Х. М?тін бойынша «Ше?бер бойымен ??гімелеу» ойын ?йымдастыру.
Ойын шарты: О?ушылар м?тінді та?ы бір рет м??ият о?ып шы?ады. Ше?бер бойымен отырады. Кез келген о?ушы бастайды. Б?дан ?рі са?ат тіліні? ба?ытымен ?р?айсысы м?тінні? бір с?йлемін айта береді.Со?ына дейін солай ж?реді.
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
ҮІІ.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
Бүгін біздің үйде мереке. Ауылдан атам мен әжем келді. Біз дастарқан жайдық. Дастарқанға дәмді тағамдар қойдық. Атам мен әжем төрге отырды. Олар – құрметті қонақтар .
Ас дәмді болсын! – деді анам.
Рақмет! – дедік біз.
ҮІІІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ІХ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін сұрақтарға жауап беру.
Қандай мерекелерді білеміз?
Жаңа жыл.
Тәуелсіздік күні.
Жеңіс күні.
Президент күні.
22 наурыз.
8 наурыз.
22 Наурыз.
Ауылдан кімдер келді?
Атам мен әжем келді.
«Менің атам» туралы әңгімелеу.
Менің атам бар. Оның аты – жөні Ескен Сейітпекұлы. Оның туған күні
14 тамызда.
«Әже» деген сөзге фонетикалық талдау жасаңдар.
Ә – же – 2 буын
Ә – дауысты, жіңішке
Ж – дауыссыз, ұяң
Е – дауысты, жіңішке
---------------------------------------
3 әріп, 3 дыбыс
Дастарқанға не қойдық?
Дастарқанға дәмді тамақ қойдық.
Ұлттық тағамдармен таныстыру.
Слайд көрсету.
Анам не деді ?
Ас дәмді болсын! – деді анам.
Ас туралы қандай мақал – мәтелдер білеміз?
Ас атасы – нан.
Тату үйдің тамағы тәтті.
Ас – адамның арқауы.
Сыйлап берсе, суын іш.
Ас тұрған жерде,
Ауру тұрмайды.
Ас үстінен аттама,
Астан үлкен емессің.
Х.Сергіту сәті
Біздер тату тұрамыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз
ХІ. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
ХІІ. Жазылым.
2- жаттығу. Жақша ішіндегі жалғаулардың тиістісін жалғап, сөйлемддерді көшіріп жаз.
Анам дастарқан ... ( ға,ге) бауырсақ, қуырдақ қойды. Дастарқан... (да, де) дәмді тағамдар бар. Қонақ төрге ( ға,ге) отырды. Мен досым (ды, ді) үйге шақырдым. Анам дастарқан ( нан, нен) кәмпит алып жеді.
ХІІІ.Сабақты қорытындылау.
Дұрыс аудар.
Дастарқан приятного аппетита
Тағам гость
Төр блюдо
Қонақ почетное место
Ас дәмді болсын накрытый стол, скатерть
Сұрақтарға жауап бер.
Ауылдан кімдер келді?
Дастарқанға не қойдық?
Атам мен әжем қайда отырды?
Анам не деді?
ХҮ.Бағалау.
ХҮІ.Үйге тапсырма: сөздерді жаттап келу, 5 жаттығу . Берілген сөздерден сөз тіркестерін құрастыру.
Сабақтың тақырыбы: Үлкенді сыйлау.
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: жаңа сабақты өтілген материалмен байланыстыра отырып, ондағы жаңа сөздермен сөйлем құратып, оны күнделікте өмірде қолдана білуге үйрету.
2.Дамытушылық: тіл дамыту, ойлау, сөйлеу қабілетін арттыру, сөздік қорын молайту.
3.Тәрбиелік: үлкенді сыйлауға, кішіге ізет көрсетуге, ізетті болуға баулу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әңгімелеу, түсіндіру.
Көрнекілігі: .
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Фонетикалық жаттығу
Сөздерді дауыстап айтамын,ал сөз ішінен «ү» дыбысын естіген кезінде, алақаныңды шапалақта:
үй-алаң-инелік-күн-үлкен-айна-үш-үлгі-алты-
ІІ.1.Көркем жазу минуты
Үй, күн, үлкен
ІІІ.Психологиялық сәт
Айтылар тойда мол тілек:
« Ыдысын аққа толсын!» - деп.
«Ынтымақ , ырыс келсін!» - деп,
« Бақ , береке қонсын!» - деп
ІІІ.АКөп нүктенің орнына керекті әріпті қойып жазыңдар
ХІ. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
1.Білімділік: жаңа сабақты өтілген материалмен байланыстыра отырып, ондағы жаңа сөздермен сөйлем құратып, оны күнделікте өмірде қолдана білуге үйрету.
2.Дамытушылық: тіл дамыту, ойлау, сөйлеу қабілетін арттыру, сөздік қорын молайту.
3.Тәрбиелік: .
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әңгімелеу, түсіндіру.
Көрнекілігі: .
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Фонетикалық жаттығу
Сөздерді дауыстап айтамын,ал сөз ішінен «ө» дыбысын естіген кезінде, алақаныңды шапалақта:
өлең-алаң-инелік-көл-өзен-айна-өріс-алты-
ІІ.1.Көркем жазу минуты
өлең, көл, өзен
ІІІ.Психологиялық сәт
ІҮ.Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Сыйлық.
Сабақтың мақсатымен таныстыру
Ү.Сөздікпен жұмыс:
Туған күн
Туған
Сыйлық
Дайындадым
Құттықтаймын
а) дұрыс айтуға дағдыландыру:
-мәнерлеп оқу;
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
ҮІІ.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
ҮІІІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ІХ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін сұрақтарға жауап беру.
Досыңның аты кім?
Ол нешінші сыныпта оқиды?
Бүгін кімнің туған күні?
Ол қашан туған?
Досыңа не дайындады?
Сен досыңды немен құттықтайсың?
Х.Сергіту сәті
Біздер тату тұрамыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз
ХІ. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
ХІІ. Жазылым.Сөйлем құрапайт,жаз.
Кім не сыйлады?
Сағат, сурет, кітап, доп, торт, гүлшоғы.
ХІІІ.Сабақты қорытындылау.
Мен досыма сыйлық дайында....
Сен досыңа сыйлық дайында....
Ол досына сыйлық дайында....
ХҮ.Бағалау.
ХҮІ.Үйге тапсырма: сөздерді жаттап келу,
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Менің досымның аты – Дархан. Ол үшінші сыныпта оқиды. Бүгін менің досымның туған күні. Ол 18 наурызда туған. Мен досыма кішкентай сыйлық дайындадым. Мен досымды туған күнімен құттықтаймын.
Тақырыбы: Диктант
Мақсаты: Диктант жаздыра отырып оқушы білімін тексеру. Сауатты , көркем жазуға баулу.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: Диктанттар жинағы
Әдісі:
Түрі: бағалау
Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа даярлық
ІІ. Мақсат қою кезеңі.Диктант.
ІІІ. Білімдерін тексеру.Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады? Сөйлем неден басталады? Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?Сөйлем ішінде адамның аты кездессе қалай жазылады?Диктант мәтінін оқып жаздыру.
1.Білімділік: жыл мезгілдерін қазақ тілінде атай отырып, Қыс тақырыбын, ондағы жаңа сөздерді игерту.
2.Дамытушылық: сөздерді әр түрлі тілдік қатынаста қолдана отырып, толыққанды меңгертуге баулу, тіл дамыту; ойлау, сөйлеу қабілетін арттыру.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әңгімелеу, түсіндіру.
Көрнекілігі: .
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Фонетикалық жаттығу.
Балалар, сендер жұмбақ шешуді ұнатасыңдар ма?
Олай болса, мен жұмбақ айтамын, ал сендер сол жұмбақты шешіп, шешуінің бірінші әріпін дәптерлеріңе жазып отырыңдар.
Қалай дайынсыңдар ма?
Иә.
Олай болса мұқият тыңдайық:
1- жұмбақ:
Жапалақтап жауады,
Жердің бетін жауады.
Бұл не аппақ мақтадай?
Кәнекей кім табады?
Қар.
2- жұмбақ:
Кесе – шыны, пиала,
Оларсыз шай құя ма?
Қасықсыз тамақ жемейді,
Бәрінің атын не дейді?
Ыдыс.
3 – жұмбақ:
Тілден ұшып,
Құлаққа қонады.
Сөз.
Сонымен, балалар, жұмбақ шешуін тауып, басқа әріптерді жинақтағанда қандай сөз шықты?
Қыс.
Қыс сөзінің орыс тіліндегі баламасын кім айтады?
Қыс сөзіндегі төл дыбысты кім айтады?
Қ – қатаң дауыссыз дыбыс.
Ал енді, балалар қ әрпіне басталып, қ әрпіне аяқталатын бірнеше сөз айтайық:
Мысалы: қазақ,
Қызық
Қырық
Қазық
Қатық
Сонымен, балалар, бүгінгі сабақ не жайында болады?
ІІІ.Психологиялық сәт
Қар жауады.
Қар жауады, қар жауады,
Жел соғады бір жақтан.
Айналаны бір ғажабы
Аппақ – аппақ гүл жапқан.
ІҮ.Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Қыс.
Сабақтың мақсатымен таныстыру
Ү.Сөздікпен жұмыс:
Қыс түсті
Қар жауады
Киеді
Тебеді
Суық
а) дұрыс айтуға дағдыландыру:
-мәнерлеп оқу;
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
ҮІ.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
Қыс түсті. Қыс айлары – желтоқсан, қаңтар, ақпан. Қыста қар жауады. Адамдар жылы киімдерін киеді. Қыста балалар шаңғы, коньки тебеді.Қыс – жылдың ең суық мезгілі.
Алена және Махаббат шағын көрме: Қыс
ҮІІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ҮІІІ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін сұрақтарға жауап беру.
Қыстың бірінші айы?
Қыстың бірінші айы желтоқсан.
Желтоқсан айында қандай мерекелер бар.
Желтоқсанның 31-і Жаңа жыл мерекесі.
Сурет арқылы сұрақтарға жауап беріңдер.
Мынау не?
Бұл - Жаңа жыл шыршасы.
Ол қандай?
Ол өте әдемі.
Балалар не істеді?
Балалар ән салды, би биледі.
Жаңа жылда кім келді?
Жаңа жылда Аяз ата келді.
Балаларға не әкелді?
Балаларға сыйлық әкелді.
Қыста не жауады? білу үшін жұмбақтарды шешіңдер.
Мамықтай ұлпа,
Қанттай ақ.
Қыста жер бетін басады,
Жазда сайға қашады. ------
Жазда болмайды,
Қыста болады.
Терезеге қонады,
Әсем ою ояды. -----
Қолы жоқ ,сурет салады,
Тісі жоқ, тістеп алады. ------
Қанаты жоқ ұшады,
Аяғы жоқ желеді,
Аузы жоқ ұлиды. -------
Адамдар қыста қандай киімдер киеді? Сөз тіркестерін аударыңдар.
Х. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
Балалар, сонымен мынандай өзгерістер жылдың қай мезгілінде болады?
Жаз.
Жаз сөзінің аудармасы?
Жаз – лето.
Тағы жаз сөзі қалай аударылады?
Жаз – пиши.
Жаз – лето, жаз – пиши сөздермен сөйлем құрастырайық.
Мысалы: Жаз келді. Сен тақтаға жаз.
Жақсы: Енді жаз сөзіне қарама – қарсы мағыналы сөзді кім айтады?
Қыс.
Жаз бен қыстың ұқсастығы неде?
Жыл мезгілдері.
Бүгін сабақ не жайында болады?
ІІІ.Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Жаз .
Сабақтың мақсатымен таныстыру
ІҮ.Сөздікпен жұмыс:
Жыл мезгілі
Демалады
Шомылады
Күнге күйеді
Маусым
Шілде
Тамыз
а) дұрыс айтуға дағдыландыру:
-мәнерлеп оқу;
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
Ү.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
Жаз – өте ыстық жыл мезгілі. Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Жазда балалар демелады. Олар ауылға, үлкен қалаларға, лагерьге барады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Балалар жазды өте жақсы көреді.
ҮІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ҮІІІ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін сұрақтарға жауап беру.
Жаздың бірінші айы?
Жаздың бірінші айы маусым.
Маусым туралы өлеңді оқу.
Маусым.
Құс көбейді көлдегі,
Маусым келді – жаз мейрам.
Асыр салып төлдері,
Жан – жануар мәз – мейрам.
Жазда не жауады? білу үшін жұмбақты шешіңдер.
Көтеріліп теңізден,
Аспанға биік барамын.
Биіктен қайта түскенде,
Өңі кірер даланың. .........
Жазда балалар демалады. Диалог құрастырыңдар.
Жазда балалар қайда шығады?
Жазда балалар каникулға шығады.
Олар қайда шомылады?
Олар өзенде, көлде шомылады.
Балалар ата – аналарымен қайда барады?
Балалар ата – аналарымен саяхатқа барады.
Дұрыс, бұрыс ойынын ұйымдастыру.
Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. ( дұрыс)
Жазда қар жауады. ( бұрыс)
Адамдар жылы киімдерін киеді. ( бұрыс)
Жазда балалар коньки, шаңғы теппейді. ( бұрыс)
Жаз жылдың ең ыстық мезгілі. ( дұрыс)
ІХ.Сергіту сәті
Біздер тату тұрамыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз
Х. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
ХІ. Жазылым.
Сөйлемдерді толықтырып жаз.
Жылдың төрт мезгілі бар: ------------------------------------------
Бір жылда он екі ай бар: ---------------------------------------------
1.Білімділік: өткен сабақтарда алған білімдерін бекіту.Аударма жұмысына көңіл бөлу.
2.Дамытушылық: оқушыларды сұраққа дұрыс, толық жауап беруге үйрету. Жұмбақ шешкізу арқылы қисынды ойлау қабілетін молайту .
3. Тәрбиелік: Қоршаған ортаға қамқорлық жасауға баулу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әңгімелеу, түсіндіру.
Көрнекілігі: .
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Фонетикалық жаттығу.
Маусым.
Құс көбейді көлдегі,
Маусым келді – жаз мейрам.
Асыр салып төлдері,
Жан – жануар мәз – мейрам
ІІІ.Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Лето .
Сабақтың мақсатымен таныстыру
ІҮ.Сөздікпен жұмыс:
Түн
Ең
Болады
Қысқа
Ұзақ
ыстық
а) дұрыс айтуға дағдыландыру:
-мәнерлеп оқу;
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
Ү.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
Жаз – өте ыстық жыл мезгілі. Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Жазда балалар демелады. Олар ауылға, үлкен қалаларға, лагерьге барады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Балалар жазды өте жақсы көреді.
ҮІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ҮІІІ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін мәтінді қазақшаға аудару
Лето – самое жаркое время года. Июнь, июль, август – летние месяца. Дети летом отдыхают. Летом много работы. Поспевают фрукты и овощи. Я очень люблю лето.
ІХ.Сергіту сәті
Біздер тату тұрамыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз
Х. Сөздік диктантын алу. 2 – тапсырмадағы өлеңмен жұмыс.
1.Білімділік: Жаңа тақырып бойынша оқушыларға жан – жақты білім беру.
2.Дамытушылық: Қисынды ойлау қабілетін дамыту мақсатында әр түрлі тапсырмалар беру.
3. Тәрбиелік: Сауатты оқу, жазу дағдыларын молайту.
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әңгімелеу, түсіндіру.
Көрнекілігі: .
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Фонетикалық жаттығу.
Көктем жердің тынысы,
Көктем елдің ырысы.
Көктем ғарыш сапары,
Көктем бақыт тынысы.
ІҮ.Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Көктем.
Сабақтың мақсатымен таныстыру
Ү.Сөздікпен жұмыс:
Бұлбұл
Гүлдеді
Қараторғай
Құстың ұясы
Ұшып келе бастады
Қуанды
Қатты
Орнатты
а) дұрыс айтуға дағдыландыру:
-мәнерлеп оқу;
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
ҮІ.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
Көктем келді. Ағаштар гүлдеді. Құстар жылы жақтан ұшып келе бастады. Алмас қараторғайға ұя жасады. Оны ағашқа орнатты. Ұяға бір қараторғай келіп кірді. Алмас өте қуанды.
ҮІІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ҮІІІ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін сұрақтарға жауап беру.
Қай жыл мезгілі келді?
Нелер гүлдеді?
Нелер жылы жақтан ұшып келе бастады?
Алмас не істеді?
Ұяға неше қараторғай ұшып кірді?
Сурет арқылы сұрақтарға жауап беріңдер.
Бұл қай жыл мезгілі?
Көктем айлары қандай?
Жерде не жатыр?
Дұрыс, бұрыс ойынын ұйымдастыру.
Көктем айлары – маусым, шілде, тамыз. ( бұрыс)
Көктемде жаңбыр жауады. ( дұрыс)
Адамдар жылы киімдерін киеді. ( дұрыс)
Көктемде құстар жылы жақтан ұшып келеді( дұрыс)
Ағаштар гүлдейді. ( дұрыс)
ІХ.Сергіту сәті
Біздер тату тұрамыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз
Х. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
ХІ. Жазылым.
Сөйлемдерді жаз.
Көктемде .... жылынады. Жерге .... шығады. ..... ұшып келеді. Ағаштың ..... жасыл. Мен ..... ұнатамын.
1.Білімділік: Жаңа тақырып бойынша оқушыларға жан – жақты білім беру.
2.Дамытушылық: Қисынды ойлау қабілетін дамыту мақсатында әр түрлі тапсырмалар беру.
3. Тәрбиелік: Сауатты оқу, жазу дағдыларын молайту.
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әңгімелеу, түсіндіру.
Көрнекілігі: .
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Фонетикалық жаттығу.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
ІҮ.Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Мен спортпен шұғылданам.
Сабақтың мақсатымен таныстыру
Ү.Сөздікпен жұмыс:
Дене тәрбиесі сабағы
Жүгіремін
Секіремін
Шынығамын
жаттығу
а) дұрыс айтуға дағдыландыру:
-мәнерлеп оқу;
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
ҮІ.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
ҮІІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ҮІІІ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін сұрақтарға жауап беру.
Бұл қандай сабақ?
Дене тәрбиесі сабағы қайда өтеді?
Балар не істеп жатыр?
Райымбек не істеді?
Саша не істеді?
Оля не істеді?
Кім жүгіріп жүр?
Сурет арқылы сұрақтарға жауап беріңдер.
Қай сабақ болып жатыр?
Сабақ қайда болып жатыр?
ІХ.Сергіту сәті
Біздер тату тұрамыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз
Х. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
ХІ. Жазылым.
Сөйлемдерді жаз.
Мен таңертең тұрамын, ----------- ашамын.------------ орындаймын. Содан кейін ------------. Күндіз ---------------, ------------. Қыста --------- және ----------- тебемін. Жазда суға шомыламын.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Бүгін дене тәрбиесі сабағы.Дене тәрбиесі сабағы спортзалда өтеді. Балалар дене тәрбиесі жаттығуларын орындап жатыр. Райымбек турникке тартылды. Саша аттан секірді. Оля шығыршықпен тартылды. Диас жүгіріп жүр.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Футбол
Футбол деген ойынға
Барлық бала құмар – ақ.
Бірақ жолдың бойында,
Доп теппеңдер қуалап.
Волейбол
Бүгін дене шынықтыру сабағы бесінші сабақ. Мектеп алдындағы кішкене алаң. Екі бағанға керілген волейбол торы. Ол биіктеу. Бәрінің секіргісі келеді. Бірақ доп тордан аспай қалады. Данияр мен Жанар шапшаң қимылдайды. Дене шынықтыру сабағы өте қызықты.
І.
Кеше дене шынықтыру сабағы бесінші сабақ.
Ертең дене шынықтыру бесінші сабақ.
Бүгін дене шынықтыру сабағы бесінші сабақ.
ІІ.
Мектеп артында кішкене алаң.
Мектеп алдындағы кішкене алаң.
Мектеп астында кішкене алаң.
ІІІ.
Екі бағанға керілген волейбол торы.
Екі бағанға келтірілген волейбол торы.
Екіден бағанға керілген волейбол торы.
ІҮ.
Бәрінің секіргісі келмейді.
Бәрінің ойнағысы келеді.
Бәрінің секіргісі келеді.
Ү.
Бірақ доп тордан аспай қалады.
Бірақ доп тордан аспай қалып жатыр.
Бірақ доп тордан аспай қалды.
ҮІ.
Данияр мен Жанар шапшаң қимылдайды.
Данияр мен Жанар шапшаң қимылдамайды.
Данияр және Жанар шапшаң қимылдады.
ҮІІ.
Қазақ тілі сабағы өте қызықты .
Дене шынықтыру сабағы өте қызықты.
Орыс тілі сабағы өте қызықты.
1.Сөздік жұмысы
Прыгать
Закаляюсь
Упражнение
Соловей
Зацвели
Длинный
Время года
Отдыхают
Жарко
Июль
Август
Лето
Зима
2. Дене тәрбиесі сабағында футбол ойнадық. Біз екі топқа бөліндік. Топ жетекшілері – Әліхан мен Әмір. Әр топта он екі бала болдық. Футбол ойыны қызықты өтті. Біздің топ жеңіске жетті.
Сөйлемдер
Дұрыс
Бұрыс
Дене тәрбиесі сабағында футбол ойнадық.
Біз үш топқа бөліндік.
Топ жетекшілері Әліхан мен Арман.
Әр топта екі бала болдық.
Футбол ойыны қызықты өтті.
Біздің топ мәреге жетті.
3. Жуан және жіңішке сөздерді екі бағанға бөліп жаз.
Достық, уақыт, балалар, мектеп, саябақ, серуендеу, мейірімді, жақсы, көмекші, тәртіпті.
Сөздерге ілік және барыс септіктің жалғауларын қойып жаз..
Достық, уақыт, балалар, мектеп, саябақ.
4.Сөйлемдерді толықтырып жаз.
Жазда күн ................... болады.
Ең ұзақ күндер .............. болады.
Ең ыстық жыл мезгілі ----------
Ең ұзақ түндер ------------- болады.
Жазда -------------- жауады.
1.Сөздік жұмысы
Урок физкультуры
Бегать
Скворец
Начали прилетать
Радовался
Прикреил
Ночь
Короткий
Загорают
Июнь
Весна
Осень
2.Эстафета жарысы – топтық спорт. Әр топтан төрт адам қатысады. Эстафета таяғын топ адамдары бір – біріне тапсырады. Мәреге бірінші жеткен топ жеңімпаз болады.
Эстафеталық жарыстың ең көп тараған түрі – 400 метрлік жарыс.
Сөйлемдер
Дұрыс
Бұрыс
Эстафета жарысы – жеке спорт.
Әр топтан он төрт адам қатысады.
Эстафета таяғын топ адамдары бір – біріне тапсырады.
Мәреге екінші жеткен топ жеңімпаз болады.
Эстафеталық жарыстың ең көп тараған түрі – 400 метрлік жарыс
3. Жуан және жіңішке сөздерді екі бағанға бөліп жаз.
Сөздерді орысша оқимын, ал оқушылар бұл сөздерді іштей қазақшаға аударып жазады.
ІІІ Жаңа сабақ
1. Оқушыларды жаңа сөздермен таныстырып, аудару.
2. Сөздерді дұрыс айтуға, сауатты жазуға дағдыландыру.
3. Деңгейлік тапсырмаларды орындау
IV Сергіту сәті
V Сабақты қорытындылау
Тірек сызба бойынша жаңа сөздерді пайдаланып, 1-2 сөйлем құрастыр.
VІ Үйге тапсырма беру
1. Жаңа сөздерді жаттау.
2. Жаңа сөздермен 3 сөйлем құрау.
3. 5-тапсырма. «Асхана» сөзіне фонетикалық талдау жаса.
VІІ Бағалау
Оқушылардың білім деңгейлерін бағалау.
Сабақтың тақырыбы: Наш класс. 3- сынып күні ----------
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: Жаңа тақырып бойынша оқушыларға жан – жақты білім беру.
2.Дамытушылық: Қисынды ойлау қабілетін дамыту мақсатында әр түрлі тапсырмалар беру.
3. Тәрбиелік: Сауатты оқу, жазу дағдыларын молайту.
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әңгімелеу, түсіндіру.
Көрнекілігі: .
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Фонетикалық жаттығу.
ІІІ. Үй жұмысын тексеру
ІҮ.Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Наш класс.
Сабақтың мақсатымен таныстыру
Ү.Сөздікпен жұмыс:
Дежурный
Полил
Вытер
Открыл
Просторный
Светлый
а) дұрыс айтуға дағдыландыру:
-мәнерлеп оқу;
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
ҮІ.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
ҮІІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ҮІІІ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін сұрақтарға жауап беру.
Сурет арқылы сұрақтарға жауап беріңдер.
ІХ.Сергіту сәті
Біздер тату тұрамыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз
Х. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
Сабақтың тақырыбы: Пайдалы кеңестер. 3- сынып күні ----------
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: Жаңа тақырып бойынша оқушыларға жан – жақты білім беру.
2.Дамытушылық: Қисынды ойлау қабілетін дамыту мақсатында әр түрлі тапсырмалар беру.
3. Тәрбиелік: Сауатты оқу, жазу дағдыларын молайту.
Әдіс-тәсіл:сұрақ-жауап,әңгімелеу, түсіндіру.
Көрнекілігі: .
Сабақтың барысы:І.Ұйымдастыру кезеңі
ІІ.Фонетикалық жаттығу.
ІІІ. Үй жұмысын тексеру
ІҮ.Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Пайдалы кеңестер.
Сабақтың мақсатымен таныстыру
Ү.Сөздікпен жұмыс:
а) дұрыс айтуға дағдыландыру:
-мәнерлеп оқу;
-оқушылар мұғалімнен кейін барлығы дауыстап қайталайды:
- оқушылар тізбекпен оқиды;
б) сөз тіркестерін құрастыру;
в) сөйлемдер құрастыру.
ҮІ.Тыңдалым.
Берілген тақырыптағы мәтінді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну.
ҮІІ.Оқылым.
1-тапсырма бойынша оқылым әрекетін іске асыру.Сауатты оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын тексеру.
ҮІІІ.Айтылым
Айтылым әрекетін іске асыру үшін сұрақтарға жауап беру.
Сурет арқылы сұрақтарға жауап беріңдер.
ІХ.Сергіту сәті
Біздер тату тұрамыз,
Гүл-гүл жайнап жанамыз.
Жаттығулар жасасақ,
Жақсы сергіп қаламыз
Х. Мәтін бойынша «Шеңбер бойымен әңгімелеу» ойын ұйымдастыру.
Ойын шарты: Оқушылар мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығады. Шеңбер бойымен отырады. Кез келген оқушы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді.Соңына дейін солай жүреді.
бауырсақ
кәмпит
тағам
қазы
