"?осмекенділер" 3 сынып

Саба?ты? та?ырыбы: ?осмекенділер

Саба?ты? ма?саты: 1) О?ушыларды? жануарлар туралы т?сініктерін арттыру, с?з ?орын молайту;

2) Шы?армашылы? ?абілетерін арттыру, ?з ойын ж?йелі жеткізе білуге да?дыландыру;

3) Жануарларды ?ор?ау?а т?рбиелеу

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

Саба?ты? ?дісі: с?ра? - жауап, СТО технологиясы

Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, интербелсенді та?та

Саба?ты? барысы:

I ?йымдастыру кезе?і:

С?лем са?ан алтын к?н!

К?гілдір к?к аспан

Бармысы?, ??старым

?анатты достарым

Бас ием таулар?а

Жамал?ан ?арлар?а.

II ?й тапсырмасын тексеру:

- ?андай балы?тарды білесі??

- Балы?тар ?алай ?оз?алады?

- Балы?ты? ?андай пайдасы бар?

- ?з отбасы?да балы?ты? ?андай т?рлерін пайдаланады?

- «Еліміз ?шін балы? ?орыны? ма?ызы» та?ырыбында жаз?ан ??гімелерін о?ыту, талдау.

III Жа?а саба?

?осмекенділер – ?зіні? атауына сай б?л жануарлар ??рлы?та да, суда да мекендейді. Екінші атауы – амфибия. ?осмекенділерді? к?бісіні? екі ж?п ая?ы бар. ??йры?сыз ??рба?а мен к?лба?аны? арт?ы ая?тары алды??ысына ?ара?анда жа?сы дамы?ан. К?шті арт?ы ая?тары ар?ылы секіріп ?оз?алады. (Слайд №1)

IV Суреттермен ж?мыс (Слайд №2)

р/с

?ызы?ты деректер

Біле ж?р!

Сары те?біл саламандра – ??йры?ты ?осмекенділер отрядына жатады. Саламандраны? т?рі кесірткіге ??сайды, біра? дене ??рылысы жа?ынан балы?тар?а жа?ын. Саламандраны? 500-дей т?рі бар.

Жапония мен ?ытайда ?зынды?ы 1,8 метр, салма?ы 30 келі болатын алып саламандралар тіршілік етеді.

Тритон – ??йры?ты ?осмекенді жануар. Кесірткілерден айырмашылы?ы-терісі шырышты, жылтыр, келеді.

?ауіп т?нген кезде жырт?ышты ?ркіту ?шін тритон ?аны? т?сті ?арынын к?рсетіп т?ра ?алады

?ызыл??рса? жайнауыз – ??йры?сыз ?осмекенді, ба?аны? бір т?рі. Дене т?р?ы – 4см, салма?ы 28-56 грамм. Тілдері жуан ?рі домала? келеді.

?ызыл??рса? жайнауызды? к?зін?? ?арасы ?шб?рыш пішінді. ?ызыл??рса? жайнауыз денесінен у б?ліп шы?арады.

?лкен сирен – жыланбалы? т?різді ?осмекенді. Оны? дене т?р?ы цилиндр т?різді.

Сирен а??а т?нде шы?ады. Сиренні? алды??ы екі ая?ы бар, арт?ы ая?тары жо?.

V Сергіту (Слайд №3)

Ба?а – ба?а балпа?,

Басы? неге жалпа??

Темір то?са? к?п киіп,

Басым содан жалпа?.

Ба?а – ба?а балпа?,

К?зі? неге тоста??

?арай – ?арай жолы?а,

К?зім содан тоста?.

VI О?улы?пен ж?мыс

О?ушылар топ ішінде м?тінді о?ып, бір-біріне ??гімелейді. М?тін ?р топ?а б?ліп беріледі. ?р топтан б?р – бір о?ушы шы?ып са?ат тілімен келесі топ?а барып т?сіндіреді.

VII ?з бетімен ж?мыс (Слайд №4) ?р топ бір ?осмекендіні? суретін салып оны сипаттайды.

О?ы?ыз ?ызы?!

«Ш?лмек ба?а»

Мексикада ба?аны? ерекше т?рі табылды. ?зынды?ы бар – жо?ы 20мм. ??рса?ыны? терісі т?ссіз, м?лдір. Терісіні? сыртынан ішкі ??рлысы к?рінеді. Сонды?тан да оны ш?лмек ба?а дейді.

VIII С?зж?мса?ты шеш. (Слайд №5)

IX Саба?ты ?орытындылау

-Егер жер бетінен ?осмекенділер т?гелімен жойылып кетсе, ?андай жа?дайлар ?алыптасар еді? Жормал жаса?дар. О?ушылар ?з ойын айтады.

- ?андай ?осмекенділер туралы о?ып білдік?

- ?осмекенділер ?андай пайда келтіреді?

- Саба?тан ал?ан ?серлері туралы ойларын стикерлерге жазу.

X ?йге тапсырма беру:

-М?тінді о?у. М?тінде келтірілген ?азбек биді? с?зін жаттау.

XI Ба?алау

О?ушылар ?зін – ?зі ба?алайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?осмекенділер" 3 сынып »

Дүние тану

3 – сынып

Сабақтың тақырыбы: Қосмекенділер

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушылардың жануарлар туралы түсініктерін арттыру, сөз қорын молайту;

2) Шығармашылық қабілетерін арттыру, өз ойын жүйелі жеткізе білуге дағдыландыру;

3) Жануарларды қорғауға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, СТО технологиясы

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, интербелсенді тақта

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлем саған алтын күн!

Көгілдір көк аспан

Бармысың, құстарым

Қанатты достарым

Бас ием тауларға

Жамалған қарларға.

II Үй тапсырмасын тексеру:

- Қандай балықтарды білесің?

- Балықтар қалай қозғалады?

- Балықтың қандай пайдасы бар?

- Өз отбасыңда балықтың қандай түрлерін пайдаланады?

- «Еліміз үшін балық қорының маңызы» тақырыбында жазған әңгімелерін оқыту, талдау.

III Жаңа сабақ

Қосмекенділер – өзінің атауына сай бұл жануарлар құрлықта да, суда да мекендейді. Екінші атауы – амфибия. Қосмекенділердің көбісінің екі жұп аяғы бар. Құйрықсыз құрбақа мен көлбақаның артқы аяқтары алдыңғысына қарағанда жақсы дамыған. Күшті артқы аяқтары арқылы секіріп қозғалады. (Слайд №1)

IV Суреттермен жұмыс (Слайд №2)

р/с	Қызықты деректер	Біле жүр!
1	Сары теңбіл саламандра – құйрықты қосмекенділер отрядына жатады. Саламандраның түрі кесірткіге ұқсайды, бірақ дене құрылысы жағынан балықтарға жақын. Саламандраның 500-дей түрі бар.	Жапония мен Қытайда ұзындығы 1,8 метр, салмағы 30 келі болатын алып саламандралар тіршілік етеді.
2	Тритон – құйрықты қосмекенді жануар. Кесірткілерден айырмашылығы-терісі шырышты, жылтыр, келеді.	Қауіп төнген кезде жыртқышты үркіту үшін тритон қанық түсті қарынын көрсетіп тұра қалады
3	Қызылқұрсақ жайнауыз – құйрықсыз қосмекенді, бақаның бір түрі. Дене тұрқы – 4см, салмағы 28-56 грамм. Тілдері жуан әрі домалақ келеді.	Қызылқұрсақ жайнауыздың көзінңғ қарасы үшбұрыш пішінді. Қызылқұрсақ жайнауыз денесінен у бөліп шығарады.
4	Үлкен сирен – жыланбалық тәрізді қосмекенді. Оның дене тұрқы цилиндр тәрізді.	Сирен аңға түнде шығады. Сиреннің алдыңғы екі аяғы бар, артқы аяқтары жоқ.

V Сергіту (Слайд №3)

Бақа – бақа балпақ,

Басың неге жалпақ?

Темір тоқсақ көп киіп,

Басым содан жалпақ.

Бақа – бақа балпақ,

Көзің неге тостақ?

Қарай – қарай жолыңа,

Көзім содан тостақ.

VI Оқулықпен жұмыс

Оқушылар топ ішінде мәтінді оқып, бір-біріне әңгімелейді. Мәтін әр топқа бөліп беріледі. Әр топтан бәр – бір оқушы шығып сағат тілімен келесі топқа барып түсіндіреді.

VII Өз бетімен жұмыс (Слайд №4) Әр топ бір қосмекендінің суретін салып оны сипаттайды.

Оқыңыз қызық!

«Шөлмек бақа»

Мексикада бақаның ерекше түрі табылды. Ұзындығы бар – жоғы 20мм. Құрсағының терісі түссіз, мөлдір. Терісінің сыртынан ішкі құрлысы көрінеді. Сондықтан да оны шөлмек бақа дейді.

VIII Сөзжұмсақты шеш. (Слайд №5)

IX Сабақты қорытындылау

-Егер жер бетінен қосмекенділер түгелімен жойылып кетсе, қандай жағдайлар қалыптасар еді? Жормал жасаңдар. Оқушылар өз ойын айтады.

- Қандай қосмекенділер туралы оқып білдік?

- Қосмекенділер қандай пайда келтіреді?

- Сабақтан алған әсерлері туралы ойларын стикерлерге жазу.

X Үйге тапсырма беру:

-Мәтінді оқу. Мәтінде келтірілген Қазбек бидің сөзін жаттау.

XI Бағалау

Оқушылар өзін – өзі бағалайды.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
"?осмекенділер" 3 сынып

Автор: Бармухамбетова Сагира

Дата: 27.01.2015

Номер свидетельства: 162704

Похожие файлы

?осмекенділер класы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(37) "?осмекенділер класы "
    ["seo_title"] => string(23) "k-osmiekiendilier-klasy"
    ["file_id"] => string(6) "172822"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423886651"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: ?ліп біткен ?осмекенділер,?осмекенділерді? шы?у тегі,?осмекенділерді? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ма?ызы.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(254) "Саба?ты? та?ырыбы:                   ?ліп біткен ?осмекенділер,?осмекенділерді? шы?у      тегі,?осмекенділерді? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі    ма?ызы."
    ["seo_title"] => string(153) "sabak-tyn-tak-yryby-olip-bitkien-k-osmiekiendilier-k-osmiekiendilierdin-shyg-u-tieghi-k-osmiekiendilierdin-tabig-attag-y-zh-nie-adam-omirindieghi-man-yzy"
    ["file_id"] => string(6) "297435"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456201072"
  }
}

??йры?ты ж?не ??йры?сыз ?осмекенділер.?осмекенділерді? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ма?ызы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "??йры?ты ж?не ??йры?сыз ?осмекенділер.?осмекенділерді? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ма?ызы "
    ["seo_title"] => string(117) "k-u-iryk-ty-zh-nie-k-u-iryk-syz-k-osmiekiendilier-k-osmiekiendilierdin-tabig-attag-y-zh-nie-adam-omirindieghi-man-yzy"
    ["file_id"] => string(6) "198517"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428415275"
  }
}

"С?йекті ж?не шеміршекті балы?тар, ?осмекенділер, жор?алаушылар кластары" бойынша тест ж?мысы 7 сынып

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) ""С?йекті ж?не шеміршекті балы?тар, ?осмекенділер, жор?алаушылар кластары" бойынша тест ж?мысы         7 сынып "
    ["seo_title"] => string(116) "suiiekti-zh-nie-shiemirshiekti-balyk-tar-k-osmiekiendilier-zhorg-alaushylar-klastary-boiynsha-tiest-zhu-mysy-7-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "189464"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1426923336"
  }
}

"?осмекенділер класына жалпы сипаттама"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) ""?осмекенділер класына жалпы сипаттама""
    ["seo_title"] => string(42) "k-osmiekiendilier-klasyna-zhalpy-sipattama"
    ["file_id"] => string(6) "254110"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447696277"
  }
}

"?осмекенділер" 3 сынып

Просмотр содержимого документа «"?осмекенділер" 3 сынып »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"?осмекенділер" 3 сынып »