Конспект урока по русскому языку "Спряжение глаголов" 4 класс

Спряжение глаголов.

4 класс.

Выполнила учитель

МС(К)ОУС(К)НШ№ 14

г. Кыштым

Челябинская обл.

Дятлова С. А.

Тема: Спряжение глаголов.

Цели: 1. Закрепить умения определять спряжение глагола.

2. Развивать речь, мышление учащихся.

3. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Ход урока.

I. Орг. момент.

II. Сообщение темы и цели урока.

III. Словарный диктант.

Я буду загадывать вам загадки, а вы должны записать отгадку.

1. Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит. Петух

2. Не дровосек, не плотник , а первый в лесу работник. Дятел

3. Какая птица выполняет услуги почты. Голубь

4. Озорной мальчишка в сером армячишке,

По двору шныряет, крошки собирает. Воробей

5. Прилетает к нам с юга первым? Грач

6. Какая птица не садится на землю? Стриж

7. У какой птицы самый длинный хвост? сорока

8. Угадайте , что за птичка, темненькая невеличка,

беленькая с живота, хвост раздвинут в два хвоста. ласточка

9. Серенький на вид, но пеньем знаменит. Соловей

10. Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика синица

11. Пусть я птичка-невеличка,

У меня, друзья, привычка -

Как начнутся холода,

Прямо с севера сюда снегирь

12. Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона. Ворона

13. Повелось так с самой древности:

Эти птицы – символ верности.

В отраженье своё глядя,

Вот скользят по водной глади,

Восхищая всех людей, лебедь

Петух, дятел, голубь, воробей, грач, стриж, сорока, ласточка, соловей, синица, снегирь, ворона, лебедь.

1. Назовите слова, в которых:

- букв больше, чем звуков ( голубь, снегирь, лебедь) Почему?

-букв меньше , чем звуков ( ястреб, ) Почему?

2. Подберите однокоренные слова к словам снегирь, лебедь, соловей

Составьте словосочетание с этими словами. Запишите одно.

1. Физкультминутка.

Скачет шустрая синица.

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, Встали, наклоны головы влево- вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири- тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

V. Повторение.

1. «Кто как поет?»

Подберите глаголы настоящего или будущего времени к словам:

Петух …. кукарекает 1 спряжение

Голубь….. воркует 1 спряжение

Воробей…. чирикает 1 спряжение

Сорока … стрекочет 1 спряжение

Соловей … заливается 1 спряжение

Ворона … каркает 1 спряжение

Глухарь … токует 1 спряжение

Определите спряжение глаголов.

2. Как можно определить спряжение глагола?

Какие глаголы относятся к 1 спряжению?

Какие глаголы относятся ко 2 спряжению?

Назовите слова – исключения.

Музыкальная релаксация. « Пение птиц»

VI. Закрепление.

А можете ли вы узнать птицу по описанию?

Самостоятельная работа по карточкам.

1. Птичка ростом с воробья. С утра до вечера без устали перепархива…т она с ветки на ветку, внимательно осматрива…т каждый уголок и каждую трещинку на дереве, беспрестанно склевыва…т мушек и притаившихся жучков. Зимой она прилет…т к нашим домам за помощью; она будет клевать все, что вы дадите: зерно, крошки хлеба, кусочки мяса и сала. У этой птички белые щечки и грудка, желтое брюшко, но голова черная шапочка, спинка зеленая, а крылья серо-голубые.

2. Из соломинок, глины леп..т эта птичка гнезда на домах, сараях, под балконами и карнизами..

Глядя на птицу, резвящуюся в небе, мы дума…м, что она игра…т. На самом деле она неустанно лов…т мелких мошек, мух и комаров, которые летают в воздухе. Эта птичка редко и неохотно опуска…тся на землю, а для отдыха сад…тся на тонкие ветки или провода. Даже воду пьет и купа…тся на лету, проносясь над водой и зачерпывая ее клювом.

3. Рано весной, едва зазеленеют леса, из березовой рощи послыш…тся знакомый голос этой перелетной птицы. Она зимовала в далекой жаркой Африке, а теперь прилетела сюда, чтобы отложить яйца и продолжить свой род. Но, дела…т это она не как все птицы. Она не вь…т гнезда и не забот…тся о своих птенцах. В течение весны она откладыва…т более 20 яиц и по одному подбрасыва…т их в гнезда других птиц.

4. Посмотр… на эту небольшую, размером с воробья птичку и подума… : ну что в ней особенного? Невзрачная, серенькая, только хвостик чуть рыжеват. А вечером и ночью прид… сюда – и останов…ся как вкопанный, услышав её песню. Разлива…тся на все лады.

5. Уж её-то ни с кем не спута… . Вечно она трещ…т, скач…т с ветки на ветку, поднима…т шум, как кого-то увид…т, дерга…т хвостом. Когда лет…т – машут её белые с чёрным крылья, а когда сид…т – белое брюхо свет…тся.

6. Лаз…т по веткам, как попугай, и лапами цепляя…тся, и клювом, хоть вниз хвостом повисн…т, хоть вниз головой – ему всё равно. Он занят одним: вылущива…т из шишек семена. А для этого у него клюв особый; нижняя и верхняя половинки перекрещиваются на концах.

Вставьте окончание глаголов.

Определите спряжение

Отгадайте, что за птичка.

Зрительная физкультминутка « Что я за птица?»

VII. Развитие речи. Фразеологизмы.

Какие пословицы, поговорки о птицах вы знаете?

Мокрая курица (1. Имеющий жалкий вид, подавленный человек; 2. Безвольный, бесхарактерный человек)

Курам на смех,

Нацарапал, как курица лапой

Раскудахтался, как курица

Куриная память

Бродят, как куры

С незапамятных времен курица у людей была предметом шутливых насмешек. Она не летает, хотя имеет крылья, не вьет гнезда, боится воды, не видит в темноте, пуглива, глупа. Недаром говорят, что рак — не рыба, а курица — не птица. Отсюда и выражения:

курам на смех» (даже глупые куры и те смеются);

«мокрая курица» (о человеке, имеющем жалкий вид);

«нацарапал, как курица лапой» (о неразборчивом почерке); «куриная память» (о забывчивом человеке);

«раскудахтался, как курица» (о болтливом человеке);

«бродят, как куры» (о праздных зеваках, бестолково слоняющихся туда-сюда).

1. Итог урока.

О птицах много знаем мы

И в то же время мало.

И нужно всем : и вам и нам,

Чтоб их побольше стало

Для этого побережем

Своих друзей пернатых,

Иначе мы к нулю сведем

Певцов наших крылатых.

Съедят деревья и плоды

личинки насекомых.

И поредеют все сады.

Без наших птиц знакомых!

IX. Д/з. рабочая тетрадь с 42 упр. 5