Конспект урока по окружающему миру по теме «Почва»

Данный конспект урока посвящен практической работе по уроку естествознания по теме "Почва" для 3 класса. В нем присутствуют конструктивные карточки.

Цели: сформировать понятия “почва”, её состав, свойства, виды, охрана; развитие умения выполнять лабораторно-практическую работу по инструкционно - модульной карте;

Задачи:

Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверсниками ; развитие умения наблюдать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;

Метапредметные: развивать речь учащихся, кругозор, умение работать с дополнительной литературой;

Предметные: развивать умение контролировать свои действия соизмеримо с техникой безопасности на уроке.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по окружающему миру по теме «Почва» »

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Конспект урока по окружающему миру по теме «Почва»

Выполнили студентки 3 «А» группы:

Емельянова Элина

Камышлов,2014

Урок: окружающего мира.

Класс: 3.

Тема: Почва. Свойства, виды и значение почвы. Охрана почв.

Задачи:

Метапредметные: развивать речь учащихся, кругозор, умение работать с дополнительной литературой;

Предметные: развивать умение контролировать свои действия соизмеримо с техникой безопасности на уроке.

Оборудование:

образцы почвы; глина и песок;
лабораторные стаканчики (по 3 шт. на парту) с воронками;
колбы с водой;
вата или фильтры;
лабораторные стеклянные или пластмассовые палочки ( по 1 шт. на парту);
лупы (1 шт. на парту);
предметные стёкла (1 шт. на парту);
спиртовка или сухое горючее; демонстрационный столик; микроскоп; штатив с пробиркой, наполненной почвой; держатель; спички) – для учителя.
таблицы: “Виды почв”; “План работы”.
книга с рассказом М. Пришвина “Чудесная кладовая”;
инструкционно-модульные карты для учащихся;
карты по технике безопасности при проведении лабораторных работ для учащихся;
учебники по предмету; тетради, дневники наблюдений;

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Организационный момент	Здравствуйте дети!	Приветствуют учителя
Открытие новых знаний	Читает рассказ Пришвина М. “Чудесная кладовая”. Что понимал автор под фразой “Чудесная кладовая”? - Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? Правильно! Тема сегодняшнего урока – формирование понятие “почва”, её состав, свойства и охрана.	Слушают Отвечают Тема нашего урока «Почва» Дети слушают тему урока	Познавательные: поиск и выделение необходимой информации. Личностные: действие смыслообразование (мотивация) Регулятивные: целеполагание
Лабораторно-практическая работа Закрепление новых знаний Рефлексия	Рассказывает инструктаж по технике безопасности при работе Распределяет детей на 6 подгрупп Сейчас я выдам вам инструкционно- модульные карты с опытами и вы их выполните (выдает карточки) *Опыт № 2. Почва** Цель: определение состава почвенного перегноя и наличие в почве воды. Оборудование: учебник 1.Прочитай в учебнике, что такое перегной. 2. Внимательно проследи за действиями учителя. 3.Сделай вывод. Запиши его в тетрадь. Опыт № 4. Почва Цель: определение состава почвы на наличие песка и глины. Оборудование: почва, мерная ложка,стакан с водой,терадь. 1.Зачерпни мерную ложку почвы. 2. Брось её в стакан с водой. 3. Наблюдай за осадком. 4. Сделай вывод. Запиши его в тетрадь. - Подводя итог работы, ответим на три вопроса: Что такое почва? Какими свойствами обладает почва? От чего зависит цвет почвы? Сейчас давай те дополним предложения Почвы бывают... . Самые богатые почвы...; в них много... . Состав почвы можно улучшить, если … . Значение почвы заключается в …. . Почва нуждается в охране, так как… . Мероприятия по охране почв, проводимые государством заключаются в …. . А дети могут помочь в этом деле тем, что…	Выполняют опыты Опыт № 1. Почва Цель: определение состава почвы. Оборудование :почва, мерная ложка, стекло, лабораторная палочка, микроскоп. 1.Положи мерную ложку почвы на предметное стекло. 2.Разровняй слой почвы на стекле лабораторной палочкой. 3.Рассмотри, какого цвета почва; каков её состав (под лупой). 4.Рассмотри под микроскопом её состав. 5.Сделай вывод. Запиши его в таблицу. - Опыт № 3. Почва Цель: определение состава почвы на наличие в ней воздуха. Оборудование:почва, мерная ложка, стакан с водой, тетрадь. 1.Зачерпни мерную ложку почвы. 2. Брось её в стакан с водой. 3. Наблюдай, что происходит. 4. Сделай вывод. Запиши его в тетрадь. *Опыт № 5. Почва** Цель: определение состава почвы на наличие минеральных солей. Оборудование: учебник. 1.Прочитай, что такое минеральные соли. 2. Внимательно проследи за действиями учителя. 3.Сделай вывод. Запиши его в тетрадь. Опыт проводит учитель! Опыт № 6.* Цель: определение свойств почвы. Оборудование: вода, воронка, песок, глина, почва. 1.Работай с учителем. 2.Налей воду в воронку на песок, глину, почву. 3.Наблюдай, что происходит. 4.Сделай вывод. Запиши его в тетрадь. **К опыту заранее подготовлены 3 лабораторных стаканчика с ватными фильтрами помещёнными в воронку, поверх которых насыпан песок, почва, положена глина (в каждый в отдельности). 1.Почва – это плодородный верхний рыхлый слой земли тёмного цвета. 2.Почва состоит из остатков растений и животных, содержит воду, воздух, глину, песок и минеральные соли. 3.Почва пропускает воду лучше, чем глина, но хуже песка Дополняют концовку и записывают в тетрадь как вывод.	Личностные: формирование желания выполнять учебные действия Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний Коммуникативные: умение сотрудничать со сверстниками и учителем; формирование умения работать в парах и малых группах Личностные: формирование позитивного отношения к себе и окружающему миру. Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Коммуникативные: формирование вербальных способов коммуникации

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по окружающему миру по теме «Почва»

Автор: Емельянова Элина Игоревна

Дата: 30.11.2014

Номер свидетельства: 137493

Похожие файлы

конспект урока окружающего мира 4 класс "Земля-кормилица"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "конспект урока окружающего мира 4 класс "Земля-кормилица""
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-4-klass-ziemlia-kormilitsa"
    ["file_id"] => string(6) "315336"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459865465"
  }
}

Конспект урока окружающего мира на тему "Почва, ее состав и свойства"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Конспект урока окружающего мира на тему "Почва, ее состав и свойства""
    ["seo_title"] => string(68) "konspiekturokaokruzhaiushchieghomiranatiemupochvaieiesostavisvoistva"
    ["file_id"] => string(6) "267393"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450367299"
  }
}

План-конспект урока окружающий мир (3 класс), тема: "Что такое почва"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "План-конспект урока окружающий мир (3 класс), тема: "Что такое почва""
    ["seo_title"] => string(70) "plan_konspekt_uroka_okruzhaiushchii_mir_3_klass_tema_chto_takoe_pochva"
    ["file_id"] => string(6) "518443"
    ["category_seo"] => string(19) "okruzhayushchiy-mir"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1566845160"
  }
}

Конспект урока окружающего мира на тему "Домашние опасности"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Конспект урока окружающего мира на тему "Домашние опасности""
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekturokaokruzhaiushchieghomiranatiemudomashniieopasnosti"
    ["file_id"] => string(6) "325801"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463044944"
  }
}

Конспект урока окружающего мира на тему "Три кита экономики"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Конспект урока окружающего мира на тему  "Три кита экономики" "
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-na-tiemu-tri-kita-ekonomiki"
    ["file_id"] => string(6) "138677"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417591359"
  }
}

Конспект урока по окружающему миру по теме «Почва»

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по окружающему миру по теме «Почва» »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по окружающему миру по теме «Почва» »