Конспект урока по теме "На что похожа наша планета?"

Цели урока: познакомить с формой и движением Земли, с глобусом; научить доказывать выдвигаемые предположения шарообразности Земли.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме "На что похожа наша планета?"»

Урок окружающего мира в 1-м классе: " На что похожа наша планета? "

( УМК А.А. Плешакова)

Харитонова Л.В., учитель начальных классов

Цели урока:

- познакомить с формой и движением Земли, с глобусом;

- научить доказывать выдвигаемые предположения шарообразности Земли;

- развивать наблюдательность;

- воспитывать бережное отношение к нашей планете.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать глобус для объяснения шарообразной формы Земли, объяснять особенности движения Земли.

ОБОРУДОВАНИЕ: карта России, мультимедийная презентация, глобус, мяч,

блюдо, контурные карты земного шара, материков, цветные карандаши, пластилин.

ХОД УРОКА

I.Организационный момент.

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят?

- Сегодня на уроке мы будем перечитывать книгу Знаний, в которой много страниц и каждая рассказывает свое.

II.Самоопределение к деятельности.

(На доске карта мира, на столе учителя – глобус).

- Посмотрите, ребята, какие предметы принесли сегодня для нас Муравьишка и Мудрая Черепаха.

- Послушайте загадку и подумайте, о чём пойдёт речь сегодня на уроке.

Ни начала, ни конца.

Ни затылка, ни лица.

Знают все – и млад и стар,

Что наш дом – большущий шар.

-Кто понял, о чём пойдёт речь на уроке? (о нашей планете)

-Прочитайте, какие учебные задачи мы поставим перед собой (стр.48)? (На что похожа наша планета?)

III. Работа по теме урока.

- Очень интересно путешествовать по родной стране, но на свете есть и другие страны. Там живут такие же, как вы, мальчики и девочки. А все вместе мы живем на одной большой планете.

- Кто знает, как она называется? (Земля)

- Муравьишка Вопросик задумался, какую же форму имеет наша планета: форму тарелки или форму шара. И он приглашает нас отправиться в плаванье и ответить на этот вопрос.

Работа в парах.

- Когда мы смотрим в окно, Земля кажется нам плоской, как блюдо.

- Некоторые из ребят сказали, что Земля похожа на мяч, то есть имеет форму шара.

- Кто же прав?

-Проведите исследования движения кораблика на разных предметах. Расскажите, как виден уплывающий кораблик на каждом предмете.

Вы принесли на урок тарелки и мячи. Что ещё нужно для вашего эксперимента?(кораблик)

– Как виден уплывающий кораблик на блюде? (всегда виден одинаково хорошо, одного размера)

– Как виден уплывающий кораблик на шаре? (постепенно уменьшается, сначала исчезает из поля зрения нос корабля, а потом и весь корабль)

– Так на что похожа наша планета? (на шар)

Работа по теме урока.

Работа по учебнику, с.48.

-Выскажите предположение, какое изображение Земли правильное - №1 или №2. Докажите, используя рисунок №3 или №4.

-Правильно говорите, ребята. Это наблюдение люди сделали еще в древности. Путешествуя по морю, наши предки стали замечать, что, подплывая к берегу, сначала можно видеть вершины гор, потом – возвышенности и лишь затем низкие берега. И, наоборот, для наблюдателей с берега казалось, что в дали сначала появляются паруса и лишь за тем – нижняя часть корабля. Эти наблюдения подтолкнули древних к мысли, что Земля имеет выпуклую форму. Точно так мы с вами наблюдаем за движением машин по дороге: сначала мы видим всю машину, а потом только очертания и скоро она совсем исчезает, или вдалеке мы видим только маленькую точку и с приближением её мы можем разглядеть этот предмет.

- В давние времена люди считали, что Земля плоская и имеет форму круга, который лежит на спинах огромных сильных животных, например китов или слонов.

- Другие представляли Землю в виде горы, которая окружена со всех сторон морем, а на море, как опрокинутая чаша, опирается небесный свод.

-А моряк-путешественник Магеллан, решив объехать на пяти кораблях Землю, доказал что она круглая. Его корабли три года плыли всё вперед и вперед, не меняя направления. Четыре корабля погибли в бурных водах океана. И только один корабль обогнул Землю и вернулся в порт с другой, противоположной стороны. В наши дни, когда космические корабли летают в космос, космонавты своими глазами увидели что Земля – шар.

IV. Физминутка

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазком видеть всё дано-

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

V. Продолжение работы по теме урока.

1.Беседа, работа по учебнику.

- В наши дни, когда люди запустили в космос космические корабли, космонавты своими глазами увидели, что Земля имеет форму шара. Наша планета самая красивая, она похожа на прекрасный голубой драгоценный камень.

- А как вы думаете, почему наша земля из космоса видна в голубом цвете? ( на Земле много водоёмов)

Работа по учебнику, с.49.

-Ребята, а что держит в лапке Мудрая Черепаха на с. 49 (глобус)

(Показать глобус)

- Глобус - модель Земли. Это шар на который нанесены очертания суши и вод. Шар насажен на ось и наклонен.

- А на что еще похожа наша планета?

- Как вы думаете, Земля неподвижна или она движется?

- Рассмотрите рисунки-схемы на с. 49.

-Порассуждайте с соседом по парте о том, как движется Земля.

Работа в парах, затем выслушать рассуждения 3-х учеников.

2.Моделирование.

(учащиеся лепят модель Земли из пластилина, работа в парах )

- А каких цветов пластилин можно взять, что бы показать сушу на наших моделях?

3. Выполнение заданий в рабочей тетради.

№ 1.(с.33)

- Рассмотрите рисунки. Как вы думаете, на какие предметы похожа наша планета? Выполните задание.

№2.(с.33)

- Рассмотрите рисунок. Что на нем изображено? (Наша планета.)

- Посмотрите еще раз на глобус и раскрасьте рисунок.

VI. Рефлексия.

- Муравьишка приготовил для вас новые вопросы. Попробуйте ответить на них:

- Как называется наша планета?

- Какую она имеет форму?

- Как это можно доказать?

- Как движется Земля?

- Что такое глобус?

- Какие цели мы ставили на уроке? Достигли ли мы их?

- Оцените свои достижения на уроке (с помощью смайликов)(учащиеся объясняют свой выбор).

VII. Итог урока

- Вернемся к учебной задаче урока. Какую форму имеет наша планета? Какое предположение мы выдвинули?

- Как мы доказали свое предположение?

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по теме "На что похожа наша планета?"

Автор: Харитонова Людмила Владимировна

Дата: 09.06.2016

Номер свидетельства: 333756

Похожие файлы

конспект урока "На что похожа наша планета"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "конспект урока "На что похожа наша планета" "
    ["seo_title"] => string(47) "konspiekt-uroka-na-chto-pokhozha-nasha-planieta"
    ["file_id"] => string(6) "121026"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413865562"
  }
}

конспект урока окружающего мира "На что похожа наша планета"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "конспект урока окружающего мира "На что похожа наша планета" "
    ["seo_title"] => string(71) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-na-chto-pokhozha-nasha-planieta"
    ["file_id"] => string(6) "131875"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416241888"
  }
}

КОНСПЕКТ УРОКА ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "КОНСПЕКТ УРОКА   ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС»"
    ["seo_title"] => string(46) "konspiekt-uroka-tiema-putieshiestviie-v-kosmos"
    ["file_id"] => string(6) "252482"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447398250"
  }
}

Конспект урока по окружающему миру во 2классе по теме "Засушливые зоны умеренного пояса" с применением ТРКМЧП

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(202) "Конспект урока по окружающему миру во 2классе по теме "Засушливые зоны умеренного пояса"  с применением ТРКМЧП "
    ["seo_title"] => string(127) "konspiekt-uroka-po-okruzhaiushchiemu-miru-vo-2klassie-po-tiemie-zasushlivyie-zony-umieriennogho-poiasa-s-primienieniiem-trkmchp"
    ["file_id"] => string(6) "154911"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421226577"
  }
}

Конспект урока на тему: «Разнообразие растений»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Конспект урока на тему: «Разнообразие растений»"
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekt-uroka-na-tiemu-raznoobraziie-rastienii-1"
    ["file_id"] => string(6) "289681"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454851348"
  }
}

Конспект урока по теме "На что похожа наша планета?"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по теме "На что похожа наша планета?"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме "На что похожа наша планета?"»