Көлік түрлері

Тақырыбы:Көлік түрлері

36-САБАҚ

Күні,айы:

Мұғалім : Мусаханова Зулайхо Жалгасовна

1-сынып «Н»

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну.

1.1.2.1Оқушылардың өз ойларын еркін жеткізуін дамыту.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Оқушылар тапсырма арқылы тақырыптың ұғымын біледі, түсінеді және топпен жұмыс істеуге дағдыланады.

Оқушылардың басым бөлігі: Жаңа сөздерді меңгереді , дұрыс айта білуге үйренеді.

Кейбір оқушылар : Өз ойларын еркін жеткізе алады , тілдік нормаларды сақтай алады.

.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылығын ояту

Оқушылармен амандасу.

Жағымды ахуал орнату . «Шаттық шеңбері» . Оқушылар дөңгелене тұрып , бір –біріне тілек тілейді .

Түстермен топқа бөліну .

Өткен тақырыптар бойынша пысықтау сұрақтары .

Оқушылардың қызығушылығын ояту мақсатында сұрақтар қойылады .

Балалар , біз қай мемлекетте тұрамыз?

Қазақстанда .

Қазақстан үлкен мемлекет пе , әлде кішкентай ма?

Үлкен мемлекет .

Қазақстанның қандай қалаларын білесіңдер?

Адамдар қаланың бір шетінен екінші шетіне қалай қатынайды ?

Көлікпен .

Қандай көліктерді білеміз?

Сабақтың тақырыбымен таныстыру .

Көлік түрлері .

Сабақтың мақсатымен таныстыру .

Балалар, біз бүгінгі сабағымызда нені білуіміз керек деп ойлайсыңдар?

Көліктер атауын, түрлерін және түстерді ажырата білу керек .

1. Суретпен жұмыс . Суретке қарап , көлік түрлерін қайталау .

Мәшине , автобус , ұшақ , пойыз, велосипед .

1. Тыңдалым . Үлгі бойынша айт .

Мынау – автобус . Мынау – ұшақ .

Мынау - мәшине . Мынау – пойыз .

Мынау – велосипед.

Сабақтың ортасы

1. Тапсырма .

Қаламызда көліктің , Велосипед мініп ап ,

Алуан түрі табылар. Жолды кесіп шаппаймын.

Ұшақ пенен кемелер , Жолда жүру тәртібін ,

Автобустар тағы бар. Мен осылай сақтаймын.

Мәтіндегі таныс сөздермен сөйлем құрастыру.

1. Суреттен мәтінде айтылған көліктерді тауып ,

белгілеңіз.

5 . Сұрақ – жауап .

Сен не саласың ?

Мен .... саламын .

Ол қандай болады ?

Ол ..... болады .

Сабақтың соңы

6 . Тапсырма

Мәтінді мұқият тыңдаңыз . Мәтін не туралы ? Мәтінге сәйкес келетін суретті тауып бояңыз.

Мынау – жеңіл көлік . Жеңіл көлік жолда жүреді . Жеңі көліктің түсі қызыл. Дөңгелектері қара . Терезелері көк.

Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіру

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.

Тақырыбы:Біз «Медеуге»барамыз

39-САБАҚ

Мектебі:

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

1-сынып «Н»

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.1.1.1.Жаңа сөз тіркестерінің түрлерімен танысады

Күнделікті өмірде қолдана білуіге үйренеді

1.1.2.1. Оқушылардың сөздік қорын, сөз байлығын, есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту.

1.2.1.1. Ерекшеліктері арқылы сауатты жазуға ұмтылуы.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Оқушылар тапсырма арқылы тақырыптың ұғымын біледі, түсінеді және топпен жұмыс істеуге пайдаланады

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыптың мазмұнын түсіну, оны өмірмен байланыстыруға , ой қорытындысын жазуға үйренеді

.

Кейбір оқушылар:

Басқа да түстер қатарын атай алады,оларды өмірлік жағдайатта еркін қолдана алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(МК) Кітап та алма ағашы,

Жемісін біздер теретін.

Тәтті алмаға балашы,

Кітабыңның әр бетін.

Сабақтың ортасы (6-40 минут)

(МК,Ұ) а) көрінісін кім сипаттап береді?-

-Медеудің суретіін сипаттау.Оқулықпен жұмыс

Оқылым.Тыңда,қайтала.

-Сәлем,Қанат!

-Сәлем,Әсет!

-Қанат,сенде не бар?

-Менде текше бар.Сенде не бар?

-Менде доп бар.Жүр доп ойнайық.резентация көру/ауладағы ойын түрлері

.

Оқулық

Аудидиск:

1.4.1; 1.4.4;

№2Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы( 41-45мин)

(Қ)

Жаңа білімді тексеру.

Медеудің суретіне сипаттама беру

Таудың суретін салдыру

Медеу туралы сөз құрастыру

:  «Шынжыр» ойыны сөз ойлап жазу

Инсерт әдісі.

Оқушыларға мәтінді береді,тапсырмалармен таныстыру.

Дәптермен жұмыс.

1).Қандай әріптеді біз білеміз?

2).Қандай дыбыстар дауысты?

3).Қандай дыбыстар дауыссыз?

Сөздікпен жұмыс:

Жаңа сөздерді меңгертуге арналған жұмыс түрлері:

• Жаңа сөздерді сөздік дәптерге көшіріп жазғызу.

• Жаңа сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.