное задание.	Проверочное задание	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/71e103c4-19c9-4af5-8f49-a6e2699caf04/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df&interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8&rub_guid[]=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df
3	Подлежащее, сказуемое	Текст/Текст с иллюстрациями	Иллюстративный материал	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d5308f12-edf3-4210-af22-a3f711b5c429/?from=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df&interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=8&rub_guid[]=53aeea06-a2ec-4add-9b4b-b5360c8967df