Конспект урока литературного чтения " Самое великое чудо на свете"

Учитель: Кулакова М.М.

МКОУ «Элисенваарская СОШ»

Предмет: литературное чтение

Класс: 2

Тема урока: Урок – КВН по разделу « Самое великое чудо на свете»

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии

Цели: 1.Обобщить знания учащихся по пройденному разделу в игровой форме.

2. Учить работать в группе, проявлять свои творческие способности;

3. Развивать речь, мышление, память.

Оборудование: компьютер, презентация, учебник Л.Ф.климановой, карточки с заданиями, тесты, 2 шнурка.

Подготовка к КВНу:

Класс делится на 2 команды, каждая команда придумывает название. Ход урока

1. Организационный момент

Учитель: Сегодня у нас необычный урок,

На нем подведем мы работы итог.

О жанрах устного народного творчества поговорим.

И смекалку свою проявим.

II. Актуализация знаний.

1. Мы с вами говорили: литература – это то, что написано буквами. Литера – буква.

Литературное произведение пишется, а фольклорное – сказывается. А что значит «устное народное творчество русского народа»?

( Слайд 1¹)

2.Приветствия

С началом конкурса

Я вас поздравляю.

Удачно выступить желаю,

И КВН наш начинаю.

- Команды представляют себя.

III. Закрепление пройденного.

1. Конкурс Определи жанр» ( слайд 2²).

- Узнаем, как хорошо вы знаете жанры фольклора.

- Какие жанры здесь не указаны?

- Команды получите карточки с заданием.

( Отгадать и вспомнить еще:

1 команде: - Идет коза рогатая 2 команде: Дождик-дождик, пуще!

За малыми ребятами. Дам тебе гущи!

Кто кашу не ест? Хлеба каравай!

Кто молока не пьет? Хоть весь день поливай!

Того забодает, забодает! (потешка) ( закличка)

2. Конкурс « Собери пословицу» ( слайд 3³)

- Узнаем, как вы знаете пословицы. Найдите начало и конец пословиц.

Игра «Продолжи пословицу»

• Поспешишь- ……… (людей насмешишь)

• Волков бояться - ………...( в лес не ходить)

• Старый друг лучше ……… ( новых двух)

• Мороз не велик, а …………( стоять не велит)

• Глаза боятся, а …………….( руки делают)

• Век живи - …………………( век учись)

3. Конкурс скороговорок

- Для чего надо детям знать скороговорки? Давайте и мы поиграем.

Игра «Глухой телефон»

Капитан получает записку со скороговоркой, передает шепотом второму игроку, второй – третьему и т.д. Если последний произносит начальный вариант, получают балл.

( Кукушка кукушонку купила капюшон. Добры бобры идут в боры.)

4. Игра

- Вы видите шнурок?

Задание такое:

Завяжите узелок, но не один, не два,

А больше втрое.

Короче, кто больше узелков завяжет,

Тому спасибо дружно скажем.

( На задание дается 1 минута).

- Стоп! А теперь ко мне вы подойдите,

Поменяйтесь шнурочками

И быстрей их развяжите.

5.Беседа

- Как называется самый большой пласт, жанр устного народного творчества?

( сказки)

( Слайд 4⁴).

- На какие 2 группы можно разделить сказки по авторской принадлежности?

( народные и литературные). В чем отличие?

- Какими бывают по содержанию? ( волшебные, бытовые, сказки о животных)

- Назовите особенности сказки? (слайд 5⁵)

6. Конкурс «Узнай сказку» (слайд 6)

-Посмотрите на иллюстрации и назовите сказку.

Как вы думаете, какая сказка здесь может быть «лишней»? ( «Лапоток» - карельская сказка).

7. Конкурс «Узнай предметы» (слайд7).

- Из каких сказок появятся предметы?

8. Конкурс « Собери название сказки» ( слайд8⁶)

9. Конкурс «Торги, или начинаем с десяти слов»

- Чья команда заявит наименьшее число слов, та и выиграет торги. Начинаем с десяти слов.

• «Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю все..» ( «По щучьему велению»)

• « Посадил дед репку – выросла большая пребольшая. Стал дед репку тащить..» («Репка»)

• «Захотелось петушку посмотреть, кто так сладко поет: выглянул он в окно..» («Петух и кот»)

• «У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой» («Каша из топора»)

IV. Выполнение теста

- Командой вы работаете дружно. Сейчас каждому из вас нужно выполнить тест. ( Смотри приложение)

V. Подведение итогов. Рефлексия.

– Продолжите фразы:

- Сегодня я …….

- Мне понравилось….

- Я хочу сказать «Спасибо»….

- Какой оценки заслуживает наш урок?

- Пока я считаю баллы, вы, зачеркнув повторяющиеся буквы, составьте слово и получите оценку за урок.

( слайд 9).

- Какую оценку вы получили командой? ( отлично)

Vi. Объявление итогов.

- Подведем итоги. ( слайд 10)

Приложение 1.

Тест

1. Определи жанр произведения:

Ходит Сон у окон.

Ходит к Дреме на поклон.

Ты входи-ка, Дрема, в дом,

Напусти нам угомон.

а) Частушка; б) Колыбельная; в) Скороговорка

2.Определи жанр произведения:

Летит орлица

По синему небу.

Крылья распластала,

Солнышко застлала.

а) Загадка; б) Пословица; в) Скороговорка.

3.Определи жанр произведения:

На златом крыльце сидели

Царь, царевич,

Король, королевич,

Сапожник, портной.

Кто ты такой?

Говори поскорей.

Не задерживай

Добрых и честных людей!

а) Потешка; б) Колыбельная; в) Считалка.

4. «Чтобы из ручья напиться, надо наклониться», это –

а) Считалка; б) Пословица; в) Загадка

5. Найди героя сказки «Петушок и бобовое зернышко»:

а) Лиса; б) Курочка; в) Волк.

6.Найди героя сказки «У страха глаза велики»:

а) Солдат; б) Медведь; в) Курочка.

7. Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

а) Береза; б) Яблоня; в) Груша.

8. Какая из этих сказок не является народной?

а) Два Мороза;

б) Лиса и журавль;

в) Сказка о рыбаке и рыбке.

1 Появляется по щелчку мыши .

2 Названия жанров появляются по щелчку мыши, а отрывки – вместе с предыдущим .

3 Правильный вариант появляется по щелчку мыши.

4 Названия появляются по клику мыши , исходя из ответов детей.

5 Аналогично

6 Правильный вариант ответа появляется по клику мыши.