Конспект по русскому языку " Знакомство с буквой Н" (1 класс)

«Согласный звук Н, буква Н»

Цель:Познакомить с буквой Н, звуком Н.
Задачи: Познакомить с буквой Н, звуком Н как согласным звуком и его условным обозначением – синий квадрат. Учить интонационно выделять звук Н в словах, определять место звука в словах и обозначать его на схеме, используя условное обозначение – синий квадрат.
Упражнять в делении на слоги, чтении слогов и слов по слоговой таблице.
Совершенствовать навыки порядкового счёта в пределах десяти.
Развивать фонематический слух, мелкую моторику рук, память, мышление, 
художественно-эстетический вкус.
Воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение.
Оборудование: буквы маленького формата на каждого ребёнка, буквы большого формата, карточки-полоски, синие квадраты, «Конструктор букв»
В.В.Воскобовича, картина, «домик» для букв, предметные картинки, слоговая таблица, карандаши, бумага для рисования.
Предварительная работа: экскурсия в лес, загадывание загадок, чтение стихов об осени.
Ход занятия.
1.Характеристика звука.
В нашем теремке живут буквы. Эти буквы вы уже знаете. Они выглядывают в окошко и хотят, чтобы вы их назвали.
– Назовём гласные (а,о,у,ы).
– Теперь согласные (м,с,х, ш, л).
– А чем отличаются гласные от согласных? (При произнесении гласных звуков воздух, выходящий изо рта, не встречает преград. Их можно долго и громко произносить. А при произнесении согласных звуков воздух, выходящий изо рта, встречает преграды в виде языка, зубов, губ и преодолевает их). 
Пришла к теремку буква Н, но она не знает, куда ей поселиться: к гласным или согласным. Давайте поближе познакомимся с буквой Н и поможем ей найти своё место в домике.
– Произнесём вместе Н.
– При произнесении Н воздух проходит через нос. Передняя часть спинки языка соединяется с верхними зубами, звук может быть мягким(например, слоник) и твёрдым(например, слон)
– Давайте выложим букву Н из полосок.
– Прорисуем в воздухе букву Н.
2. Место звука в трёх позициях.
Показ предметных картинок.
Дети определяют место звука Н в названии каждой картинки. 
– Назовите свои слова со звуком Н. Где находится звук Н? (если дети затрудняются, показать картинки).
4.Чтение слогов с договариванием до целого слова.
– Н хочет подружиться со своими соседями-гласными:
н-а-н
н-у-н
н-о-н
5. Индивидуальная работа.
– Н хочет подружиться и с согласными. Выложите из букв слова:
СОН, НОС, НАШ.
Физкультминутка.
6. Чтение слоговой таблицы.

СА МА
НА ША
У СЫ
ЛО МЫ

САМА САША
НАША МАША
УСЫ САЛО
МЫЛО 

8. Итог. 
Итак, мы помогли букве Н найти своё место на схеме. Гласные и согласные берут Н в свою дружную семью. Но куда же мы поселим букву Н: к гласным или согласным?
– К согласным, потому что при произнесении звука Н воздух, выходящий изо рта, встречает преграду в виде зубов.