Конспект урока по окружающему миру по теме "Наша страна - Россия"

Конспект урока по окружающему миру

1 класс.

Наша страна – Россия.

Цели:

Предметные:

- формировать у учащихся представление о России как о Родине, о Москве как столице нашей родины, о сомволике РФ.

Метапредметные:

- формировать умение формулировать тему урока;

- анализировать информацию и делать выводы;

- формировать умения работать с учебником.

Личностные:

- формировать осознание принадлежности к родному народу, стране;

- формировать активную жизненную позицию.

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел веселый звонок.

Начинаем наш урок.

Любознательные в нашем классе дети,

Обо всем хотят знать на свете.

Давайте подарим друг другу улыбки и начнем урок с хорошим настроением.

1. Постановка проблемной ситуации.

Учитель читает стихотворение

- На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до теплых рек

Раскинулась она.

Догадались о какой стране идет речь?

1. Работа над темой урока.

А теперь давайте проверим, кто из вас лучше знает о нашей стране? (Работа по тетради)

- Убедились какая огромная наша Родина? Она протянулась с востока на запад и занимает большую часть материка Евразия.

- У каждой страны есть своя символика: герб, гимн и флаг.

- Герб представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном щите. Орел смотрит в разные стороны, как бы осматривает всю огромную территорию нашей страны. Короны над его головами – символ союза народов, из которых состоит Россия. Скипетр (золотой жезл) и держава (золотой шар) в лапах орла означают сильную власть и защиту государства, его единство. На груди орла на красном щите изображен всадник, убивающий копьем змея – эмблема нашей столицы – Москвы, символ победы добра над злом, говорит о том, что наша страна сильна и всегда встанет на защиту своей территории, своего народа.

Следующий символ государства – это флаг.

Рассмотри изображение государственного флага РФ – он представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя – белого цвета, средняя – синего, нижняя – красного.

Послушайте отрывки и постарайтесь определить о каком цвете в них говорится и посторайтесь понять, что он означает.

Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете: (белом)

Спокойны и чисты рек русских воды

Прозрачны и светлы как вечер зимний

И благородны и просторны неба своды

Художник их раскрасил в: (синий)

Россия много войн пережила

И наши деды умирали не напрасно

И верность Родине их к славе привела

Под Знаменем Победы ярко… (красным)

Давайте посмотрим, что получилось. Как мы смогли расшифровать цвета нашего флага?

(Выступления учащихся)

Издревле каждый цвет флага несет особое значение. Красный цвет – означает отвагу, мужество и героизм. Синий цвет –это небо, благородство верность и честность. Белый – совершенство, чистота, откровенность.

Флаг – это важный символ страны, ему отдают почесть, его защищают и берегут.

Что такое гимн? (Прослушивание гимна).

- Вот она, какая Россия, широкая и великая!

Игра «Моя Родина». Дети кидают друг другу мячик и говорят, что для них значит слова Родина. (Великая, любимая, большая…)

-Прочитайте текст гимна РФ жужжащим чтением, ответьте на вопрос: как поэт называет нашу Родину?

- Прочитайте вслух и сделайте вывод о том, что такое гимн страны.

4. Физкультминутка

Руки ставим мы вразлет, появился самолет

Мах крылом туда – сюда,

Делай «раз» и делай «два», раз и два, раз и два!

Руки в стороны держите, друг на друга посмотрите,

Раз и два, раз и два!

Опустили руки вниз, и на место все садись!

Выполнение задания на карточке с изображением границ России. Дети собирают герб из частей – пазлов. (Работа в парах)

5. Творческая работа в тетрадях.

- Нарисуем гербы двух городов: в одном городе много фруктовых садов, а окружают его хлебные поля. Другой город стоит на большой реке, и в нем есть порт, где стоят и ремонтируются большие корабли.

6. Работа с картой

Посмотрите на карту. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы как Россия.

- Какой самый главный город нашей страны?

Рассмотрите фотографии Москвы (уч. С. 106 – 107 )

- Скажите где бы вам хотелось побывать в столице?

- Что является символом столицы нашего государства?

7. Рефлексия. Итог урока.

Сегодня на уроке мы познакомились с …

Теперь я знаю…

Мне было тяжело…

На уроке мне понравилось…

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душое,

Глубже морей оно, выше небес.

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья,

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок… и я.