Саба? жоспары
Мерзімі: 18. 02. 2015 жыл
Уа?ыты: 13:15-14:00
Сыныбы: 2 «?»
П?н атауы: ?дебиеттік о?у
Саба?ты? та?ырыбы: К?к кептер.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: м?тінге т?сінік бере отырып, о?у?а, кейіпкерді? іс-?рекетіні? м?нін ашу?а ?йрету, о?ырманды? к?з ?арасын ?алыптастыру.
Дамытушылы?ы: о?ушыларды? м?нерлеп о?у, с?йлеу да?дысын ?алыптастыру. Тіл байлы?ын, шы?армашылы? ?абілетін дамыту.
Т?рбиелігі: шы?арма?а байланыстыра отырып балаларды адамгершілік ?асиеттерді тани білуге, адал досты??а баулу, ??старды ?ор?ау?а т?рбиелеу.
К?тілетін н?тиже:
1.Топта ?з ойларын айта білуге ?йрену
2. Досы?а адал болуды, ??старды ?ор?ау?а т?рбиелеу
3.Ж?йелі с?йлеп, ойын еркін айта білуге машы?тану.
Стратегиялы? іс-?рекеттер: 1.Шатты? ше?бер. 2.Автор орынды?ы. 3.Пазл. 4.“Кір жаю” ?дісі. 5. Ой ?оз?ау. 6.Диктор. 7.Сергіту с?ті. 8.Топты? ж?мыс. 9. Гау?арлар иерархиасы. 10.?ткеншек. 11. А?ылды? алты ?алпа?ы. 12. Ба?алау.
Уа?ыт ?лшемі
Саба? кезе?дері
М??алім іс-?рекеті
О?ушыларды? іс-?рекеті
3 мин.
?йымдастыру кезе?і:
Психологиялы? дайынды?.
«Шатты? ше?бер»
Ма?саты:саба??а дайынды?ын білу.
Психологиялы? ахуалды жа?сартады. «Шатты? ше?бер» тренингі ар?ылы ?рекет жасайды. Сыныпты? белсенділігін арттырады.
?ол ?стасып, ше?бер ??рады. Бір-біріне амандасып, жа?сы тілектерін айтады. К??іл-к?йлері к?теріледі.
2 мин.
Топтастыру «Ба?даршам» ?дісі
О?ушылар?а ?ызыл,Сары,Жасыл
Т?сті ?има ?а?аздар таратады.
О?ушылар ал?ан т?стері бойынша орындарына жай?асады.
10мин.
?й ж?мысын пысы?тау:
Білгендерін с?рау
?орыту:
Ал балалар ?йге ?андай тапсырма берілді? Дайынбыз ба?
Ондай болса:
1топ. Пазл
2 топ. Автор орынды?ы
3топ. «Кір жаю» ?дісі бойынша ?ортындылайды.
Бір о?ушы бастайды то?та?ан жерден келесі о?ушы жал?астыра береді.
Орта?а орынды? ?оямыз автор ?зіні? жаз?ан шы?армасын сол орынды??а отырып о?иды.
Киім та?дап алып соны? артында?ы с?ра?тар?а жауап береді.
2 мин.
Жа?а саба?:
Ой ?оз?ау
С?з ж?мба?
- ?.Р. туыны? т?сі ?андай?
- Бейбітшілікті?, бірлікті? символы не?
С?з ж?мба?ты шешеді.
С?ра?тар?а жауап береді.
К?к кептер.
2 мин.
Ма?сат ?ою кезе?і:
Ал енді балалар бізді? ма?сатымыз не?
-К?к кептер та?ырыбын жа?сы т?сініп алу.
-Б?гінгі саба??а белсене атсалысу.
2 мин.
5 мин.
2 мин.
Негізгі б?лім:
Автор тану.
Диктор.
С?ра?-жауап.
О?ушылар?а автор туралы м?лімет беру.
5 мин. К?к кептер м?тінін ты?даймыз.
М?тін не туралы?
М?тіндегі кейіпкерлер кім?
О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді.
2 мин.
2 мин.
2 мин.
Сергіту с?ті
Т?сінгендерін тексеру
Гау?арлар иерархиясы
К??ілді к?н
1 тапсырма
Н?сіпбекке мінездеме.
Айма?ан?а мінездеме.
«На?ыз дос» ?андай болу керек.
О?ушылар та?та?а ?арап билейді.
О?ушылар плакат?а ?з ойларын жазады.
Адал дос.
5 мин.
?ткеншек
2тапсырма
1 топ. ??стар?а ?ам?орлы? жасау керек.
2 топ. ??стар?а ?ам?орлы? жасамау керек.
2 топ?а б?лініп ?р топ ?зіні?
позициясын ?стайды. Сосын ауысады да ?арсы топты? позициясын ?стайды.
3 мин.
Саба?ты ?орыту.
А?ылды? алты ?алпа?ы
Алты ?алпа? ?андай ?ызмет ат?арады т?сіндіреді
?алпа?тар бойынша саба?ты ?орытады.
1 мин.
2 мин.
?йге тапсырма:
Ба?алау.
Та?та?а ?оржын ілінеді
Кептер болып Айма?ан?а хат жазу. Т?сініп о?у, мазм?нын айту.
О?ушыларды біліміне сай ба?алау
О?ушылар б?гінгі саба? ?на?ан –?нама?анын стикерге жазып іледі.
