Конспект урока "Весна"

Предмет: "Мир природы и человека", 2 класс

Тема: "Весна. Апрель "

Цель: Расширять и углублять знания обучающихся об окружающем мире

Задачи:

- познакомить с апрельскими признаками, с первоцветами,

- развивать познавательную активность детей, интерес, умение сравнивать обобщать, делать выводы;

- воспитывать любовь к природе, внимательное отношение к ней.

Ход урока:

1. Организационный момент

- Ребята, сегодня на уроке мы с вами отправимся в гости к природе, будем стараться подружиться с ней, откроем некоторые её тайны.

1. Актуализация знаний

Какие времена года вы знаете?

Когда наступает весна?

Возьмите карточки. Подчеркните приметы весны.

Проверка.

- Послушайте стихотворение.

Застучал водою звонко

Марту месяцу вдогонку,

Звук настроив под капель,

Месяц следующий ...(Апрель)

- Ребята, сегодня на уроке мы будем говорить о втором весеннем месяце, вы  узнаете, какие изменения произошли в апреле месяце в неживой природе и как они повлияли на живую природу.

III. Новая тема

- Апрель – это середина весны. Давайте послушаем звуки «Апреля»

журчание воды

- Что за звук природы услышали?

С каждым днем все меньше снега. Зато куда ни ступишь, куда ни посмотришь - везде вода. «Апрельские ручьи землю будят». Не случайно древнерусское название месяца - СНЕГОСГОН, а название месяц получил «снегосгон», поскольку температура увеличивается и, если где еще залежался снежок, то он быстро превращается в водичку. Хотя в апреле вполне может еще выпасть снег и прийти морозы.

-Послушайте еще один апрельский звук

трескание льда

- А еще этот месяц называют «ледолом».

Лед на реках, прудах и озерах покрывается трещинами, темнеет и тает. В конце апреля реки вскрываются, начинается ледоход. Льдины плывут по реке, с треском ломаются, а талая вода заливает луга и низины.

Начинается половодье.

Половодье – это такой весенний режим реки, характеризующийся наибольшей водностью, высоким и длительным подъемом уровня воды, из-за таяния снега и ледников.

В апреле просыпаются деревья. Начинается сокодвижение у деревьев.

Соки деревьев, согретые весенним солнышком, поднимаются от корней к почкам и почки у деревьев начинают набухать. Первое движение сока весной начинается у клёна и березы. У вербы распушились почки, и хотя листьев еще нет, всё деревце словно окутано нежным желто-зеленым облаком.

- Давайте, рассмотрим веточку вербы и ее почки.

Физминутка

- А теперь давайте поиграем! Я начну, а вы продолжайте:

На – на – на – наконец пришла…(весна)

Чи-чи-чи – в марте прилетели к нам… (грачи)

Ло-ло-ло – всем от солнышка ….(тепло)

ход- ход –ход- на реке будет …. (ледоход)

цы-цы-цы – в апреле появляются … (цветы)

- В апреле появляются первые цветы.

На лесных полянах синеют подснежники, которые называют «синими глазами весны». На пригорках, на склонах холмов распускаются желтые звездочки мать-и-мачехи.

Работа в тетрадях (раскрасить первоцветы)

- В апреле окончательно просыпаются насекомые, давайте отгадаем загадки и назовем их (вывешиваются картинки).

1. Над цветком порхает, пляшет

Веером узорным машет. (Бабочка)

2. Нос долог, голос тонок

Кто его убьёт, тот свою кровь прольёт. (Комар)

3. В лесу у пня суета, беготня

4. Народ рабочий весь день хлопочет. (Муравьи)

5. Сок из цветов она берёт и в сотах копит сладкий мёд. (Пчела)

6. На лугу живёт скрипач носит фрак и ходит вскачь. (Кузнечик)

(В апреле оживают муравейники, вылетают бабочки, шмели, пчелы и другие насекомые). Просыпаются пчелки и тут же берутся за опыление первоцветов. 

Птицы во всю поют песни, радуются теплу. Апрель — лес звенит от птичьих хоров. В апреле за грачами возвращаются скворцы, трясогуски.

- Что же делают в апреле лесные обитатели?

В жизни животных весной тоже происходят изменения.  Заканчивается зимняя спячка зверей. Медведица выходит из берлоги с подросшими медвежатами и бродит по лесу в поисках пищи. Какие звери ещё просыпаются? (Ежи, барсуки.) У всех остальных лесных зверей тоже появляются малыши. У взрослых зверей начинается линька - зимняя шерсть заменяется на летнюю. Весной животным жарко в зимних шубах, слишком мех густой. А солнышко все горячее и горячее, поэтому и пришло время менять зимний наряд. Постепенно выпадает у них старая шерсть – мех становится редким. Теперь не так жарко будет лесным жителям на весеннем солнышке. Некоторые звери не только линяют, но даже меняют цвет своей шубки. цвет шубки. У зайца зимой мех был белым, а весной стал серым. Так ему в лесу от хищников прятаться легче. И зимой на снегу в белой шубке не видно зайчишку, и весной серый мех помогает под кустами от врагов прятаться. Белка тоже наряд меняет – зимой была в густой серой шубе, а весной полиняла и стала рыженькой. В кронах сосен ее теперь не сразу заметишь. На лесных проталинах, на сухих пнях греются на солнце ящерицы.

- Давайте поиграем в игру «Что не так?» Нужно найдите ошибку и сказать правильно, кто, где из животных живет.

Волк живет в дупле? (в логове)

Лиса живет в берлоге? (в норе)

Белка живет в норе? (в дупле)

Заяц живет в логове? (Под кустом)

Еж живет в под кустом? (в норе)

Медведь живет в норе? (в берлоге)

- Весна прекрасное время года, давайте подберем слова, весна, какая? (Красивая, весёлая, солнечная, теплая, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, замечательная, интересная, очаровательная, звонкая, ласковая).

IV. Итог урока

- С какими признаками весны познакомились? О каком месяце весны мы говорили?

- Какое основное изменение происходит в природе весной?