Конспект урока по чтению, 1 класс школа 8 вида.

Конспект урока по чтению в 1 классе коррекционной школы 8 вида.

Тема: Чтение буквы Нн. Составление и чтение открытых слогов на, ну, но.

ГБОУ СКШ г. Салават

Учитель начальных классов: Сурикова З.В.

Цель: составление и чтение открытых слогов с буквой Нн.

Задачи:

Образовательные:

- упражнять в чтении буквы Нн;

- формировать умение составлять и читать открытые слоги.

Коррекционно-развивающие:

- корригировать и развивать фонематический слух;

- развивать мелкую моторику кисти рук;

- развивать навык самоконтроля.

Воспитательные:

- воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в мое окно,

На ладони появилось рыжее пятно.

Это солнце заглянуло,

Будто руку протянуло,

Тонкий лучик золотой.

И как с первым лучшим другом

Поздоровалось со мной.

(на доске – солнышко)

- Здравствуйте, ребята!

- Сегодня у нас с вами необычный урок. К нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

II. Сообщение темы урока.

- К нам пришли ещё гости. Догадались кто это? Это же Ниф – Ниф, Наф – Наф, Нуф – Нуф. Давайте вспомним, из какой сказки эти герои? (Три поросенка).

- От кого спасались поросята? Изобразите сердитого волка. А сейчас изобразите, как страшно было поросятам. Покажите, как они прятались. А теперь изобразите смелых поросят, радостных поросят. Покажите, чем любили заниматься поросята.

- Поросята не просто пришли к нам в гости, они просят вас помочь им добраться до своего домика, где они могут спрятаться от волка. Но для этого нам нужно выполнить их задания. Поможем поросятам добраться до домика? Тогда отправляемся в путь.

III. Работа по теме урока.

1. Артикуляционная гимнастика

«Веселый язычок»

Язычок гулять собрался,

Он умылся, причесался,

На прохожих оглянулся,

Вправо – влево оглянулся,

Вниз упал и вверх полез,

Ам, и в ротике исчез!

Работа с чистоговоркой:

Са-са-са, са-са-са,

Укусила в нос оса.

Со-со-со, со-со-со,

Стал мой нос как колесо!

Сы-сы-сы, сы-сы-сы,

Не боюсь я злой осы!

Су-су-су, су-су-су,

Я осу в руке несу!

2. Характеристика звука Н.

- Назовите первый звук в именах поросят. (Характеристика звука Н.)

- Обведите букву Н по контуру, раскрасьте ее. Какой карандаш возьмем? (синий). Почему синий? (согласный)

3. Составление открытых слогов на, но, ну.

- Поросята принесли вам конверты букв (буквы из разрезной азбуки). Нам нужно составить и прочитать слоги с буквой Н.

4. Звуко – буквенный анализ.

- Отгадайте загадку:

Вот гора, а у горы

Две глубокие норы

В этих норах воздух бродит

То заходит, то выходит. (нос)

Дети печатают слово «нос»и делают звуко-буквенный анализ.

IV. Закрепление ранее изученного материала.

1. Игра «Веселый мешочек».

- Ребята, поросята предлагают вам поиграть в игру «Веселый мешочек». В мешочке кубики с буквами, которые мы с вами уже знаем. Сейчас каждый из вас должен будет достать букву и назвать ее.

2. Работа по картинке – путанице.

- Рассмотрите картинку, раскрасьте все буквы Н, которые найдете.

3. Работа по сюжетной картинке.

- Назовите слова, в которых есть звук Н. Придумайте предложения по картинке.

V. Итог урока.

- Вот и добрались поросята до своего домика! Молодцы, вы очень хорошо потрудились и поросята благодарят вас за помощь.