Көбейту және бөлу 5∙457, 2285:457

1

Мерзімі

07.02.2017 ж

Сабақ №10

Тексерілді

Сабақта жеті модульдің қамтылуы

2

Сынып

4 «Г» сыныбы

3

Пәні

математика

4

Тақырыбы

Көбейту және бөлу 5∙457, 2285:457

5

Мақсаты

Оқушыларға үш таңбалы санға көбейту және бөлу жайында түсінік беру, баған түрінде көбейту мен бұрыштап бөлу жолдарын үйрету.Ой-өрісін,логикалық ойлау қабілетін дамыту,белсенділігін арттыру.Жылдамдыққа, тапқырлыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

6

Сабақтың типі

аралас

7

Сабақтың түрі

жаңа білімді меңгерту

8

Әдістер

Алтын ереже,шынжыр,мозайка,серпілмелі сауал,миға шабуыл

9

Ресурстар

Оқулық,стикер,А-3 форматы,маркер,тақырыптық суреттер,қима қағаздар

10

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

11

Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

Шаттық шеңбері: Шынжыр әдісі бойынша шеңбер боп тұрып, бір-біріне жылы лебіз тілектерін айту.

Топқа бөлу.Мозайка әдісі.Банк атаулары бойынша бөлінеді.Банк сөзіне мұғалім түсіндірмесі.Банк дегеніміз бізге ақша беретін ақша сақтайтын орын.Ісімізді қаржыландыратын орын.

Оқушыларды мозайка әдісі арқылы топқа бөлу.

1-топ. Халық банк

2-топ.Каспий банк

3-топ.Евразиялық банк

4-топ.Альфа банк

АКТ талантты және дарынды балаларды оқыту

12

Үй тапсырмасы (3 минут)

36-беттегі 5 есептерді тексеру, математикалық тілді оқыту

1876:52 3678:49 18469:28 21987:35

Оқушылар математикалық тілде оқиды

13

Үй тапсырмасын бекіту (4 минут)

«Серпілмелі сауал» әдісі.(Өтілген тақырыптар бойынша сұрақ-жауап)

Шаршы дегеніміз не?

-Радиус дегеніміз не?

-Қарама-қарсы қабырғалары өзара тең геометриялық фигура қалай аталады?

-Жылдамдықты қалай табады?

-Уақытты қалай табады?

-Арақашықтықты қалай табады?

-Перпендикуляр түзулер деніміз не?

-3500 санының 50/1 бөлігін тап

-30,10 санының кубы нешеге тең?

14

Ой қозғау

Ребус шешу

Көбейту және бөлу.Балалар олай болса бүгінгі жаңа сабағымызда үш таңбалы санға көбейту және бөлуді үйренеміз.

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер

15

Жаңа білімді меңгерту (20 минут)

Мұғалім түсіндірмесі №1, №2 -есеп

4 ∙457 -Бірінші көбейткіш неше таңбалы сан?

-Екінші көбейткіш ше?

-Көбейтуді қалай орындаған тиімді?

-Көбейтудің қандай қасиетін пайдаланамыз?

2285:457

-Бірінші толымсыз бөлінгіш үш таңбалы сан бола алмайды,өйткені 228

Олай болса 2285-ті 100-ге бөлеміз,енді 22-ні 4-ке бөлеміз ,5 шығады.Бөлінді мәнінің байқау цифры 5, тексереміз сәйкес келеді.2285-тің 457-ге бөліндісі 5-ке тең.

«Кім, тез есептегіш» әдісі. Банкирдің тапсырмасы

38- беттегі 3 есеп.Бөлуді орында және оны тексер

1-топ.3720:465= 8 3-топ.2944:736= 4

2-топ.2252:319= 8 4-топ.5562:927= 6

Көршіңе көмектес әдісі (көбейтумен тексереді)

1-топ 465 ∙8 =3720 3-топ 736∙ 4= 2944

2-топ 319 ∙8= 2252 4-топ 927∙ 6 =5562

«Ізденеміз,ойланамыз» әдісі.Менеджердің тапсырмасы

1-топ. Халық банк тобына.38-беттегі № 5 есеп

Шарты: 5 үстел-? тг

6 парта-? тг

Барлығы -99000 тг

1 үстел-?тг

1 парта-?тг

Шешуі: 99000:(5+6)= 9000

6∙9000= 54000 5∙ 9000= 45000

Жауабы: 1 парта,1 үстел 9000 тг,6 үстел 5400 тг,5 парта 45000тг тұрады

2-топ. Каспий банк тобына. 38-беттегі 6 есеп.

Шарты: v=80 км/сағ

t=2 сағат

t=3 сағат

v=?

Шешуі: 80∙3=240

240:5=48

Жауабы: Жүрдек пойызының жылдамдығы 2 сағат

3-топ. Евразиялық банк тобына.

Шарты: t=5 сағат

s=45 км

v=4 км/сағ

v=?

Шешуі: v= s: t

v=45 км:5 сағ=9 км/сағ

v=9 км/сағ:4 км/сағ=5 км/сағ

Жауабы: v=5 км/сағ

4-топ. Альфа банк тобына.

Шарты: 120 кітапты-4 күнде түптеді

480 кітапты-? күнде түптейді

Шешуі: 120:4=30

480:30=16

Жауабы: 480 кітапты 16 күеде түптейді

Сергіту сәті. Аукцион ойыны

«Тапқыр болсаң, талас жоқ» әдісі.Бас есептегіштің тапсырмасы.

1-топ.Халық банк тобына

376376:56=6721

8ц 7кг∙6=451 ц 92 кг

2-топ. Каспий банк тобына 209 ∙205=42 845

18 т:250 кг=72 кг

3-топ. Евразиялық банк тобына. 37000 ∙200=7 400 000

47 м 54 см∙27=1283 м 58 см

4-топ. Альфа банк тобына

2 м 60 см∙44=114 м 4 см

13915:23=605

«Кім жылдам» әдісі.Кассирдің тапсырмасы.39 беттегі №9 есеп

Беті тік төртбұрыш пішінді шахмат тақтасының 24 см, ал ұзындығы одан х см артық.Осы тақта бетінің периметрін өрнек түрінде жазып көрсет.

Р=(24 см+х см+24 см)×2

«Бірге ойлаймыз» әдісі.Инкасатордың тапсырмасы. Шығармашылық есеп.

Шарты: Үш түлік-3936

Сиыры-? 123/1 бөлігіндей

Жылқы-? 54 есе артық

Қой-?

Шешуі:3936:123/1=32

32×54=1728

3936-32-1728=2176

Жауабы:Шаруа қожалығында 2176 қой бар.

Тақырыптың мәнін ашу үшін оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар топта жұмыс жасай отырып,есептерді шығару жолдарын көрсетеді.

Тақтада орындайды

Оқушылардың танымдық қабілеттері артады.

Топпен орындайды

Шығармашылық тапсырмаларды орындайды.

Талантты және дарынды балаларды оқыту,СТО

16

Жаңа сабақты жинақтау (7 минут)

«Лезде жауап бер» ойыны

4 топқа лездік 4 сұрақтан қойылады

1-топ. Халық банк тобына

1.1 кг сары май 3600 тг тұрады.Жарты килограмм сары май қанша тұрады? (1800 тг)

2.Бірліктер,ондықтар,жүздіктер қандай класты құрайды? (бірліктер)

3.Көбейтудің ауыстырымдылық заңы? (Көбейткіштердің орнын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді)

4.92 ц 50 кг неше кг-ға тең? (9250 кг)

2-топ. Каспий банк тобына

1.Жолаушы жолда 2 тәулік 5сағат болды.Ол жолда барлығы неше сағат болды? (53 сағат)

2.Қатар тұрған үш санның қосындысы да,көбейтіндісі де 6-ға тең.Ол қандай сан? (6)

3.5 машина мен 4 велосипедтің дөңгелектері нешеу? (28)

4.Көп таңбалы санды қай кластан бастап оқимыз? (жоғары кластан бастап оқиды.Солдан оңға қарай кластарының атауымен)

3-топ. Евразиялық банк тобына.

1.Көлемді табу үшін неше өлшем бірлігі қажет? (3)

2.Бірдей 6 ыдыста 480 кг май бар.Осындай 8 ыдысқа қанша май сияды (640 кг май)

3.Перпендикуляр түзулер қиылысқанда қандай фигура шығады? (тік төртбұрыш)

4.Бос қапта неше жаңғақ бар? (0)

4-топ. Альфа банк тобына

1.Екі ауылдың арасын велосипедші 150 км/сағ жылдамдықпен 4 сағат жүрді.Велосипедші қанша жол жүрді? (600 км)

2.10 масақ бидайда 750 дән болса,100 масақ бидайда неше дән болады? (75000 дән)

3.Қандай санды оң оқысаң да,теріс оқысаң да сол сөз шығады? (қырық)

4.Текшенің көлемін қалай табамыз? (ұзындығы мен еніне биіктігін көбейтеміз)

Сабақты қорытындылау

Балалар бүгінгі сабақта қандай тақырыппен таныстық?

-Үш таңбалы санға көбейткенде және бөлгенде қалай орындаймыз?

-Көбейтудің және бөлудің компоненттерін атаңдар?

-Балалар, сендер есептеу,ойлау қабілеттерің ұшқыр,шапшаң ,епті, білімді екендеріңді ойын барысында көрсеттіңдер.

-Міне бүгінгі сабақта банк қызметкерлерінін жұмысымен таныстық.Банк қызметкерлері болу үшін бізге шапшаңдық таныту керек екен,міне солай оқуда да,өмірде де шапшаң,жүйрік,алғыр болуымыз керек.

Сұрақтарға жауап береді

СТО,талантты және дарынды балаларды оқыту

17

Кері байланыс (3минут)

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, әр топ оздерінін тобынын атауына байланысты терминалға салады.

Оқушылар өзінің сабақта алған әсерлерін жазып жапсырады

18

Үйге тапсырма (1 минут)

№4 есеп 38-бет, №8 есеп 39 бет

19

Бағалау (1 минут)

Кассадағы акшаларын санап, қай топтың жеңгендігін анықтау.Оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігіне қарап бағалау.