«Саба? беру ?йреншікті жай ?ана шеберлік емес, ол жа?адан жа?аны табатын ?нер» деп Ж.Аймауытов ?ткен ?асырда айт?ан екен. Сол айт?андай к?нделікті ?стаз ?міріне саба?ты ?ткізуде ?иыннан-?иыстырып, бала ж?регінен жол таба білуі керек.
?азіргі заман талабы балаларды? мемлекеттік тілді ?йренуге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.?ызы?ушылы?ын ояту ?шін ойын т?рлерін пайдалануды? орны б?лек. Ойын дегеніміз - о?у ?рдісіндегі о?ытуды? ?р формасы ?діс ретінде дербес дидактикалы? категория, халы?ты? баланы ?дептілікке, сауаттылы??а баулитын ??ралды? бірі. Ойын барысында м??алімні? диктаторлы? р?лі жойылып, о?ушыларды? серіктестікке, ынтыма?тасты??а, бірігіп ж?мыс істеуге деген ?ызы?ушылы?тары артады. Адамны? жас ерекшелігіне ?арамай, я?ни адам балалы? ша?ынан бастап, к?рілікке жеткенше ойын ?ажеттілігі жетелеп отырады. Ал жас баланы? ой ?рісі ойын ар?ылы дамиды. Ойын барысында баланы? адамгершілік ?асиеттері, ?мірге деген к?з?арасы, ?ызы?ушылы?ы ?алыптасады. Ойынны? т?рлері ?те к?п. Мысалы: р?лдік ойындар, дене шыны?тыру ойындары, сюжеттік ойындар, дидактикалы? ойын элементтерін пайдалануды? ма?ызы зор. ?рбір саба?та ?олданылатын ойын т?рлеріні? белгілі ма?саты болады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?аза? тілінен саба? жоспары "Барыс септігі" »
Күні:
Сабақтың тақырыбы: Барыс септігі Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік.Зат есімнің септелуі туралы түсініктерін кеңейту. Септік жалғауларын және сұрақтарын толық меңгерту. Барыс септіктегінің сұрақтары мен жалғаулары туралы білімдерін тиянақтап, бағалау. 2.Дамытушылық. Танымдық белсенділігін арттыру, өз бетінше жұмыс жүргізу және ой қортуға дағдыландыру,сөздік қорын молайту. 3.Тәрбиелік.Ұқыптылыққа тәрбиелеу,білетінін дәлелдей білуге, адамгершілікке тәрбиелеу. Сабақ міндеттері:Оқушылардың қызығушылығын арттыру, тақырыпты толық меңгерту, сөйлеу мәдениетіне төселдіру.
Сабақ типі: Жаңа сабақ
Пәнаралық байланыс: дүниетану
Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, талдау Сабақтың түрі: Ойын сабақ Сабақтың көрнекілігі: үлестірмелі қағаз.
Сабақтың барысы:
Оқушыларды 3 топқа бөлу (1мин)
(асық арқылы оқушылар өздерінің таңдаған сандарын алып топқа отырады)
І Үй тапсырмасын тексеру ( 3 мин)
(әр топқа карточка беру арқылы үй жұмысын бекіту)
1- топ: -Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік?
-Септік жалғаулары дегеніміз қандай жалғаулар?
2-топ: -Қандай септік түрлерін өттік?
-Атау септік дегеніміз қандай септік?
3-топ:-Ілік септік дегеніміз қандай септік?
-Қазақ тілінде неше септік бар
-Ендеше бүгінгі өтетін тақырыбымыз «Барыс септігі»
Біз бүгінгі тақырыпта нені білуіміз керек? Сабағымызға мақсат қояйық (2мин)
ІІ Жаңа материалды игерту
Психологиялық дайындық: (3мин) - Ендеше бүгін сабақты бір - бірімізге барыс сөзін қатыстырып, жақсы тілек айтып бастайық, 1 - оқушы: Мирас жазуда барыстай жылдам, епті бол! 2 - оқушы: Арайлым, оқуда барыстай алғыр бол!, 3 - оқушы: Исатай, сабақта барыстай қырағы бол! 4 - оқушы: Барлығына барыстың сұлулығын берсін! т. с. с. Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Балалар біз қазақ тілі сабағында «барыс» сөзін септік ретінде қолданатын болсақ, дүниетану сабағында қалай қолданамыз?
Барыс туралы жазған мәліметіноқу 3мин
Барлығымыз дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді қояйық
Ендеше ,жылдам «барыс» сөзін септеп шығайық (3 мин)
(Тақтада бір оқушы септейді, қалғандары өздері септеп шығады)
Өте жақсы
(әр топқа портер беріледі. Барыс септігіне шолу жасайды) (5мин)
Топтардың пікірін тыңдау
Оқулықпен жұмыс
1-жаттығу: Өлеңді мәнерлеп оқу. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тап.
Аспанға, асқарға, көктемге, (1мин)
2-жаттығу: Жұмбақтардың шешуін тап. Барыс септіктегі сөздерді тауып, сұрақ қой.
Бір тұлпар су ішпейді, жем жемейді,
Есіркеп ешбір адам жем бермейді.
Жүк емес жануарға жүз адам да,
Доғасын сымға сүйкеп, зымырайды. (трактор)
2. Суға батпайдыд,
Отқа жанбайды.
Айнымайды шыныдан,
Қорқады тек жылыдан (мұз) (2мин)
3-жаттығу: Мәтіннен ілік, барыс септіктегі сөздерді өздері байланысатын сөздермен теріп жаз. (Топқа бөліп беру) (3мин)
Сергіту сәті:
4- жаттығу: Барыс септіктегі сөздерді тауып, қосымшасын белгіле (5мин)
(Мағынасын ашу)
1-топ: Жақсыға ерсең, жетерсің мұратқа,
Жаманға ерсең, қаларсың ұятқа
2-топқа: Мұзға сүйенбе, жауға сенбе
3-топқа: Қына тасқа бітеді,
Білім басқа бітеді
Карточкамен жұмыс 4 мин.
Карточкамен жұмыс(Сөздері барыс септігіне қойып, сөйлем құрап жазу. Тақтаға бір сөйлемнен жазу. Қалған сөйлемдерді дәптерге жазу)
1-топ:Тай, ауыл,
2-топ: мал, мектеп,
3-топ: теңіз. қала
Мына сөздерді септе Әр топқа зат есімдер жазылған картокалар беріледі балалар өткен септіктер бойынша септейді 3мин
І топқа Ақын сөзін, ІІ топқа сазгер сөзін ІІІ топқа жазушы
Өзара тексеруге берілген тапсырма Тапсырма орындалып болғаннан кейін бір –бір оқушы оқиды.
І нұсқа ІІтоп ІІІ топ
А.с Ақын А.с Сазгер жазушы
І.сАқынның І.с Сазгердің жазушының
Б.с Ақынға Б.с Сазгерге жазушыға
Ж.с Ақыында Ж.с.Сазгерде жазушыдан
Т.с Ақынды Т.с Сазгерді жазушымен
Сабақты қорытындылау:
- Балалар сонымен біз бүгінгі сабағымыздың мақсатына жеттік пе? (2 мин)
«Мен журналистпін» ойыны арқылы 3 мин
Қолында микрофоны бар оқушы сұхбат алады
Журналист балаға карточкамен сұрақтар беріледі. Бала пікірлерін сұрау
Аты жөніңіз кім?
Сабақ ұнады ма? Несімен ұнады ?
Сабақта нені білдің?
Поэзия минуты». Балалар бәрімізде сабақ соңында нені қолымызға аламыз? Күнделікті .Ендеше «Күнделік» деген олең шығарайық. 1 мин
----------- аламыз Күнделікті аламыз.
Тапсырманы --------- Тапсырманы жазамыз.
Жақсы оқып,--------- Жақсы оқып, сабақты,
Бестік болсын --------- Бестік болсын бағамыз.
Қазақ тілінде неше септік бар? Сабақта кімдер белсене қатысты деп ойлайсың ?
