Классный час "Давайте, жить дружно!"

Вступление

- Добрый день ребята !

- Давайте сыграем в игру. Садитесь все на стульчики,

как только вы услышите команду и найдете это у себя, то должны

будете выполнить задание:

 Пускай постоят на правой ноге все, у кого сегодня хорошее

настроение.

 Пусть похлопают в ладоши те, кто уважает своих близких.

 Пусть коснуться кончика носа все, у кого есть что-то розовое в одежде.

 Пусть погладят себя по голове все, кто никогда не обижает других.

 Пусть улыбнуться все, кто умеет помогать детям и взрослым.

 Пусть хлопнут в ладоши те, кто никогда не обижал своих друзей.

Пусть прыгнут те, кто готов работать.

Игра «Кто с кем дружит?

- Перед вами разные герои, разные имена. Как вы думаете, кто с кем дружит, кто кому нужен?

- Белоснежка и …(Семь гномов)

- Забавный Вини-Пух и …(Пятачок)

- Добрый Малыш и …(Карлсон)

- Доверчивый Буратино и …(Мальвина)

- Зелёный крокодил Гена и …(Чебурашка)

Что объединяет всех этих героев? (дружба)

Как вы думаете, о чём мы будем говорить?

- Сегодня наша встреча называется «Давайте, жить дружно».

Основной

-Какое прекрасное слово – «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга. А кто такой «друг»? Что мы вкладываем в это понятие?

-Действительно, друг – это тот, с кем тебе интересно играть в игры, читать новую книгу, поговорить о жизненных ситуациях или посекретничать о своём. Произносишь слово «дружба» - и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живём, дарит нам прекрасное общение с другом. Друг – это любимая книга, которую читаешь -  и тебе так интересно с ней, друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.

- Ребята, сейчас с вами поиграем в игру «Ромашка». Игра, проводится в паре.

- Давайте вспомним правила работы в паре.

-Так, умнички вы правы.

- Вот и в игре вам предстоит в паре, нарисовать ромашку и посовещаться с соседом по парте и написать качества необходимые для дружбы.

- На задание вам 5 минут, приступаем к выполнению.

- Давайте, проверим, какие качества важны для вашего друга.

- Ребята, посмотрите, вы все такие разные, а качества для своих друзей вы подобрали очень схожими. Обратите, внимание на то, что среди вашего дружного класса, вы можете найти себе друга на всю жизнь, который вас будет поддерживать и понимать.

- Ребята, давайте обсудим такие вопросы:

1. Нужна ли дружба вообще?

2. Почему люди дружат?

3. Почему люди ценят дружбу?

4. Кого можно назвать настоящим другом?

- Ребята, сейчас я вам раздам пословицы, которые записаны необычным способом. Слова стоят на своих местах, но буквы внутри каждого слова перепутаны. Верните буквы на свои места и прочитайте правильно пословицы. На обсуждение дается 3-4 минуты.

Задания:

Дург напозсяет в дебе.

Дурга щии, а дешьнай гереби.

Не ийме 100 бурлей, а ийме 100 дурзей.

Сатрый дург чулше выхно вдух.

- Сейчас, читаем по одной пословице и объясняем.

Если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба бывает настоящей, крепкой и долгой.

Если есть друзья на свете-

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим-

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших, славных дел.

-Ребята, попробуйте вспомнить слова с корнем –друж-.

(Ответы детей: дружба, дружить, подруга, друг, дружный, дружелюбие, дружеский).

-Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт на земле один раз, поэтому нужно каждый день творить добро.

А сейчас прошу Вас внимательно прослушать  стихотворения, которые прочитают девочки.

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счёт.

Не влечёт меня, ребята,

Больше к другу не влечёт.

             Друзья

Как начну конфеты есть,
У меня дpузей не счесть.
А закончились конфеты -
И дpузей в помине нету.
За конфету каждый дpуг,
Так и pвет ее из pук.
Hу зачем мне дpужба эта?
Я и сам люблю конфеты.

-Можно ли этих героев назвать настоящими друзьями? Почему? (Нет, они дружат только когда им выгодно). Правильно друзья, это те люди, которые нам

- Какие песни о дружбе вы знаете?

- давайте вместе споём песню «Если с другом вышел в путь» о настоящей дружбе и взаимовыручке.

-Дружить можно не только друг с другом, но и с животными. Послушайте песню «Пропала собака».

-Что чувствует герой песни?

- Игра паутинка

- Итак, ребята, что же для вас означают слова «друг» и «дружба»? Что интересного вы узнали из наших совместных занятий?

Заключение

- Ребята, посмотрите, какое огромное сердце на доске. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце вы приклеите «ладошку» с пожеланиями своим друзьям. Мы их заклеим, и откроем, только после того, когда вы закончите начальную школу, пройдет лето и вы все встретитесь уже в 5 классе. Посмотрим так же вы будете дружны, как и сейчас, а, если нет, то ваши сегодняшние пожелания непременно напомнят вам о важности дружбы и дружеских отношений.

-А теперь повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите друг другу: «Ребята, давайте жить дружно!». И мне думается, что это станет началом той большой дружбы, которую мы пронесём через всю школьную жизнь. И в честь нашей дружбы предлагаю провести салют.

По команде «красный» хлопает 1-й ряд, «жёлтый» - 2 й, «зелёный – 3 й.

Затем даётся общий салют.