Конспект урока окружающего мира в 1классе по теме " Будь здоров"

План - конспект урока по окружающему миру в 1 классе

по программе «Планета знаний»

Тема: БУДЬ ЗДОРОВ

Цели:1) создать условия для ознакомления детей с основными правилами гигиены, их соблюдением, с причинами инфекционных заболеваний; 2) способствовать уточнению и систематизации знаний детей о предметах личной гигиены и их назначении; 3) способствовать воспитанию у учащихся необходимости соблюдения правил гигиены.

Оборудование: компьютер, проектор, колонки.

Ход урока:

I. Организационный момент.

- К нам пришло письмо. Послушайте:

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас мыть почаще

Ваши руки и лицо.

Всё равно какой водой:

Кипяченой, ключевой,

Из реки, иль из колодца,

Или просто дождевой.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём –

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой,

Потерпите - не беда!

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.

Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чище –

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям,

Не поеду в гости к ним!

Сам я моюсь очень часто.

До свиданья!

Ваш Тувим.

- О чём сегодня пойдёт речь на уроке? (Ответы учащихся)- Сегодня мы поговорим о том, как сохранить здоровье, о правилах гигиены, об укреплении здоровья. (Слайд №1)

П. Формирование новых знаний.

(Слайд №2). Работа в парах.-Что нужно для того, чтобы сохранить здоровье? (Ответы учащихся)

(Слайд №3). Соблюдение режима дня.

(Слайд №4).Расскажите о своём режиме дня.

(Слайд №5).Рекомендации по выполнению режима дня.

-Откройте учебник на странице 44, посмотрите, что увидел ученый в микроскопе, рассматривая каплю воды?

- Что это за маленькие существа? (Микробы - это крохотные живые организмы. На точке в конце предложения их может быть более тысячи.)

- Можно ли считать бесцветную, прозрачную воду чистой?

- Где еще человека подстерегают микробы? (Они живут везде: в воздухе, в воде, в почве, на поверхности предметов

- Во время игр и работы вы постоянно прикасаетесь руками к различным предметам. От этого руки загрязняются. К ним могут пристать микробы заразных болезней.

Трогая грязными руками пищу и посуду, вы оставляете на них микробы. Отсюда они легко попадают в организм.

(Слайд №6). Обсуди с соседом по парте правила личной гигиены.

Чтобы уберечься от заразных заболеваний, надо перед каждой едой обязательно мыть руки с мылом.

Сырые овощи и фрукты перед едой тщательно обмывайте водой. Овощи часто загрязнены землей. В ней бывают вредные микробы.

- Чтобы не заболеть, надо выполнять правила гигиены. Прочитайте в справочнике, что означает это слово? Работа с учебником- Рассмотрите внимательно рисунки на с. 44 учебника. Кто из ребят может заболеть? Почему?

- Какие правила гигиены вы узнали?

1.Перед сном необходимо проветривать комнату.

2.Следить за чистотой своей одежды.

3.После посещения туалета обязательно мыть руки.

Физкультминутка «Веселая зарядка»

- Назовите предметы личной гигиены.

Целых 25 зубков Вроде ежика на вид,

Для кудрей и хохолков. Но не просит пищи.

И под каждым под зубком По одежке пробежит - .

Лягут волосы рядком Она станет чище. (Расческа.) (Платяная щетка.)

Ускользает, как живое, Волосистою головкой

Но не выпущу его я. В рот она влезает ловко

Белой пеной пенится, И считает зубы нам

Руки мыть не ленится. По утрам и вечерам. (Мыло.) (Зубная щетка.)

Вафельное и полосатое, Лёг в карман и караулит

Гладкое и лохматое. Реву, плаксу и грязнулю.

Всегда под рукою - Им утрет потоки слез,

Что это такое? Не забудет и про нос. (Полотенце.) (Носовой платок.)

(Слайд №10).- Какие предметы у каждого человека могут быть личными, а какими могут пользоваться все члены семьи?

- Кто это на картинке ниже? (Мойдодыр.)

- Из какой он сказки? (К. И. Чуковского «Мойдодыр».)

- Какими строчками заканчивается сказка?

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам -

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, корыте, в лохани,

В реке, ручейке, в океане -

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде –

Вечная слава воде!

(Слайд №13-15). Беседа о том, как сохранить зубы.

(Слайд №16-17). Беседа о правильном питании.

(Слайд №18).Наши помощники в сохранении здоровья - режим дня, личная гигиена, правильное питание.

Беседа о спорте.- Чтобы быть здоровым нужно ещё заниматься спортом, укреплять свое здоровье. Для этого надо строго соблюдать распорядок дня, правильно питаться, много гулять, заниматься физическим трудом, гимнастикой и спортом. Очень полезно летом принимать солнечные и воздушные ванны и купаться. Здоровый, крепкий организм меньше подвержен заразным болезням и простудам.

(Слайд №19).- Рассмотрите двух людей на странице 45. На кого из них вы хотите быть похожими? Почему?- ---Какие виды спорта изображены на картинках?

- Какие еще виды спорта вы знаете?

- Какими видами спорта вы занимаетесь?

- Прочитайте высказывание. Что такое Олимпийские игры?

- Когда они проходят? (Они бывают летние и зимние.)

- Какие виды спорта в них входят?

III. Закрепление полученных знаний.

- Какие правила здорового образа жизни вы запомнили и будете выполнять? (Слайд № 20)

IV. Итог урока. - Почему говорят: «Одевайся по погоде»?

- Кто из ребят одет правильно? Почему?

- Какие правила гигиены вы знаете?

- Что такое микробы и как с ними бороться?