"Конспект урока по окружающему миру"

Конспект урока по окружающему миру. Тема урока "Мир за стеклянным миром" В конспекте все этапы урока-

урок начинается с мотивации, актуализации, определение и сообщение темы урока, работа по теме,

рефлексия, подведение итогов урока. Урок способствует развитию интереса к домашним обитателям живого уголка, умению за ними ухаживать, получению новой информации о них.

Урок соответствует нормам ФГОС.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Конспект урока по окружающему миру"»

Конспект по окружающему миру

учителя начальных классов

МБОУ «Лицей им.В.В.Карпова» с.Осиново ЗМРТ РТ

Османовой Аиды Залимхановны

« Мир за стеклянным миром»

2. Цели урока:

- Дать представление об аквариуме как сообществе рыб, водных растений и улиток.

- Научиться объяснять на примере аквариума связь живой и неживой природы.

- Осознавать важность бережного отношения к природе.

3. Задачи урока :
- Научиться распознавать наиболее часто встречающиеся виды аквариумных рыбок, водных растений, улиток.
- Познакомиться со средствами ухода за аквариумом.

4. Ход урока.

Мотивация учащихся	Традиционное приветствие. Учитель: - Доброе утро, ребята! Ученики: - Пришли мы в гимназию учиться – Не лениться, а трудиться. Слушаем внимательно, Работаем старательно!
Актуализация знаний	Учитель: -На прошлом уроке мы с вами говорили о деревьях, кустарниках и травянистых растениях, об их отличительных особенностях. И сейчас мы поиграем с вами в игру « Дерево – кустарник – трава» и проверим, как хорошо вы знаете названия деревьев, кустарников и травянистых растений. Ученики: Встают из-за парт. Если услышат название дерева – поднимают руки вверх, если услышали название кустарника – стоят ровно, если услышали название травянистого растения – приседают. Учитель говорит названия, например, берёза, одуванчик, сирень, клен , черноплодка, смородина, подорожник.и т.д., ученики выполняют движения.
Проверка домашнего задания	Игра «Узнай растение по описанию» Ученики кратко описывают растение, которое видели на экскурсии, а остальные угадывают это растение. Ученик, который описывал, показывает рисунок или фотографию растения и прикрепляет её на доске.
Сообщение темы и целей урока	Учитель: - Да, на прошлом уроке мы с вами совершили замечательную экскурсию и узнали много интересного. А сегодня «экскурсию» для нас проведет сказочная героиня. А кто она, вы сейчас сами догадаетесь. Демонстрация слайда 2, прослушивание звукового файла. Учитель: - Из какой сказки эти слова? (Сказка о рыбаке и рыбке) - Кто автор этой сказки? (А.С. Пушкин) - А как вы думаете, какая героиня придёт к нам сегодня? (Золотая рыбка) Демонстрация слайда 3, показ фигурки Золотой рыбки, прикрепление на доску. - Ребята, это сказочная Золотая рыбка, а кто из вас видел настоящую? - Где вы её видели? (В аквариуме) - Совершенно верно. (Демонстрация слайда 4) Вот так выглядит аквариумная золотая рыбка. И сегодня мы с вами совершим «экскурсию» в удивительный «мир за стеклянным берегом», который называется …. (Аквариум) Слайд 5
Работа по теме урока	Учитель: - У кого из вас дома есть аквариум? - Кто видел аквариум? - Где вы видели аквариумы? - Совершенно верно, аквариумы бывают разные: небольшие, которые мы можем поставить у себядома, и огромные, которые мы можем увидеть в океанариуме. Но на сегодняшнем уроке мы поговорим о небольших аквариумах, об их обитателях и о том, как ухаживать за аквариумом. - Как вы думаете, для чего люди устраивают аквариумы? ( для красоты, что бы наблюдать за рыбками) - Давайте поговорим об обитателях аквариума. Кто же это? ( Рыбки, улитки, водные растения) - Верно. ( Демонстрация слайда 6). Давайте поговорим сначала о рыбках. Слайд 7Разновидностей аквариумных рыбок очень много.Давайте обратимся к странице 39 учебника и рассмотрим аквариумных рыбок, узнаем их названия. Ученики: Рассматривают иллюстрацию учебника, читают названия аквариумных рыбок. Учитель: - А теперь давайте посмотрим на экран и узнаем здесь уже знакомых вам рыбок. Демонстрация слайда 8 Физминутка. Слайд 9 , звуковой файл. Ученики выполняют танцевальные движения под музыку. Учитель: -Давайте вернёмся к обитателям аквариума. Кто ещё, кроме рыбок, может жить в аквариуме? (Улитки) Демонстрация слайда 10. - А как вы думаете, для чего в аквариум поселяют улиток? ( За ними тоже интересно наблюдать, они чистят стенки аквариума) - Что ещё относят к обитателям аквариума? ( Водные растения) Слайд 11 - А для чего в аквариуме нужны растения? ( Для красоты, растения выделяют в воду кислород, которым дышат рыбки) - Так почему же аквариум назван целым «миром»? ( Потому что его обитатели тесно связаны междусобой) - Обитателям аквариума нужны особые условия для жизни. Как вы думаете, какие? ( Чистая вода, воздух, корм) - Верно. И чтобы это обеспечить, существуют специальные средства ухода за аквариумом. Давайте рассмотрим, какие. Демонстрация слайдов 12, 13, 14, 15 - Как вы думаете, для чего нужен компрессор с фильтром? Он подаёт в аквариум воду и очищает её) - А для чего нужна лампа? ( Она освещает аквариум) - А для чего нужно освещать аквариум? (Что бы было красиво, чтобы не погибли растения, только на свету растения могут выделять кислород, который необходим рыбкам для дыхания) - Для чего нужен термометр? (Что бы следить за температурой воды) - Да, это специальный водный термометр, его опускают в воду и крепят на присоске) -Для чего нужен сачок? (Что бы пересаживать рыбок) - Для чего нужен скребок? (Чтобы очищать стенки аквариума) - Корм, понятно, чтобы кормить рыбок. А какие вы знаете правила кормления рыбок? ( Кормить рыбок нужно в одно и то же время, нельзя сыпать слишком много корма, обязательно мыть руки, после того, как покорили рыбок) - Кто из вас сам ухаживает за аквариумом или помогает в этом родителям? Как вы это делаете?
Подведение итогов урока	Учитель: -Ребята, в нашем учебнике есть такое утверждение (давайте его прочитаем): «Аквариум показывает тесную связь живой и неживой природы». Давайте попробуем объяснить, почему. А поможет нам в этом Золотая рыбка. Она задаст вам несколько вопросов. Демонстрация слайдов с вопросами. Слайды 16, 17, 18 - Итак, мы действительно убедились, что на примере аквариума можно говорить о связи живой и неживой природы. Слайд 20

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Конспект урока по окружающему миру"

Автор: Османова Аида Залимхановна

Дата: 12.12.2015

Номер свидетельства: 265352

Похожие файлы

Конспект урока окружающего мира по теме "Круговорот воды в природе"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Конспект урока окружающего мира по теме "Круговорот воды в природе" "
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-po-tiemie-krughovorot-vody-v-prirodie"
    ["file_id"] => string(6) "199658"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428604115"
  }
}

Конспект урока окружающий мир в 1 классе на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер?

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Конспект урока окружающий мир в 1 классе на тему "Почему идёт дождь? Почему дует ветер? "
    ["seo_title"] => string(100) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchii-mir-v-1-klassie-na-tiemu-pochiemu-idiot-dozhd-pochiemu-duiet-vietier"
    ["file_id"] => string(6) "139883"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417807022"
  }
}

Конспект урока окружающего мира по теме "Природа в опасности"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Конспект урока окружающего мира по теме "Природа в опасности" "
    ["seo_title"] => string(69) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-po-tiemie-priroda-v-opasnosti"
    ["file_id"] => string(6) "110357"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1405947918"
  }
}

Конспект урока окружающего мира 3 класс "Берегите воду!" УМК Школа России.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Конспект урока окружающего мира 3 класс "Берегите воду!" УМК Школа России. "
    ["seo_title"] => string(83) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-3-klass-bierieghitie-vodu-umk-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "134038"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416656535"
  }
}

Конспект урока окружающего мира на тему "Птицы осенью" с использованием ЭОР

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урока окружающего мира на тему "Птицы осенью" с использованием ЭОР "
    ["seo_title"] => string(86) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-na-tiemu-ptitsy-osien-iu-s-ispol-zovaniiem-eor"
    ["file_id"] => string(6) "102325"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402497053"
  }
}

"Конспект урока по окружающему миру"

Просмотр содержимого документа «"Конспект урока по окружающему миру"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Конспект урока по окружающему миру"»