1.Ән де өнердің бір түрі екендігі жайлы айта келіп, бала Ермектің өмірімен таныстыру
2.Ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту.Дұрыс, түсініп оқу дағдыларын жетілдіру;
3.Өнерге, әнге деген құштарлығын арттыра отырып, әсемдікті бағалай білуге баулу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдісі: сұрақ-жауап, түсінідіру, әңгімелеу.
Көрнекілігі: суреттер, сызба.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылардың зейінін, назарын психологиялық жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.
Ашық болсын аспан
Әр күніміз біздің
Сәттілікке толсын
Әдебиеттік оқу пәнінен
Білмегенді білейік
Үйренейік күлейік
ІІ. Үй жұмысын сұрау:
Оразбек Бодықовтың «Ақ құс туралы аңыз» әңгімесінде кім жайлы әңгімелейді? Шәмші Қалдаяқов кім? Ол кімдер жайлы айтты?Анасынан естіген аңыз әңгімесі не жайлы еді?
Әннің құдіреті деген не? Қалай түсінесің? Осы әңгімеден өзіңе қандай әсер алдың?
ІІІ. Қызығушылықты ояту: «Ойлан, тап» ойыны Мақсаты: бір оқушыға «отбасы» деп жазылған стикерді маңдайына жапсырып қоямын. Қалған балалар сол сөзді айтпай, ыммен көрсетеді. Ал стикер жапсырылған бала сол сөзді тауып алу керек. Топтық жұмыс: Топ басшысын сайлау Топ басшысының партасының астына стикер жапсырып қою. Кім стикерді табады, сол топ басшысы болады. Топ басшысының міндеті тобындағы әр оқушыны бақылап, әр тапсырманы + - белгілерімен белгілеу. Кім көп + алса жақсы баға алады, - алса жаман баға алады. Сабақты ең бірінші топ басшысы бағалайды, содан кейін мен бағалаймын. Ал балалар, тайм пикер сайлап алайық, тайм пикердің міндеті бізге уақыт белгілеп, уақытты үнемдеуге үйретеді.
І. Миға шабуыл 1 - тапсырма Постермен жұмыс 1 - топ Отбасы дегенді қалай түсінесіңдер? Топтасыру стратегиясы 2 - топ Отбасындағы «бала тәрбиесі» дегенді қалай түсінесіңдер? 3 - топ Қыз бала мен ұл баланың тәрбиесін салыстыр. Топ басшылары топтарыңды белгілеп отырыңдар.
ІҮ. Жаңа сабақ:- Ендеше біз бүгін сендермен Жәнібек Кәрменов «Әке тәлімі» мәтінімен танысамыз. Автор туралы қысқаша мәлімет беру. Кәрменов Жәнібек Шығыс Қазақстан облысы,Абай ауданы, Қарауыл ауылы 22 наурыз 1949 жылы дүниеге келген. 22 маусым, 1992 жылы, Алматы қаласында дүниеден озған. Жәнібек әнші, жазушы, қазақ КСР-інің еңбек сіңірген әртісі. Алматы эстрада-цирк өнері студиясының (қазіргі колледж) әншілік бөлімін (педагогы Ж.Елебеков), және Қазақ мемлекеттік университетін бітірген. “Өнер” баспасында редактор, Алматы мемлекеттік консерваториясында халық әндері кафедрасының меңгерушісі болып қызмет атқарды. Ол өзіндік ән орындаушылығымен ерекше көзге түсті, көптеген халық композиторларының шығарма өмірі мен мұрасын насихаттау және олардың ұмытылған ән мәтіндерін қалпына келтіру ісіне мол үлес қосты. Кезінде Қазақ радиосы мен телевизиясы арқылы халық әншілері мен әншілік дәстүр жайында хабарлар (А.Сейдімбекпен бірге) жүргізді. Өнер тақырыбына арналған кітаптары (“Ақылбайдың әні”, ”Ғашықтың тілі”, “Махаббат әні”) жарық көрді. 1984 жылы концерттік- орындаушылық, зерттеу қызметтері және жастар арасында халық өнерін насихаттаудағы жұмыстары үшін оған Қазақстан Ленин комсомолы сыйлығы берілді. 1996 жылы оның есімі Қарауыл ауылындағы (қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданы) музыка мектебіне берілген.
Кітаппен жұмыс. 2 - тапсырма Мәтінге «Болжау» стратегиясы бойынша талдау жасап көрейік. - Қалай ойлайсыңдар, әңгіме не туралы болуы мүмкін? - Олай ойлауыңа не себеп болып тұр? 3 - тапсырма Үш бөлікке бөлінген мәтінді оқиық. Мәтінді бөліктерге бөліп оқу 1 - топ 1 - 3 азат жолды оқиды 2 - топ 4 - 8 азат жолды оқиды. 3 - топ 9 - 13 азат жолды оқиды. Жұпта талдайды Топ басшылары қалған топтарға түсіндіреді 1 - 2, 2 - 3, 3 - 1 Топ басшылары бір - бірін естіген жоқ. Сондықтан тобы топ басшысына түсіндіреді. Өздерің топтарыңда шешіңдер, кім ортаға шығып айтатынын. Әр топтан екі бала шығып, бір - бірін қостап тұруға болады. 1 - бөліктен қандай сабақ алдық? ой түйіндеу 2 - бөліктен қандай сабақ алдық? 3 - бөліктен қандай сабақ алдық? Бала Ермекті өнерге, әнді түсінуге жетектеген кім? (әкесі Бекмұхамед). Қалайша?
Сұрақтармен тапсырмалармен жұмыс.
1.Ермектің әкесінің ән туралы айтқан пікірлерін тауып оқы, көңіліңе тоқы.
2. «Әннің жақсысы да, жаманы да тыңдаушысынан» деген пікірмен келісесің бе? Өзіңнің көзқарасыңды дәлелде. Осы мәтінді Оразбек Бодықовтың «Ақ құс туралы аңыз» әңгімесімен салыстырып көр.
Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Дәптермен жұмыс. Мәтіннен сызбада берілген сөздерге қатысты сөздерді тауып жаз.
шалғын
. . .(көгілдір)
ну
балғын
. . .(жайқалған)
таулар
. . .(орман)
. . .(шөпке)
. . .(қалың)
сыңсыған
. . . (тұнық)
қалықтаған
қарағай
. . .(ақ қайыңды аралайды)
аспан
. . .(құс суреті)
Сөз тіркестерін пайдаланып әңгіме құр. Мәтінге ат қой.
VI Бекіту кезеңі
Ойын:«Саған - маған» - Өз тілін нашар білген баланы әкесі қалай үйретті? - Балалар өз ана тілін білмеу себептерін атап бер. - Алтайдың әкесінен қандай үлгі алар едің? - Алтайдың әкесі тағы қандай жақсы қасиеттерге тәрбиеледі? 4 - тасырма « Тапқыр болсаң тауып көр» 1 - топ Әке -............... Ана -..................Бала -.................( жағасындағы құрақ, бауырындағы бұлақ, асқар тау) 2 - топ Әдепті бала -................... Әдепсіз бала -............(ата - анасын мақтатар, ата - анасын қақсатар) 3 - топ Атаңа..................... Алдыңа.................... ( сол келер, не қылсаң ) Сергіту сәті Мен бір күні адастым
Бірақ тез-тез ойладым
Жан-жағыма қарадым
Табылама анам деп
Оңға қарай жүгірдім
Таблыама анам деп
Солға қарай жүгірдім
Табылама анам деп
Жоқ,қозғалмаймын орнымнан
Осы жерде тұрам тек.
5 - тапсырма ҮІІ. Қорыту:
1 - топ «Әке» сөзіне 5 жолды өлең құрастырады. 2 - топ «Мен әкемді мақтан тұтамын» өйткені.......... тақырыбына эссе жазады 3 - топ Әкенің отбасындағы рөлі (асырайды, қамқор, күшті болуға үйретеді, тәрбиелейді)
Бүгінгі сабақтан кім жайлы білдік? Ермек Бекмұхамедұлы Серкебаевтың балалық шағы жайлы не білесің? Ол қандай әнді айтты? Оның көзіне не елестеді?
VIII.Бағалау
IX. Үйге тапсырма:
Мәтінді түсініп оқу, мазмұнын айту, бір әнді тыңдап, жазған кім екенін біліп, көз алдыңа не елестегенін айт. Бағалау
