Конспект урока по развитию устной речи "Насекомые"

ГКОУ РО школа-интернат VIII вида г.Донецка

Тема урока: «Насекомые»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: знакомство с представителем насекомых муравьем.

Задачи : Образовательная

• познакомить со строением тела и жилищем муравья;

• закреплять навыки в составлении рассказа по смысловому описанию и по картинкам;

• расширять знания об окружающем мире;

• закрепить знания о пословицах по изучаемой теме.

Коррекционно-развивающая:

• корректировать грамматический и синтактический строй речи на основе составления простых и распространенных предложений и короткого рассказа;

• развивать аналитико-синтетическую деятельность;

• развивать классификацию и обобщение;

• развивать зрительное восприятие, слуховую и зрительную памяти.

Воспитательная:

• воспитывать бережное отношение к насекомым и их жилище.

Оборудование и наглядное пособие: картинки с изображением животных. Карточки со словами, пазлы с изображением муравья. Интерактивная игра на внимание «Продолжи узор», TB Comenius (изображение муравья, название частей тела муравья, муравейник в разрезе, опорные схемы, пословицы и народные приметы).

Словарь: «санитар леса», личинки.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Приветствие.

Учитель:

– Скажите какое сейчас время года? (Весна)

– Назовите признаки весны. (солнце светит ярче, снег тает, птицы прилетают и т.д.0

– Назовите месяцы весны. (март, апрель, май)

– Какой сейчас месяц весны?(апрель)

– Какой урок? (развитие устной речи)

- Чему учимся на уроке развития речи? (учимся разговаривать)

Для того чтобы мы хорошо работали и были внимательными предлагаю выполним упражнение. (упражнение из интерактивного комплекса «Академия младшего школьника» дополни узор из геометрических фигур).

II. Актуализация опорных знаний.

-кто назовет одним словом кто изображен на картинках? (животные).

-разделите картинки на группы (звери, птицы, насекомые)

-какой группы представителей больше? Посчитайте. (насекомых).

- у вас на партах карточки, кто скорее найдёт и назовёт слово которое повторяется, прочитав все слова по порядку(муравей). Молодцы!

-сложите пазлы на парте. Кто получился? Муравей.

- кто догадался какая тема урока? ( Насекомые. Муравей.)

III. Изучение нового материала.

– Ребята муравьи бывают разных видов: муравей садовый, муравей-древоточец, рыжий лесной муравей.

– Они различаются по месту жительства, питанию и многому другому.

– Но у всех видов муравьёв есть и общие черты: строение тела. Ребята посмотрите на экран. (на экране представлен проэкт созданный учителем в программе TB Comenius)

Анализ предмета по частям с точным обозначением каждой части

- Как называется эта часть? (карточка со словом "голова” прикрепляется рядом и т. д.)

- Как называется часть муравья, которая прикрепляется к голове?

- На какой части тела муравья имеются насечки?

- Что есть на голове у муравья?

- С помощью чего муравей передвигается?

- Из скольких частей состоит тело муравья?

– Тело муравья делится на 3 части: голова, грудь, брюшко. На голове – усики. От груди муравья отходят 3 пары ног, как и у мухи и у всех других насекомых. (страница 1)

– В зависимости от вида муравьи живут разных в жилищах.

Некоторые муравьи живут неподалёку от человека, строит небольшие муравейники в садах или даже устраивает свои гнёзда в щелях асфальта; другие - устраивают свои гнёзда внутри старых деревьев;

а рыжий лесной муравей строит муравейники в лесу.

Муравейник рыжего лесного муравья это самое уникальное жильё в мире животных. Это сооружение рассчитано на многие годы. Муравейник можно назвать не просто домом, а целым городом. В котором есть множество тайных ходов тоннелей, кладовые, места для отдыха и ночёвки, погреба и даже "детский сад”, где ухаживают за личинками и молодыми муравьями. (страница2)

Муравейник состоит из двух частей, почти равных по размеру: подземной и надземной.

В подземной части множество ходов и камер. Там располагаются запасы корма, проходит зимовье муравьёв.

Верхняя часть, которую мы видим сложена из веточек и хвоинок. Она служит местом отдыха рабочих муравьёв, для развития и роста личинок.

Итак, муравейник рыжих лесных муравьёв это уникальный город, в котором проживает многомиллионная семья муравьёв. Муравьи- трудолюбивый народ.

Только глупый или очень злой человек может развалить такой дом или воткнуть в него палку.

– А теперь поговорим о муравьиной семье.

- Как вы думаете из кого она состоит?

Царица муравьёв. Она только откладывает яйца и тем самым увеличивает семью муравьёв. За это её все берегут, ухаживают, кормят, защищают. Яйца, которые откладывает царица-матка хранятся в специальных камерах, где из них появляются личинки, а затем и муравьи.

-Есть в муравьиной семье, муравьи-няньки.

Почему их так назвали? (Они берегут яйца, ухаживают за личинками, кормят молодых муравьёв.)

-Есть муравьи-строители. А почему их так назвали? (Также в муравейнике есть муравьи строители и рабочие-муравьи, они постоянно обновляют и строят крышу муравейника).

-Муравьи-стражники (Для охраны муравейника есть муравьи-стражники, которые при опасности сообщают своим сородичам об угрозе нападения, а сами вступают в схватку с врагом, даже если тот больше его и сильнее.

-Чем питаются муравьи? Пища муравьев – различные гусеницы, бабочки, улитки, черви, мухи, жучки. Крупную добычу (гусеницу) тащат в муравейник сразу несколько муравьев: одному из них такая ноша не под силу.

-Какую пользу приносят муравьи? Муравьи – полезные насекомые. Они уничтожают вредителей леса. Муравьев называют "санитарами леса”, т. к. они уничтожают различных насекомых, повреждающих кору и листья деревьев. (учитель прикрепляет к доске словарное слово «санитар леса».)

К тому же муравьи рыхлят почву и разносят семена растений. А сами служат пищей птицам.

В некоторых областях нашей страны рыжие лесные муравьи занесены в красную книгу и их охраняют. Люди давно заметили пользу этих насекомых и научились переселять муравейники в те леса, которые гибнут от нашествия вредителя.

- сейчас рублика « Это интересно» подготовил Соловянский Иван.

– Ребята мы с вами многое узнали о муравьях, а теперь давайте отдохнём. А поможет нам в этом муравей.

Физминутка.

-Я знаю вы готовились к этому уроку. Сейчас предлагаю прочитать диалог стрекозы и муравья, есть желающие? (дети читают наизусть).

-какую народную примету мы слышим в словах муравья? «Муравьи прячутся в гнезда-к грозе»

-есть ещё и пословицы о муравьях.

-Посмотрите на экран. (страница 3). Давайте прочитаем эти пословицы. А верно ли они составлены?

Покормите муравья (лабиринт) (страница 4)

IV. Составление рассказа по словестно-картиной опоре. (страница 5).

Сейчас мы будем составлять длинное предложение про муравья-трудягу; кто остановится – дает фант. Каждый ученик повторяет всю фразу, придуманную до него». Слова на доске : маленький, упорный, трудолюбивый, работящий, ползающий, тащит на себе, поедает гусениц…… Учитель начинает: «Однажды в лесу я увидел…..»

V. Обобщение знаний, полученных на уроке.

На партах карточки «муравей-это…..». проверка выполненного задания. (ребята работают самостоятельно)

Учитель проверив карточки предлагает поиграть в игру:

День закончился, но впрок

Надо повторить урок!

Если я скажу про вас,

Отвечаете сейчас:

"Это я, это я, это все мои друзья!”

Не согласен – так кричи,

Всем ребятам сообщи:

"Это не я, это не я, это не мои друзья!”

- Муравейник мы найдем,

Понаблюдаем и уйдем.

- С берега кидаем в реку

- То пакеты, то газеты.

- Мы ежонка увидали

- И домой его забрали.

- Не развожу костров в лесу,

- Берегу его красу.

- Чтобы ягоды собрать,

-Надо ветки обломать!

- По тропинке кто шагает,

На муравьев не наступает?

- В выходной мы в лес идем,

Музыку с собой несем,

Чтобы вдоволь накричаться

И на ветках покачаться.

Учитель:

- Природа – это наш общий дом. Ее надо беречь насколько хватает сил! С бесцельно сорванной ветки или цветка, пойманной бабочки или жука, разрушенного муравейника начинается разрушение природы.

Помните всегда об этом и берегите природу!

-Какая тема урока?

– Какие задания выполняли?

– Как должны относится к муравьям? Почему?

VI. Рефлексия.

Посмотрите на доску- какая геометрическая фигура изображена? (круг) на то похож круг? На лицо. Предлагаю нарисовать вам свое настроение.