Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте) 1 класс по теме: Буква П, п. Звуки [п], [п'].

Упражняться в нахождении звуков [п], [п’] в словах, учить составлять схемы слов с новыми звуками. Развивать устную речь, уметь правильно составлять предложения, составлять рассказ из заданных слов, логично выстраивать сюжет.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте) 1 класс по теме: Буква П, п. Звуки [п], [п'].»

План-конспект урока

по литературному чтению (обучение грамоте)

в 1 классе

Тема урока: «Звуки [п] [п‘]. Буква П п»

Тип урока: урок изучения нового материала

Цели урока:

Продолжить знакомство со звуками [п], [п^’].
Упражняться в нахождении новых звуков в словах.
Составление звуковых схем слов с новыми звуками с самопроверкой по образцу.
Уметь читать слова с буквами П, п.
Развивать устную речь, уметь правильно составлять предложения, составлять рассказ из заданных слов, логично выстраивать сюжет.
Приучать к чтению книг, к бережному отношению к литературе, развивать навык выразительного, осознанного и правильного чтения

Задачи:

- обобщить ранее полученные знания.
- развивать внимание, память, мыслительные операции (анализ, синтез)
- воспитывать бережное отношение к своему организму через осознание важности сохранения здоровья.
- формировать у учащихся умение высказывать своё мнение по теме;
- учить составлять рассказ по картинке
- правильно и грамотно отвечать на вопросы

Оборудование урока:

Учебник «Азбука. 1 класс. 1 часть»
Рабочая тетрадь для печатания
Слоговые карточки, светофорчики, цветные карандаши
Проекционный аппарат, экран

Ход урока:

Мотивация к учебной деятельности.

Тридцать три сестрички

Ростом невелички.

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ.

- Что это за сестрички? (буквы)

- Зачем мы изучаем буквы?

- Для чего они нам нужны?

- Для чего мы учимся читать?

- Как мы учимся читать? (правильно, выразительно)

Проверка д/з

- Давайте сейчас правильно, выразительно почитаем рассказ «Пушок», который вы читали дома.

- А проверять ваше чтение будет наш гость – собачка Пушок.

Пушок.

У Павлика щенок Пушок. Он слушался Павлика. Павлик бросал палку. Пушок приносил палку.

( Выразительно читают 1-2 ученика)

- Молодцы, ребятки! Пушку очень понравилось.

Актуализация знаний.

- Перед нами лента букв.

- Назовите буквы, обозначающие гласные звуки.

(а,о,у,ы,и)

- Назовите буквы, обозначающие согласные звуки.

(н,с,к,л,р,в,т)

- Все ли буквы, которые мы изучили, вы назвали?

- Какой буквы не хватает?

- Расскажите все, что вы знаете о букве Пп.

(дети дают полную характеристику)

- Найдите на картинке слова со звуком [п] или [п‘]

- А теперь давайте прочитаем слоги с этой буквой и выполним несколько заданий

- Прочитайте слоги с мягким согласным звуком.

- Назовите буквы, которые указывают на мягкость согласного.

- Прочитайте слоги с твёрдым согласным звуком.

- Назовите буквы, которые указывают на твёрдость согласного.

(чтение слогов и выполнение заданий)

Закрепление изученного материала.

- Наш гость приготовил вам несколько загадок. Попробуем их отгадать?

1. Вперевалку шёл со льдин

К нам на урок… (пингвин)

2. Кто так заливисто поёт

О том, что солнышко встаёт. (петух)

3. Четыре грязных копытца

Залезли прямо в корытце. (поросёнок)

( слова дети печатают в своих тетрадях)

- Что общего во всех этих словах?

- Где мы слышим [п] и [п’]? В каким словах?

Звукобуквенный анализ

- Теперь приготовьте для работы карточки – помогайки, и с помощью них составьте схемы этих слов.

- Схемы будем составлять по рядам:

1 ряд – слово «пингвин»

2 ряд – слово «петух»

3 ряд – слово «поросёнок»

( 3 ученика выполняют у доски. После выполнения задания следует проверка)

Работа по учебнику («Азбука», с.80 – 81)

- Откройте учебник на стр.80.

- Прочитайте рассказ «Скоро конкурс»

- О чём вы прочитали?

- Знаете ли вы, что такое «конкурс»? Кто объяснит?

- В каком конкурсе участвовали дети?

- Как звали детей? Что нарисовал каждый ребёнок?

- Прочитайте рассказ «Покупки»

- О чём вы узнали из прочитанного?

- Что купил папа каждому ребёнку?

Работа над развитием речи

- Посмотрите на картинки. Попробуйте составить рассказ.

(Дети по очереди составляют предложения, из которых после мы все вместе составляем рассказ)

- А теперь давайте проверим, правы мы были, или нет.

(смотрим мультфильм, составленный по картинкам)

Физминутка.

Ученики встают около своих парт. Игра на внимание. Если в слове, которое произносит учитель звук [п]– нужно потянуться вверх, если [п‘] – нужно двумя руками коснуться своих коленей.

Игра проводится в динамичном темпе. Учитель голосом выделяет необходимый звук.

Слова: полка, пилил, папа, пластилин, шоколад (слово «ловушка» в нем нет звуков), пончик, пенал, пакет, молодцы (слово «ловушка» в нем нет звуков)

- Вы были очень внимательными, похлопайте себе.

Игровой материал

- Кто из вас любит играть?

- У вас на столах лежат листы с напечатанными текстами. Возьмите их. Выполнять задания будем, работая в парах.

1. Прочитайте слова в левом и правом столбиках, сравните их. Найдите букву, которой они отличаются и впишите её в прямоугольник.

Пенал л пена

Полюс о плюс

Пескари с пекари

Пилот и плот

- Какое слово получилось? (лоси)

2. Прочитайте слово в левом столбике, а затем в наборе букв найдите это слово и подчеркните его.

Пенал пналилпилпиналпеналпена

Песня пелипесяпесняпеняпесняли

Лапка каплапалакалапкаляпкалапка

3. Ну а теперь время пришло для наших рук. Возьмите карандаши зелёного и синего цветов. Раскрасьте фигуры, где есть буква Пп.

После того, как раскрасите, вы увидите, что спряталось за этими фигурами.

4.Самостоятельная работа. Соедини стрелочкой слова по смыслу.

Птицы Пишут

Поле Поют

Песни Прилетают

Письмо Пашут

5.Назовите 10 профессий с буквой П.

(Пилот, парикмахер, плотник, почтальон, пианист, продавец, пекарь, певец, продюсер, психиатр)

Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.

- Вот и подошел к концу наш урок. Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Расскажите о букве, которую мы сегодня повторяли на уроке?

У вас на партах лежат кружочки двух цветов. Если для вас было много не понятного на уроке, то выберете синий кружочек. Если все понятно и урок понравился – красный кружок.

- Чем понравилось заниматься на уроке?

- Какие задания вызвали затруднения в их выполнении?

С каким настроением вы идете на перемену?

- Спасибо за вашу работу и помощь на уроке.

Похожие файлы

Конспект урока литературное чтение (обучения грамоте)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Конспект урока  литературное чтение (обучения грамоте) "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-uroka-litieraturnoie-chtieniie-obuchieniia-ghramotie"
    ["file_id"] => string(6) "126871"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415218216"
  }
}

конспект урока литературное чтение (обучение грамоте)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "конспект урока литературное чтение (обучение грамоте) "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-uroka-litieraturnoie-chtieniie-obuchieniie-ghramotie"
    ["file_id"] => string(6) "126878"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415218945"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте) Класс -1 УМК «Школа России» Тема урока: «Гласный звук (а), буквы А, а.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(228) "Конспект урока по литературному чтению  (обучение грамоте) Класс -1 УМК «Школа России» Тема урока: «Гласный звук (а), буквы А, а."
    ["seo_title"] => string(128) "konspiekt-uroka-po-litieraturnomu-chtieniiu-obuchieniie-ghramotie-klass-1-umk-shkola-rossii-tiema-uroka-glasnyi-zvuk-a-bukvy-a-a"
    ["file_id"] => string(6) "308408"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458576475"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте) в 1 классе «Согласный твёрдый звук [ш]. Буквы Ш, ш»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Конспект урока по литературному  чтению (обучение  грамоте)  в 1 классе  «Согласный   твёрдый  звук [ш]. Буквы Ш, ш» "
    ["seo_title"] => string(117) "konspiekt-uroka-po-litieraturnomu-chtieniiu-obuchieniie-ghramotie-v-1-klassie-soghlasnyi-tviordyi-zvuk-sh-bukvy-sh-sh"
    ["file_id"] => string(6) "177000"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424535873"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте) в 1 классе «Согласные звуки [б], [б’]. Буквы Б, б»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(196) "Конспект урока по литературному  чтению (обучение  грамоте)  в 1 классе  «Согласные звуки [б], [б’]. Буквы Б, б» "
    ["seo_title"] => string(109) "konspiekt-uroka-po-litieraturnomu-chtieniiu-obuchieniie-ghramotie-v-1-klassie-soghlasnyie-zvuki-b-b-bukvy-b-b"
    ["file_id"] => string(6) "177725"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424702057"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте) 1 класс по теме: Буква П, п. Звуки [п], [п'].

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте) 1 класс по теме: Буква П, п. Звуки [п], [п'].»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературному чтению (обучение грамоте) 1 класс по теме: Буква П, п. Звуки [п], [п'].»