kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока на тему ??стар

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?    П?ні: Д?ниетану Сынып: 3                  

  К?ні:31.01.15ж    Барлы? о?ушы саны:23 ?атыс?ан о?ушы:  Сілтеме:    К?нтізбелік жоспар,о?улы?. Алматы «Атам?ра»2010ж Та?ырыбы:    ??стар  

Жалпы ма?саты    Диалогті т?рде  ?анатты жануарлар – ??старды? таби?атта?ы тіршілігі соны? ішінде жабайы ??стар мен ?й ??стары туралы, оларды? тіршілігі,дене бітімі,дамып-?суі туралы т?сінік беру.   Ресурстары:    О?улы? ?р топ?а арнал?ан пара?шалар, ??стар ?лемінен ?зінді видео, стикерлер Топты? аты жазыл?ан суреттер,слайд

?діс-т?сілдер:    Топты?,жекелеме.

К?тілетін н?тижесі:    •    ??старды? бас?а жануарлардан ?андай белгісі ар?ылы ерекшеленетінін біледі; •    ?оректенуіне ?арай ??старды жіктей біледі;

Т?йінді идеялар:    Таби?атты? жаршысы-??старды ?ор?ау?а,??стар ?лемі туралы ??стар?а ?атысты халы? болжамдары,??старды? емдік ?асиеттері,?й ??старыны? пайдасы туралы айта отырып,тілін, ой-?иялын  ?штау  ар?ылы д?ниетанымын ?алыптастыра алады; Модульдер    О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдер,талантты ж?не ?абілетті,о?ыту мен о?уда?ы АКТ-ны пайдалану.

Т?рі: Типі:    Жа?а білімді ме?герту Танымды? саба?

Саба?ты? барысы:    М??алімні?   іс-?рекеті    О?ушыны? іс-?рекеті    Ба?алау I.?йымдастыру кезе?і: 3мин  

 1 С?лемдесу    С?лемдеседі.     II.?й тапсырмасы: 7мин     1. ?й тапсырмасын с?рау Жануарларды? к?пт?рлілігі.Ж?ндіктер.     «Аукцион» о?ыта ?йрету ойыны ар?ылы с?ра?тар ?ойылып же?імпаз аны?талады. 1.?алымдарды? есептеуі бойынша жер бетінде жануарларды? ?анша т?рі кездеседі.  2.Жануарлар ?андай топтар?а б?лінеді?  3.Не себептен омырт?асыз жануарлар деп аталады?  4.Олар?а нелер жатады?  5.Омырт?асы бар жануарларды ?андай жануарлар деп атайды?  6.Жануарлар тіршілік ету ортасына ?арай ?р т?рлі ?оректенеді.Мыс: ?сімдік ?оректі, жыр?ыштар, ж?ндік ?оректі деп не себептен ата?ан?  7.?ай топ?а жататын ж?ндіктер бізді? ?аламшарымызда?ы саны жа?ынан к?п тара?ан?.  8.?андай жерлерде тіршілік етеді?   9.Жо?ыш?а ал?абында ж?ндіктерді?  ?анша т?рі кездеседі?  Ж: 700 т?рі 10.Асты? т??ымдас ?сімдіктер егілген ал?апта ?анша т?рі кездеседі. Ж: 500 т?рі кездеседі 11.?андай ж?ндіктер адамдарды?  к?нделікті т?рмыс тіршілігіне зиянын тигізеді     С?ра??а жауап береді.      Ж:2 миллиондай т?рі    Ж: буна?денелілер,балы?тар ?осмекенділер,жор?алаушы лар,??стар ж/е  с?т?оректі- лер т.б б?лінеді Ж:?йткені омырт?асыз сол  себептен Ж: Олар?а ж?ндіктер, ?рмекшілер, ?лулар ж?не т.б  Ж: омырт?алы жануарлар деп аталады  Ж: ?сімдікпен ?оректенетіндерін –?сімдік ?оректі, ?са? жануарларды аулап ?оректенетіндерді- жырт?ыштар, ж?ндіктермен ?оректенетіндерді- ж?ндік?оректі дейді.  Ж: Буыная?тылар тобына жататын ж?ндіктер.    Ж: м?хиттарда,топыра?та, су ?оймаларында, ш?лді айма?тарды? ысты? ??мдарында ж?не к?п жылды? то?ды жерлерде де тіршілік ете алады    Ж: шыбын, маса, ?андала, б?рге ж?не  егін айма?тарыны? зиянкестері мен ауру таратушылары. Біра? таби?атта ?ажетсіз зат жо?.Б?л ж?ндіктерді? таби?ат?а тигізетін пайдасы аз емес.                           Ауызша ба?алау Тамаша III.Білімді ?зектендіру 20 мин    Топ?а б?ліну/а??у,?арлы?аш, к?гершін/  К?лді? к?ркі, с?ні екен ?ш?анда сазды ?н екен. А?ындар оны ма?та?ан Адамдар ?ор?ап са?та?ан  Б?л ?андай ??с? А??у ?ос ?анатын иіп ап, Жар?а келіп ?онады. ?ара киім киіп ап, Балшы?тан ?й со?ады. ?арлы?аш Еркін сам?ап ?шын деп, М?пелейміз баптаймыз.  «Бейбітшілік ??сы» деп ?айсы ??сты ма?таймыз К?гершін Б?гінгі жа?а та?ырыбымыз не туралы болады деп ойлаймыз? Сендер е? бірінші  «??стар» деген та?ырыпты о?ып шы?ы?дар. Бір-біріне с?ттілік тілеу 1-топ?а ??стар жайында ??гімелеу /??сты? ?андай т?рлерін білесі?дер?балапан дары ж?мырт?адан шы??анда ?андай болады?           2-топ?а  ??старды? ?зіндік ?асиеттерін ата?дар         3-топ?а ??старды? ?анша т?рі ?ызыл кітап?а енген ж?не пайдасы бар.       О?ушылар ?здеріні? постерлерін таныстыр?аннан толы?тыру ?шін таныстырылым к?рсетіледі  Д?птермен ж?мыс  «Халы? болжамдары» Тор?ай ша??а аунаса, жа?быр жауады. Тор?ай терезеге ?онса,к?н суытып, аяз болады. ?теш ?ыстыг?ні бір ая?ын к?теріп т?рса, аяз болады. ?теш аязды к?ні ?анатын ?а?са, аяз сынады. ?ыста ?аздар ?а??ылдаса, жылы болады, ая?тарын бауырына ты?ып жатып алса, к?н суытады. ??стар ?лемі видео к?рсету Ерекшеліктері, сан алуан т?рлілігі, биші ??стар жайында     Суреттен мозайка ??растырып топ?а б?лініп отырады.              ??стар жайында деп ойлаймын     Алды??ы ая?тары ?анат?а айнал?ан жануарды? жал?ыз т?рі.??стар ?й ??стары, жыл ??стары, отыры?шы ??стар, су ??стары болып б?лінеді.К?птеген ??старды? балапандары ж?мырт?адан шы??анда ?лсіз,жала?аш, со?ыр болып туады.Олар ?анаттанып жетілгенше ?яда ата-анасыны? ?ам?орлы?ында болады.  ??старды? ішінде ?нші ??сты? болатынды?ын ??гімелеу.Емші ??стар жайында ??гімелеу./б?лб?л,то?ылда?, ?арлы?аш,а??у,б?дене, К?гершін осы ??старды? ?асиеттері туралы ??гімелеу/  ?аза?станны? ?ызыл кітабына ?азіргі танда ??старды? 56 т?рі енген.Оларды? арасында а? ж?не ?ара л?йлек, ?ыз?ылт бір?азан мен ?о?и?аз, дуада? реликтілі ша?ала,б?ркіт пен лашын ж?не бас?алары бар.  О?ушы?а та?ырып т?сінікті болу ?шін   Д?птерлеріне жазып алу            ?ызы?а бар ынтасымен ты?дайды.                      Ауызша ба?алау     Ба?даршам ар?ылы ба?алау           Екі ж?лдыз бір тілек         Шапала? ар?ылы Сергіту с?ті       «Кім ??старды к?п біледі» ойынын ойнату Д?ниедегі е? кішкене ??с./Колибри/ Адам ?ай ??сты а? аулау?а пайдаланады? /Б?ркіт/ ?андай ??с хат тасушы атан?ан? /К?гершін/ Тор?айды? ж?регі минутына неше рет со?ады? 260 рет К?ндіз со?ыр не деген? Т?нде ?андай к?реген /?кі/ Жасыл орман желекті, Оны? к?тіп-ба??аны. То?ылдатса теректі  ??ртын ?уып жат?аны /то?ылда?/    Ж?мба?ты? шешуін ойланып табады      IV.Ой тол?аныс /бекіту саба?ы/ 7мин         «Даналы? а?ашы» о?ыта ?йрету ?дісі ар?ылы саба?ты тияна?тау    Сурет бойынша бір топты? екінші топ?а т?уелді екендігін д?лелдеп ?орытынды жасайды.     V.Саба?ты ?орытындылау/кері байланыс жасау/ 3мин     «Шы?у пара?ы» -Б?гін не ?йренді?дер? -Саба? бойынша ?андай с?ра?тары? бар? -Келесі саба?та та?ы не білгілері? келеді?    О?ушы ойын ты?дау     VI.?йге тапсырма    М?тінді о?у, мазм?ндау, ?осымша іздену            VI.Ба?алау    Жиынты? ба?алау    Топ басшыларыны? ба?алауы

Просмотр содержимого документа
«конспект урока на тему ??стар »



Сабақ

Пәні: Дүниетану

Сынып: 3 Күні:31.01.15ж

Барлық оқушы саны:23

Қатысқан оқушы:


Сілтеме:

Күнтізбелік жоспар,оқулық. Алматы «Атамұра»2010ж

Тақырыбы:

Құстар

Жалпы мақсаты

Диалогті түрде қанатты жануарлар – құстардың табиғаттағы тіршілігі соның ішінде жабайы құстар мен үй құстары туралы, олардың тіршілігі ,дене бітімі ,дамып-өсуі туралы түсінік беру .


Ресурстары:

Оқулық әр топқа арналған парақшалар, құстар әлемінен үзінді видео, стикерлер

Топтың аты жазылған суреттер,слайд

Әдіс-тәсілдер:

Топтық,жекелеме.

Күтілетін нәтижесі:

  • Құстардың басқа жануарлардан қандай белгісі арқылы ерекшеленетінін біледі;

  • Қоректенуіне қарай құстарды жіктей біледі;

Түйінді идеялар:

Табиғаттың жаршысы-құстарды қорғауға,құстар әлемі туралы құстарға қатысты халық болжамдары,құстардың емдік қасиеттері,үй құстарының пайдасы туралы айта отырып,тілін, ой-қиялын ұштау арқылы дүниетанымын қалыптастыра алады;

Модульдер

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер,талантты және қабілетті,оқыту мен оқудағы АКТ-ны пайдалану.

Түрі:

Типі:

Жаңа білімді меңгерту

Танымдық сабақ

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

I.Ұйымдастыру кезеңі:

3мин

1 Сәлемдесу

Сәлемдеседі.


II.Үй тапсырмасы:

7мин

1. Үй тапсырмасын сұрау

Жануарлардың көптүрлілігі.Жәндіктер.

«Аукцион» оқыта үйрету ойыны арқылы сұрақтар қойылып жеңімпаз анықталады.

1.Ғалымдардың есептеуі бойынша жер бетінде жануарлардың қанша түрі кездеседі.

2.Жануарлар қандай топтарға бөлінеді?


3.Не себептен омыртқасыз жануарлар деп аталады?


4.Оларға нелер жатады?


5.Омыртқасы бар жануарларды қандай жануарлар деп атайды?


6.Жануарлар тіршілік ету ортасына қарай әр түрлі қоректенеді.Мыс: өсімдік қоректі, жырқыштар, жәндік қоректі деп не себептен атаған?


7.Қай топқа жататын жәндіктер біздің ғаламшарымыздағы саны жағынан көп тараған?

.


8.Қандай жерлерде тіршілік етеді?


9.Жоңышқа алқабында жәндіктердің қанша түрі кездеседі?

Ж: 700 түрі

10.Астық тұқымдас өсімдіктер егілген алқапта қанша түрі кездеседі.

Ж: 500 түрі кездеседі

11.Қандай жәндіктер адамдардың күнделікті тұрмыс тіршілігіне зиянын тигізеді


Сұраққа жауап береді.






Ж:2 миллиондай түрі




Ж: бунақденелілер,балықтар

қосмекенділер,жорғалаушы

лар,құстар ж/е сүтқоректі-

лер т.б бөлінеді

Ж:өйткені омыртқасыз сол

себептен

Ж: Оларға жәндіктер, өрмекшілер, ұлулар және т.б


Ж: омыртқалы жануарлар деп аталады


Ж: өсімдікпен қоректенетіндерін –өсімдік қоректі, ұсақ жануарларды аулап қоректенетіндерді- жыртқыштар, жәндіктермен қоректенетіндерді- жәндікқоректі дейді.


Ж: Буынаяқтылар тобына жататын жәндіктер.



Ж: мұхиттарда,топырақта, су қоймаларында, шөлді аймақтардың ыстық құмдарында және көп жылдық тоңды жерлерде де тіршілік ете алады




Ж: шыбын, маса, қандала, бүрге және егін аймақтарының зиянкестері мен ауру таратушылары. Бірақ табиғатта қажетсіз зат жоқ.Бұл жәндіктердің табиғатқа тигізетін пайдасы аз емес.
























Ауызша бағалау

Тамаша

III.Білімді өзектендіру

20 мин

Топқа бөліну/аққу,қарлығаш, көгершін/

Көлдің көркі, сәні екен

Ұшқанда сазды ән екен.

Ақындар оны мақтаған

Адамдар қорғап сақтаған

Бұл қандай құс? Аққу

Қос қанатын иіп ап,

Жарға келіп қонады.

Қара киім киіп ап,

Балшықтан үй соғады. Қарлығаш

Еркін самғап ұшын деп,

Мәпелейміз баптаймыз.

«Бейбітшілік құсы» деп

Қайсы құсты мақтаймыз

Көгершін

Бүгінгі жаңа тақырыбымыз не туралы болады деп ойлаймыз?

Сендер ең бірінші «Құстар» деген тақырыпты оқып шығыңдар.

Бір-біріне сәттілік тілеу

1-топқа құстар жайында әңгімелеу /құстың қандай түрлерін білесіңдер?балапан

дары жұмыртқадан шыққанда қандай болады?











2-топқа Құстардың өзіндік қасиеттерін атаңдар









3-топқа Құстардың қанша түрі Қызыл кітапқа енген және пайдасы бар.







Оқушылар өздерінің постерлерін таныстырғаннан толықтыру үшін таныстырылым көрсетіледі


Дәптермен жұмыс

«Халық болжамдары»

Торғай шаңға аунаса, жаңбыр жауады.

Торғай терезеге қонса,күн суытып , аяз болады.

Әтеш қыстыгүні бір аяғын көтеріп тұрса, аяз болады.

Әтеш аязды күні қанатын қақса, аяз сынады.

Қыста қаздар қаңқылдаса, жылы болады, аяқтарын бауырына тығып жатып алса, күн суытады.

Құстар әлемі видео көрсету

Ерекшеліктері, сан алуан түрлілігі, биші құстар жайында


Суреттен мозайка құрастырып топқа бөлініп отырады.














Құстар жайында деп ойлаймын





Алдыңғы аяқтары қанатқа айналған жануардың жалғыз түрі.Құстар үй құстары, жыл құстары, отырықшы құстар, су құстары болып бөлінеді.Көптеген құстардың балапандары жұмыртқадан шыққанда әлсіз,жалаңаш, соқыр болып туады.Олар қанаттанып жетілгенше ұяда ата-анасының қамқорлығында болады.


Құстардың ішінде әнші құстың болатындығын әңгімелеу.Емші құстар жайында әңгімелеу./бұлбұл,тоқылдақ, қарлығаш ,аққу,бөдене,

Көгершін осы құстардың қасиеттері туралы әңгімелеу/


Қазақстанның Қызыл кітабына қазіргі танда құстардың 56 түрі енген.Олардың арасында ақ және қара ләйлек, қызғылт бірқазан мен қоқиқаз, дуадақ реликтілі шағала,бүркіт пен лашын және басқалары бар.


Оқушыға тақырып түсінікті болу үшін



Дәптерлеріне жазып алу












Қызыға бар ынтасымен тыңдайды.



















Ауызша бағалау





Бағдаршам арқылы

бағалау











Екі жұлдыз бір тілек









Шапалақ арқылы

Сергіту сәті

«Кім құстарды көп біледі» ойынын ойнату

Дүниедегі ең кішкене құс./Колибри/

Адам қай құсты аң аулауға пайдаланады? /Бүркіт/

Қандай құс хат тасушы атанған? /Көгершін/

Торғайдың жүрегі минутына неше рет соғады? 260 рет

Күндіз соқыр не деген?

Түнде қандай көреген /үкі/

Жасыл орман желекті,

Оның күтіп-баққаны.

Тоқылдатса теректі

Құртын қуып жатқаны /тоқылдақ/

Жұмбақтың шешуін ойланып табады



IV.Ой толғаныс /бекіту сабағы/

7мин

«Даналық ағашы» оқыта үйрету әдісі арқылы сабақты тиянақтау

Сурет бойынша бір топтың екінші топқа тәуелді екендігін дәлелдеп қорытынды жасайды.


V.Сабақты қорытындылау/кері байланыс жасау/

3мин

«Шығу парағы»

-Бүгін не үйрендіңдер?

-Сабақ бойынша қандай сұрақтарың бар?

-Келесі сабақта тағы не білгілерің келеді?

Оқушы ойын тыңдау


VI.Үйге тапсырма

Мәтінді оқу, мазмұндау, қосымша іздену




VI.Бағалау

Жиынтық бағалау

Топ басшыларының бағалауы




































М.Әуезов атындағы орта мектеп











Сыныбы: 3

Пәні: Дүниетану

Типі: Жаңа білімді меңгерту

Түрі: Танымдық сабақ

Оқытушысы: Қали Ақмарал





















2014-2015 оқу жылы


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
конспект урока на тему ??стар

Автор: ?али А?марал Тлеубек?ызы

Дата: 26.02.2015

Номер свидетельства: 179272

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Ернест Хемінгуей-конспект уроку "
    ["seo_title"] => string(38) "ierniest-khieminghuiei-konspiekt-uroku"
    ["file_id"] => string(6) "107753"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403432061"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "конспект урока "Изобразительная интонация""
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekt_uroka_izobrazitiel_naia_intonatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "372315"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482348907"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "конспект урока на тему "Сумма углов треугольника""
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekturokanatiemusummaughlovtrieugholnika"
    ["file_id"] => string(6) "289747"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454856484"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Конспект урока на тему "Two capitals. Две столицы""
    ["seo_title"] => string(51) "konspiekt-uroka-na-tiemu-two-capitals-dvie-stolitsy"
    ["file_id"] => string(6) "286971"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454421104"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Конспект урока "Класс Двудольные растения. Семейство Розоцветные" "
    ["seo_title"] => string(71) "konspiekt-uroka-klass-dvudol-nyie-rastieniia-siemieistvo-rozotsvietnyie"
    ["file_id"] => string(6) "108506"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403717767"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства