Конспект урока по музыке 1 класс "Какой же праздник без музыки?"

В конспекте урока успешно реализован системно-деятельностный подход, где первоклассники не просто слушают материал, а активно проживают его через вокально-хоровую работу, музицирование и пластическое интонирование.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по музыке 1 класс "Какой же праздник без музыки?"»

Конспект урока по музыке 1 класс:

«Какой же праздник без музыки?»

Цели:

Образовательная: Познакомить с праздничными обрядами, сформировать понимание взаимосвязи музыки и праздника.
Развивающая: Развивать музыкальный вкус, чувство ритма, слух и творческую активность.
Воспитательная: Воспитывать интерес к народной культуре и традициям.

Тип урока: Открытие новых знаний.
Оборудование: Проектор, презентация, музыкальные инструменты (бубны, маракасы), портреты композиторов.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент (Музыкальное приветствие)

Вход в класс под праздничный марш.
Приветствие: «Здравствуйте, ребята!» (попевка).

2. Актуализация знаний и постановка проблемы

Беседа: «Какой праздник вы любите больше всего? Что звучит на празднике?»
Проблема: Сможем ли мы представить Новый год или День рождения в тишине?
Формулировка темы: «Какой же праздник без музыки?».
Вывод: Музыка создает радостное настроение.

3. Основная часть (Открытие новых знаний)

Слушание музыки: Учитель предлагает прослушать фрагмент песни (например, «Праздник к нам приходит» или народная плясовая).
Анализ: Какая музыка? (веселая, быстрая, радостная, танцевальная).
Музыкальная игра/движение: «Угадай, какой праздник». Дети имитируют движения (например, маршируют, танцуют, изображают игру на дудочке).

4. Вокально-хоровая работа

Разучивание песни, посвященной празднику (например, песня о дружбе или празднике).
Работа над дикцией, дыханием и характером исполнения (празднично, радостно).

5. Музицирование (Игра на инструментах)

Дети делятся на группы и играют на шумовых инструментах (маракасы, бубны) под задорную музыку, создавая «оркестр».

6. Закрепление и итог урока

Рефлексия: «Без чего не бывает праздника?» (ответ: без песен, танцев, музыки).
Обобщение: Музыка – главный гость на любом торжестве.
Оценка: Похвала активных учеников, выход из класса под музыку.

Творчество

Вариант 1: «Художник-слушатель» (Рисование)

Разделите лист бумаги пополам. Включите два контрастных праздничных фрагмента:

«Вальс цветов» П. Чайковского (нежный, светлый праздник).
«Богатырские ворота» М. Мусоргского (торжественный, мощный парад).

Задание: Цветами и линиями изобразить настроение каждой музыки. Для вальса — плавные линии и светлые тона, для парада — яркие, четкие формы.

Вариант 2: «Оживи оркестр» (Игра на воображаемых инструментах)

Включите задорную народную мелодию (например, «Светит месяц»).

Задание: Разделите класс на группы: «скрипачи», «балалаечники», «барабанщики» и «дудочники». Дети должны имитировать игру на этих инструментах строго в ритм. Когда музыка затихает — все замирают, когда становится громче — «играют» активнее.

Вариант 3: «Музыкальный подарок» (Аппликация или мини-проект)

Дайте детям задание представить, что они приглашены на «Бал звуков».

Задание: Раскрасить или обвести шаблон музыкального инструмента (колокольчик, дудочка, барабан) и «украсить» его элементами праздника (серпантином, искрами, лентами).
Итог: Собрать из этих рисунков общий коллаж «Наш праздничный оркестр».

Чтобы творческое задание не превратилось в простое рисование, важно направить мысли детей к музыке. Вот шаблоны вопросов для обсуждения их работ:

1. К заданию «Художник-слушатель» (о настроении)

«Если бы твоя картина зазвучала, она была бы громкой или тихой?»
«Почему для этой музыки ты выбрал именно такие цвета (яркие/нежные)?»
«Похожи ли твои линии на движения под эту музыку (плавные кружения или четкие прыжки)?»
«Какой праздник ты представил, когда рисовал этот фрагмент?»

2. К заданию «Оживи оркестр» (о ритме и характере)

«Легко ли было твоему "инструменту" попасть в ритм праздника?»
«Как музыка подсказывала тебе, когда нужно играть активнее, а когда — затаиться?»
«Какое настроение было у твоего персонажа-музыканта: он гордый, веселый или таинственный?»

3. К заданию «Музыкальный подарок» (об образе)

«Почему твой инструмент выглядит таким нарядным? Для какого праздника он бы подошел?»
«Какой звук издает твой праздничный инструмент: звонкий, как колокольчик, или глухой, как барабан?»
«Если бы этот инструмент умел говорить, какое поздравление он бы пропел?»

Совет: В 1 классе лучше использовать приём «выбора из двух»: не просто «Какая музыка?», а «Музыка колючая или гладкая?», «Тяжелая или легкая?».

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по музыке 1 класс "Какой же праздник без музыки?"

Автор: Островская Валентина Андреевна

Дата: 29.10.2026

Номер свидетельства: 692195

Похожие файлы

Конспект урока внеклассного чтения "Бумажная победа"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Конспект  урока внеклассного  чтения "Бумажная  победа" "
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekt-uroka-vnieklassnogho-chtieniia-bumazhnaia-pobieda"
    ["file_id"] => string(6) "204097"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429609821"
  }
}

Конспект интегрированного урока (музыка+информатика) "Мир композитора"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Конспект интегрированного урока (музыка+информатика) "Мир композитора" "
    ["seo_title"] => string(70) "konspiekt-intieghrirovannogho-uroka-muzyka-informatika-mir-kompozitora"
    ["file_id"] => string(6) "102166"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402483071"
  }
}

Конспект урока "День Знаний".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Конспект урока "День Знаний"."
    ["seo_title"] => string(29) "konspiekt_uroka_dien_znanii_1"
    ["file_id"] => string(6) "434305"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1508856654"
  }
}

Конспект урока на тему: "Всю жизнь несу я Родину в душе".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Конспект урока на тему: "Всю жизнь несу я Родину в душе". "
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt-uroka-na-tiemu-vsiu-zhizn-niesu-ia-rodinu-v-dushie"
    ["file_id"] => string(6) "112517"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408713316"
  }
}

Конспект урока на тему: "Несу я Родину в душе".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Конспект урока на тему: "Несу я Родину в душе". "
    ["seo_title"] => string(49) "konspiekt-uroka-na-tiemu-niesu-ia-rodinu-v-dushie"
    ["file_id"] => string(6) "112520"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408714254"
  }
}

Конспект урока по музыке 1 класс "Какой же праздник без музыки?"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по музыке 1 класс "Какой же праздник без музыки?"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по музыке 1 класс "Какой же праздник без музыки?"»