Конспект урока родной язык

Он алтыншы желто?сан. ?айратты? жазу д?птерінен

Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: ?аза?стан т?уелсіздігі жолында мерт бол?ан ?айсар рухты ?аза? жастары
туралы ма?л?мат беру.
Т?рбиелік: Батырды? биік т?л?асын суреттеу ар?ылы ?лтын с?йетін, еліні? болаша?ына, ?сіп-?ркендеуіне ?з ?лесін ?осатын табанды азамат т?рбиелеу.
Дамытушылы?: О?у да?дысын ?алыптастыру ж?не жетілдіру, байланыстырып с?йлеуін дамыту, ?зіндік ой-пікірін айта білуіне баулу.
К?рнекілігі: интерактивті та?та, суреттер, ?нтаспа.

Саба?ты? барысы.
I. ?йымдастыру кезе?і.
М??алім---Балалар(хормен)
- ?рбір адам? - Туысым, досым, ж?ра?ат.
- ?рбір саба?? - ?йрену, ??у, ?ла?ат.
- ?рбір ісі?? - Тірлік, тірек, адамды?.
- ?рбір с?зі?? - Шынды?, бірлік, адалды?.
- Олай болса, балалар, б?гінгі саба?ымызды бастаймыз.

II. ?тілген материалдарды ?айталау, пысы?тау.
?й тапсырмасын с?рау.
- Балалар, б?гінгі ана тілі саба?ы ерекше. ?йткені, сендерді? білімдері?ді, біліктері?ді ба?алау?а ?стаз апайларымыз келіп отыр.
- ?йге ?андай тапсырма берілді?
- З. Ш?кіров. «А?ша ?ар» ?ле?ін - жат?а айт?ызу. (3-4 о?ушы?а айттыру).
- Міне, балалар, осы ?ле?де жылды? ?ай мезгілі бейнеленген?
- ?ыс мезгілі.
- ?азір ?ай мезгіл?
- ?ыс мезгілі.
- А?ын а?ша ?арды неге те?ейді?
- А? мамы? ?ар, а? тауы?ты? ж?ніндей, а? жібекті? т?ріндей, а? ?ардан к?рпе жамылды.
- Осы ?ыс мезгіліні? айларын атайы?шы?
- Желто?сан, ?а?тар, а?пан.
- Олай болса, осы желто?сан айында болатын ерекше мерекелерді? бірін білу ?шін біз ?азір с?зж?мба? шешеміз.
Т?УЕЛСІЗДІК

III. Жа?а саба?.
1. Р?міз.
2. ?аза?ты? ханы.
3. Жыл басы.
4. Киелі сан.
5. Б?рын?ы астана.
6. Ресей хал?ы.
7. Алып жануар.
8. ?асиетті ай.
9. М?з айдыны.
10. Жырт?ыш ??с.
11. ?аза?стан ?аласы.

- С?зж?мба?тан ерекше торк?зден ?андай с?з шы?ты?
- Т?уелсіздік.
- «Т?уелсіздік» с?зіні? ма?ынасын ?алай т?сінесі?дер? (О?ушылардан жауап алу).
- Ал, бізді? еліміз т?уелсіздікті ?ашан алды? (жауап алу)
- Ендеше, о?ушылар 16 желто?сан – ?аза?стан Т?уелсіздігін жарияла?ан к?н.
- Биыл біз т?уелсіздікті? неше жылын тойлаймыз? (20жыл).
- Т?уелсіздікті ?ашан алды??
- 1991 жылы 16 желто?санда.
- Міне, балалар т?уелсіздік бізге о?айлы?пен келген жо?.
- Осы бізді? т?уелсіздігімізге, егемендігімізге к?птеген а?ын, жазушы а?аларымыз, аталарымыз ?ле?дер арна?ан екен.
- Олай болса, біз б?гін Т. Молда?алиев атамызды? «Он алтыншы желто?сан» деген ?ле?імен танысамыз.
- Ендеше, д?птерімізді ашамыз.
Сала?ты?тан ?ашамыз.
К?ркем етіп жазамыз.
(к?нні? жады, та?ырыпты жазу)

С?ра?тар?а жауап аламын
1. ?ле? неліктен «Он алтыншы желто?сан» деп аталады?
2. Б?л к?н ?андай мереке? (о?ушылардан жауап алу).
- Ендеше, д?птерімізді ашамыз.

IV. Сергіту с?ті.
- Ендеше, балалар, біз Т. Молда?алиев атамызды? «16 желто?сан» ?ле?імен танысса?, бас?ада а?аларымыз «Желто?сан» о?и?асына арнап ?уені мен ?ле?дер арна?ан екен. Соларды? бірі «Желто?сан желі» ?нін біз ?азір ?нтаспадан ты?дайы?, ?бирбек Тін?лиевті? орындауында.
?н таспадан ты?дау
- Міне, балалар жа?а біз ?нді ты?дап отырып, видеосынан бол?ан о?и?аларды да к?рдік. А?аларымыз бен апаларымызды? ала??а шы??анын, одан кейінгі ?иыншылы?тарын к?рдік.
- Осы т?уелсіздікті? бізге о?айлы?пен келмегенін білдік. Т?уелсіздік, егемендік жолында ?аза? жастары шеруге шы?ты. Сол желто?сан о?и?асыны? ішінде бізді? ауылдас а?аларымызда болды.
Олар: Сарболаев Абзал, Ш?удірбаев ?абит, ?ашы??лов Ж?нібек, Оз?анов Саттар т.б. а?аларымыз болды.

Т?уелсіздік т?скен жо? ?ой аспаннан
Тарихы оны? тым ?ріден бастал?ан
Бостанды?тан ??т?арам деп елімді
Талай бозда? ?ара жерді жастан?ан – демекші, бізді? к?птеген а?а – апаларымыз желто?сан о?и?асыны? ??рбандары болды.

- Бізді? осы а?а-апаларымыз желто?санда ерлігімен, ?жеттігімен, батылды?ымен, батырлы?ымен к?зге т?сті.
Соларды? ішінде біз б?гін ?айрат а?амыз?а ерекше то?таламыз.
?айрат Рыс??лбеков
Жан сыры.
- Осы аба?тыда жат?ан кезде ?зіні? ішкі жан сырын ?а?аз бетіне т?сіріп отыр?ан.
- Ендеше, б?гін бізге де «?айратты? жазу д?птерінен» ?зінді берілген екен. Сонымен танысайы?.
(та?ырыпты жаздыру)
1. ?зім о?улы?тан о?ып беремін.
2. 2 о?ушы?а о?ытамын.
3. С?ра?тар?а жауап алам.
а) М?тінде ?ор?а?ты? туралы не делінген? Сені? пікірі? ?андай?
?) ?. Рыс??лбековті? асыл міндет деп отыр?аны не деп ойлайсы?дар? (о?ушылардан жауап алу)
?айрат ?з хал?ыны? бостанды?ын, ел болаша?ын, т?уелсіздігін ?з алдына ма?сат, асыл міндет етіп ?ойды.
?айратты? ?мірден ?ткеннен кейінгі ?мірі.
- Міне, о?ушылар ?азір біз ?айрат а?амызды? с?зіне, ісіне ?арап сипаттама берейікші.

V. Саба?ты ?орыту.
- Біз б?гінгі саба?ымыздан не ?йрендік? Не білдік?
Сандарды? сырын айтса?, артынан б?гінгі саба?ымызды? ?орытынды, т?йінді с?з шы?ады.
VI. Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока родной язык »

Он алтыншы желтоқсан. Қайраттың жазу дәптерінен

Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Қазақстан тәуелсіздігі жолында мерт болған қайсар рухты қазақ жастары
туралы мағлұмат беру.
Тәрбиелік: Батырдың биік тұлғасын суреттеу арқылы ұлтын сүйетін, елінің болашағына, өсіп-өркендеуіне өз үлесін қосатын табанды азамат тәрбиелеу.
Дамытушылық: Оқу дағдысын қалыптастыру және жетілдіру, байланыстырып сөйлеуін дамыту, өзіндік ой-пікірін айта білуіне баулу.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер, үнтаспа.

Сабақтың барысы.
I. Ұйымдастыру кезеңі.
Мұғалім----------------Балалар(хормен)
- Әрбір адам? - Туысым, досым, жұрағат.
- Әрбір сабақ? - Үйрену, ұғу, ұлағат.
- Әрбір ісің? - Тірлік, тірек, адамдық.
- Әрбір сөзің? - Шындық, бірлік, адалдық.
- Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымызды бастаймыз.

II. Өтілген материалдарды қайталау, пысықтау.
Үй тапсырмасын сұрау.
- Балалар, бүгінгі ана тілі сабағы ерекше. Өйткені, сендердің білімдеріңді, біліктеріңді бағалауға ұстаз апайларымыз келіп отыр.
- Үйге қандай тапсырма берілді?
- З. Шүкіров. «Ақша қар» өлеңін - жатқа айтқызу. (3-4 оқушыға айттыру).
- Міне, балалар, осы өлеңде жылдың қай мезгілі бейнеленген?
- Қыс мезгілі.
- Қазір қай мезгіл?
- Қыс мезгілі.
- Ақын ақша қарды неге теңейді?
- Ақ мамық қар, ақ тауықтың жүніндей, ақ жібектің түріндей, ақ қардан көрпе жамылды.
- Осы қыс мезгілінің айларын атайықшы?
- Желтоқсан, қаңтар, ақпан.
- Олай болса, осы желтоқсан айында болатын ерекше мерекелердің бірін білу үшін біз қазір сөзжұмбақ шешеміз.
ТӘУЕЛСІЗДІК

III. Жаңа сабақ.
1. Рәміз.
2. Қазақтың ханы.
3. Жыл басы.
4. Киелі сан.
5. Бұрынғы астана.
6. Ресей халқы.
7. Алып жануар.
8. Қасиетті ай.
9. Мұз айдыны.
10. Жыртқыш құс.
11. Қазақстан қаласы.

- Сөзжұмбақтан ерекше торкөзден қандай сөз шықты?
- Тәуелсіздік.
- «Тәуелсіздік» сөзінің мағынасын қалай түсінесіңдер? (Оқушылардан жауап алу).
- Ал, біздің еліміз тәуелсіздікті қашан алды? (жауап алу)
- Ендеше, оқушылар 16 желтоқсан – Қазақстан Тәуелсіздігін жариялаған күн.
- Биыл біз тәуелсіздіктің неше жылын тойлаймыз? (20жыл).
- Тәуелсіздікті қашан алдық?
- 1991 жылы 16 желтоқсанда.
- Міне, балалар тәуелсіздік бізге оңайлықпен келген жоқ.
- Осы біздің тәуелсіздігімізге, егемендігімізге көптеген ақын, жазушы ағаларымыз, аталарымыз өлеңдер арнаған екен.
- Олай болса, біз бүгін Т. Молдағалиев атамыздың «Он алтыншы желтоқсан» деген өлеңімен танысамыз.
- Ендеше, дәптерімізді ашамыз.
Салақтықтан қашамыз.
Көркем етіп жазамыз.
(күннің жады, тақырыпты жазу)

Сұрақтарға жауап аламын
1. Өлең неліктен «Он алтыншы желтоқсан» деп аталады?
2. Бұл күн қандай мереке? (оқушылардан жауап алу).
- Ендеше, дәптерімізді ашамыз.

IV. Сергіту сәті.
- Ендеше, балалар, біз Т. Молдағалиев атамыздың «16 желтоқсан» өлеңімен таныссақ, басқада ағаларымыз «Желтоқсан» оқиғасына арнап әуені мен өлеңдер арнаған екен. Солардың бірі «Желтоқсан желі» әнін біз қазір үнтаспадан тыңдайық, Әбирбек Тінәлиевтің орындауында.
Үн таспадан тыңдау
- Міне, балалар жаңа біз әнді тыңдап отырып, видеосынан болған оқиғаларды да көрдік. Ағаларымыз бен апаларымыздың алаңға шыққанын, одан кейінгі қиыншылықтарын көрдік.
- Осы тәуелсіздіктің бізге оңайлықпен келмегенін білдік. Тәуелсіздік, егемендік жолында қазақ жастары шеруге шықты. Сол желтоқсан оқиғасының ішінде біздің ауылдас ағаларымызда болды.
Олар: Сарболаев Абзал, Шәудірбаев Ғабит, Қашығұлов Жәнібек, Озғанов Саттар т.б. ағаларымыз болды.

Тәуелсіздік түскен жоқ қой аспаннан
Тарихы оның тым әріден басталған
Бостандықтан құтқарам деп елімді
Талай боздақ қара жерді жастанған – демекші, біздің көптеген аға – апаларымыз желтоқсан оқиғасының құрбандары болды.

- Біздің осы аға-апаларымыз желтоқсанда ерлігімен, өжеттігімен, батылдығымен, батырлығымен көзге түсті.
Солардың ішінде біз бүгін Қайрат ағамызға ерекше тоқталамыз.
Қайрат Рысқұлбеков
Жан сыры.
- Осы абақтыда жатқан кезде өзінің ішкі жан сырын қағаз бетіне түсіріп отырған.
- Ендеше, бүгін бізге де «Қайраттың жазу дәптерінен» үзінді берілген екен. Сонымен танысайық.
(тақырыпты жаздыру)
1. Өзім оқулықтан оқып беремін.
2. 2 оқушыға оқытамын.
3. Сұрақтарға жауап алам.
а) Мәтінде қорқақтық туралы не делінген? Сенің пікірің қандай?
ә) Қ. Рысқұлбековтің асыл міндет деп отырғаны не деп ойлайсыңдар? (оқушылардан жауап алу)
Қайрат өз халқының бостандығын, ел болашағын, тәуелсіздігін өз алдына мақсат, асыл міндет етіп қойды.
Қайраттың өмірден өткеннен кейінгі өмірі.
- Міне, оқушылар қазір біз Қайрат ағамыздың сөзіне, ісіне қарап сипаттама берейікші.

V. Сабақты қорыту.
- Біз бүгінгі сабағымыздан не үйрендік? Не білдік?
Сандардың сырын айтсақ, артынан бүгінгі сабағымыздың қорытынды, түйінді сөз шығады.
VI. Бағалау.