Конспект урока на деятельностной основе с ИКТ

Модуль «Основы светской этики»

Тема урочного занятия «Дружба»

для 4-го класса

Учитель: Тюрина Е.В.

2014г.

Тема: Дружба.

Цель урока: формирование у учащихся представления о дружбе как о важнейшей нравственной ценности.

Задачи урока:

Образовательные:

расширить представление о понятиях  «друг», «дружба»; показать ценность и необходимость дружбы.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес и творческие способности при решении    

                    определённых проблем; коммуникативные навыки.

Воспитательные:

Продолжать воспитывать способность сопереживать чувствам других людей, толерантное отношение в общении с окружающими.

Предметные результаты:

-формирование важнейших нравственных понятий и ценностей:  честность, доброта, порядочность, понимание, бескорыстие.

Метапредметные результаты:

-участвовать в работе группы, договариваться друг с другом, предвидеть последствия коллективных решений;

-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений;

-формировать готовность к преодолению трудностей, формирование установки на поиск способов решения трудностей.

Личностные результаты:

- развивать умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, уметь отличать их ложные проявления.

Форма : беседа с элементами дискуссии и использованием игровых приёмов обучения.

Методы: проблемно - поисковый; репродуктивный, работа.

Оборудование: проектор, аудиозапись.

Основные термины и понятия: дружба, бескорыстность,  порядочность, взаимная симпатия.

Ход занятия

I. Организация деятельности учащихся, психологический настрой

(звучит песня «Настоящий друг», М. Пляцковский, аудиозапись)

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг…(какая песня по настроению)

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Ребята, о чем эта песня? Догадайтесь, какая тема урока?

-Тема нашего классного часа «Дружба»  (слайд 2)

-Подберите слова, к каждой букве из слова дружба, связанные с дружбой?

Доверие

Радость

Уважение

Желание

Борьба

Активность

Тема классного часа – «Дружба»

-Давайте определим задачи урока. Что мы должны сегодня узнать, чему научиться? ---Для чего?

-Дружба. Это важное слово. Что такое дружба? Кто такой друг? (слайд 3)

Групповая деятельность

Вспомните слова с корнем  друж-  (дружить, дружок, дружелюбие,…)

Продолжите предложения:

«Дружба – это…..»

Формулируется вывод, к которому приходят дети.

А по толковому словарю Ожегова:

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

   (слайд4)

-Дружба кончается тем, где начинается недоверие.

III. Актуализация знаний.

-Ребята, умеете ли вы дружить? Или у вас нет друзей?

  Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимное понимание. Но важно помнить, что вы сами должны поступать с другом так, как хотели бы, чтобы он поступал с вами. Недаром народная мудрость гласит: « Скажи кто твой друг, и я скажу кто ты». По поступкам ваших друзей судят и о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите уму стать хорошим, не поощряйте смехом его недостатки. Если ваш друг в беде, помогите ему. Не думайте, что если вы поменяете друга, новый будет лучше. В пословице говорится: «Старый друг лучше новых двух». Будьте снисходительны к мелким недостаткам своих друзей, не ссорьтесь по пустякам. Берегите друзей! « Человек без друзей как птица, без крыльев», - гласит народная мудрость.

-А каждый ли человек умеет быть другом?

-Кого выбрать себе в друзья?
IV. Изучение нового.

-Сегодня мы открываем клуб «Знатоки» (вы должны ответить на вопросы по теме на слайде)

Вопросы к игре: (слайд 5)

- Какие вопросы оказались самыми трудными для вас?

- Ребята, интересно было играть вместе?

-И мне очень понравилось наблюдать за вами, когда вы дружно, вместе отвечали на вопросы, не ссорились, уступали друг другу, старались понять друг друга. Так поступают настоящие друзья.

-Друзей объединяет взаимная симпатия и общность интересов.

-Одинаковы ли слова друг, приятель, товарищ?

-Где мы можем узнать определение этих понятий? (словарь) (слайд 6,7)

- А теперь давайте подумаем вместе, кто такие: друг, товарищ, приятель.

Друг – это человек, который связан с тобой дружбой, близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов.

Приятель-это близкий и дружески расположенный знакомый.

Товарищ-человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни.

- Какой вывод можно сделать?

-Надежнее дружить с хорошим, добродетельным человеком, на которого можно положиться. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг - один. (слайд 8)

V. Первичное усвоение новых знаний.

1. Перед вами слова. Разделите их на две группы. В первую группу мы отнесём слова, которые мешают дружбе, а во вторую, которые ей помогают. Давайте проверим (слайд 9)

Вспыльчивость

Глупость

Зависимость

Зависть

Корыстолюбие

Ложь

Ненадежность

Обман

Предательство

Хитрость

Милосердие

Свобода

Доверие

Бескорыстие

Искренность

Интерес

Надежность

Равноправие

Симпатия

Честность

- Что мешает дружбе и даже ведет к ее потере?

- Что помогает сохранить дружбу?

2. Игровой момент «Собери пословицу» (слайд 10)

Лучшими друзьями в вашей жизни могут стать ваши близкие: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки. Они любят вас. Вы дороги им. Относитесь к ним с любовью, добротой и вы приобретете настоящих друзей.

VI. Физминутка (слайд 11)

VII. Первичная проверка понимания

Детскими писателями, поэтами и композиторами создано много произведений о дружбе.

-Животные тоже могут быть верными и надежными друзьями. Расскажите о своих меньших друзьях.

1.Работа со сказками (работа в группах)

Все вы любите сказки. Во многих сказках дружба, сплоченность помогают одержать победу над злом. Вспомните и назовите их.

2. Создание проблемной ситуации.

Учитель зачитывает  рассказ Валентины Александровны Осеевой «Три товарища»

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

- Почему ты не ешь? - спросил его Коля.

- Завтрак потерял...

- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба.

- До обеда далеко еще!

- А ты где его потерял? - спросил Миша.

- Не знаю... - тихо сказал Витя и отвернулся.

- Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть, - сказал Миша.

А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

- Бери, ешь!

- Назовите героев рассказа.

- Кто из героев вам понравился? Почему?

- Кто не понравился? Почему?

-  Как бы вы поступили в подобной ситуации?

3. Ваш друг (подруга) предложит вам прогулять уроки в школе, что вы сделаете?

4. Поиграем в игру: «Ромашка»  

Учитель: У нашей ромашки 5 лепестков. Давайте назовём необходимые качества для дружбы и запишет их на лепестках ромашки.

- Какими качествами должен обладать человек, умеющий дружить?

Лепестки ромашки: (не бросать друга в беде, умеет хранить секреты, честный, должен уметь дружить, заступаться друг за друга)

Вывод: Слово - «дружба» имеет много однокоренных слов: дружелюбный, дружеский, дружественный, дружить, дружный, дружок. Не забывайте о них и старайтесь по ним жить. Отношения в коллективе должны быть дружественными, от этого зависит успех в любом деле, в том числе и в учебе. Скажи своему другу: «Спасибо, что ты рядом».

 - Давайте, пофантазируем, какие чудеса могут произойти в нашей школе, в нашем мире, если  все вокруг будут дружить. (Дети по цепочке отвечают.)

- А от кого это зависит?

VIII. Итог. Рефлексия. ( слайд 12, 13, 14)

-О чем говорили на уроке? Что такое дружба? Что узнали нового?

-Когда дружбу можно считать настоящей?

-Какую роль играет дружба в жизни человека? Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке, в жизни?

(песня  «Если с другом вышел в путь…»)  

Ребята, постарайтесь быть дружными. Никогда не подводите друга.

Подготовила: Тюрина Е.В., учитель начальных классов МОКУ СОШ №1 пгг. Кировский

Урок по курсу ОРКСЭ « Дружба »

Тема нашего урока «Дружба»

Д оверие

Р адость

У важение

Ж елание

Б орьба

А ктивность

Определение понятия «дружба» (словарь Ожегова)

Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

знатоки

1. Назовите друзей-музыкантов из мультфильма «Бременские музыканты»

2. Назовите друзей девочки Элли из сказки «Волшебник Изумрудного города»

3. Если вам осталось немного идти, а ваш друг устал, у вас за плечами рюкзаки с вещами. Как вы поможете другу?

4. Вы устали в пути, вам тяжело. Как вы поступите? Имейте в виду, что вы не один, с вами идут друзья.

5. Привал, все устали, но вашему другу выпал жребий идти за водой и чистить картошку. Что вы сделаете?

6. Вам понравился отдых и друг решил в этом месте оставить на березе свои инициалы, или его и ваши вместе. Как вы поступите?

Друг – это тот, кто…»

Продолжите предложение

Друг, приятель. товарищ

Чем отличаются эти слова?

(слайд 3)

Приятель -это близкий и дружески расположенный знакомый.

• Друг - это человек, который связан с тобой дружбой, то есть близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов.

• Товарищ -человек, близкий по своим взглядам, деятельности, по условиям жизни

Мешает дружбе

Помогает дружбе

Милосердие

Свобода

Доверие

Бескорыстие

Искренность

Интерес

Надежность

Равноправие

Симпатия

Честность

Вспыльчивость Глупость Зависимость Зависть Корыстолюбие Ложь Ненадежность Обман Предательство Хитрость

А теперь давайте поиграем в игру «Собери пословицы». Наши пословицы случайно рассыпались!

что дерево без корней.

а нашел - береги. а правдой и честью. разобьешь - не сложишь. в беде. и я скажу, кто ты.

Нет друга – ищи,

Скажи мне кто твой друг,

Человек без друзей,

Дружба крепка не лестью,

Дружба как стекло:

Итог урока

• Дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
• Дружба должна быть бескорыстной, надежнее дружить с хорошим, добродетельным человеком, на которого можно положиться. Чем надежнее человек, тем больше у него друзей.
• « Без истинной дружбы жизнь - ничто.»

Спасибо за урок!