КОНСПЕКТ УРОКА ПО ГРАМОТЕ.

Тема: Буквы Жж, звук ж, знакомство с новым согласным звуком и буквами.

Задачи:

·       дать характеристику звука, показать зрительный образ-букву, создать условия для закрепления навыка слогового чтения;

·         способствовать развитию внимания, фонематического слуха;

·         способствовать воспитанию бережного отношения к насекомым.

Оборудование:

·         карточки: “согласные”, “гласные”;

·         предметные картинки – смайлики для рефлексии,

·         карточка с буквами Ж, ж;

·         портрет жука для домашнего задания,

·         карточки со скороговорками.

·         компьютер, экран,

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

- Доброе утро, ребята! Сегодня у нас гость на уроке Лидия Николаевна. Поприветствуем ее. Улыбнитесь друг другу и пожелайте хорошего настроения и успехов на уроке.

Повторение изученного. Немного поговорим о буквах и звуках.

1 Сколько  букв в русском алфавите? Что такое –буква?

2 Что обозначают буквы? Звуки, чем звук отличается от буквы? Где видим буквы?

ЗВУКИ: делятся на 2 группы -сог и глас., гласные- для мягкости согласных  и твердости. Назовите?

Согласные -звонкие, глухие, парные, непарные, твердые и глухие.

2. Введение в тему урока

- Ребята вы любите разгадывать загадки?.

  - Он живёт в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий.
Угадайте, это кто же?
Ну конечно, это
(Ёжик).

- Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далек
(жираф).

-Длинноногий, длинношеий
Длинноклювый, телом серый,
По болотам ходит-бродит,
Там лягушек ищет, ловит (журавль)

Скажите, что заметили в отгадках ?

-Произнесите все слова. Чем все слова похожи? ([ж])

3. Постановка учебной задачи

- Как вы думаете, почему во всех словах есть один и тот же звук?

О чем будем говорит на уроке?

- Чему бы вы хотели научиться сегодня на уроке?

4. Характеристика звука [ж].  Показ карточки –анализ Жж, на что похожа?

- Повернитесь друг к другу и произнесите звук [ж] (артикуляция). А теперь, чтобы услышала я.

- Что нужно сделать, чтобы сказать этот звук?—Губы округлены, зубы сжаты.

- Какой это звук? (согласный)

- Что ещё нужно знать про звук? (слушаем в наушниках)

- Как произносится звук? (звонко).   ОТКРОЕМ  БУКВАРЬ.

Посмотрите к какой рамочке обозначен –звук – Ж- ТОЛЬКО синий.Сейчас будем говорить об этом.

 Давайте образуем  слоги с гласными, кот служат для смягчения согл, и для твердости согл.

Что заметили-что не образует мягкого слога. Почему? На ленту букв, есть согл, кот всегда явл-твердыми Ж_Ш  Место в ленте букв.

Поиграем  Игру “Поймай звук”, кто больше слов со звуком Ж и его место в слове.

·         Пиджак, рубашка, майка Шарф, жилет, шапка

·         Шорты, бриджи, штаны  Брюки, носки, джинсы

-Жучка, жираф, журавль, Женя, жучок, Жанна, жёлудь, желток, Журавлёв.

СХЕМЫ СЛОВ.              ЧИСТОГОВОРКА   Жу-жу-жу - я на веточке :.

                                                                              Жа-жа-жа - есть иголки у :.

                                                                              Жи-жи-жи - здесь живут :.

Чтение столбиков слов по букварю.

Письмо буквы Жж.    На картинке анализ… Показ  письма.              

Прописи.

7. Итог урока

- С какой буквой и звуком сегодня познакомились? Что можете сказать о нем?

С какой буквой соседствует ?

8. Рефлексия)

- Итак,если вы считаете, что хорошо потрудились на уроке и всё у вас получилось смайлик  улыбается

А если не совсем довольны своими ответами, то  смайлик грустит.

9. Домашнее задание

- На память вам жук дарит свой портрет. К сожалению цветной бумаги не было, поэтому портрет черно-белый. Если вы захотите, закрасьте те части, в которых есть буква Ж. Если не ошибётесь, у вас получится цветной портрет жука и вы увидите какой разной может быть буква Ж.