7-сынып ?шін ?аза? тілінен саба? жоспары

?сынылып отыр?ан б?л саба? жоспарында орыс мектебіндегі ?аза? тілінен ашы? саба? ?лгісі берілген. 7 сынып?а арнал?ан б?л саба? жоспары о?ушыларды? жас ерекшелігіне сай.Сыныбы: 7 «а» П?ні: ?аза? тілі Та?ырыбы: «?аза?ты? ?лтты? киімдері» Ма?саты: А) Білімділік: о?ушыларды? ?аза?ты? ?лтты? киімдері туралы білімін молайту; «?лтты?» с?зіні? ерекшелігін к?рсету;жатты?у ж?мыстары негізінде септіктерді, с?йлем м?шелерін ?айталау. ?) Дамытушылы?: о?ушыларды? ?лтты? киім тарихын зерттеуге ?ызы?ушылы?ын, эстетикалы? тал?амын арттырып, ойын, ?иялын дамыту;ал?ан білімдерін ізденіспен ?олдана білуге, ?з бетімен ж?мыс істеуге да?дыландыру, байланыстырып с?йлеу ?абілеттерін дамыту; Б) Т?рбиелік: ?аза? хал?ыны? тарихына, рухани-м?дени ескерткіштеріне, ?лтты? киімдеріне, салт - д?ст?рі мен ?неріне, тілі мен ?дебиетіне ?ызы?ушылы?тарын арттыру ж?не оларды ??рметтеуге т?рбиелеу. Саба?ты? т?рі: бекіту саба?ы ?діс-т?сілдері: т?сіндіру-баяндау, с?ра?-жауап, топты? ж?мыс, іздендіру. К?рнекілігі: слайд, суреттер Саба? барысы. І. ?йымдастыру кезе?і. А) С?лемдесу. ?) Сынып тазалы?ын тексеріп, о?ушыларды т?гендеу. Б) О?ушыларды ?ш топ?а б?лу. І топ «?лтты? бас киімдер». ІІ топ «?лтты? сырт киімдер» ІІІ топ «?лтты? ая? киімдер» ІІ. ?й ж?мысын тексеру. ІІІ. Саба?ты? ма?сатын, барысын айту. І?. Жа?а саба?. А) М??алімні? с?зі. ?аза?ты? ?лтты? киімдері. Киім – адам денесін ауа райыны?, ?орша?ан ортаны? зиянды ?серінен ?ор?айтын б?йым. Оларды? б?рі де адамдарды? а?ыл-ойы мен эстетикалы? тал?амыны?, е?бегіні? жемісі. Адамзат палеолит – тас д?уірінде-а? тігіссіз байланатын лыпа киімдерді пайдаланып, с?йек ине, с?йек бізді ?олдана отырып, тері ж?не то?ыма киім-кешек жасауды ?йренген. Ал енді неолит д?уірінен бастап ?ру, иіру, то?у к?сібі ?мірге келіп, иы?тан, мы?ыннан киілетін киім т?рлері пайда болды. ?аза?тарды? ?азіргі киімдеріні? к?бісі са? д?уірінен бастауалады. ХХ ?асырды? жиырмасыншы жылдары Ойыл мен Са?ыз бойын мекендеген ?аза?тарды? киім-кешегін палеоэтнологиялы? деректермен салыстыра зерттеген С.И.Руденко, тіпті к?піні? ?аза??а, оны? ата-бабасына кем дегенде екі мы? жыл б?рын белгілі бол?ан киім ?лгісі екенін д?лелдеп берді. Негізінен, ?аза? киімдерін ке?інен зерттеу ?азан революциясынан кейін ?ана ?ол?а алынды. ?) Ойын «Б?лар кімдер?». Суреттегі адамдарды? ?стіне ?арап ж?не келесі бетті? басында?ы с?йлемдерді о?и отырып, т?рт б?рышты? ішіне тиісті цифрларды жаз. І топ. 1. Гау?ар ?ызыл к?йлекте, ?ызыл б?рікте. 2. Айжан сары к?йлекте, жасыл камзол мен б?рікте. 3. Айбек с?р к?йлекте, ?ара желеткеде. ІІ топ. 1. Н?рбол ?о?ыр ?алпа?та, ?о?ыр шапанда. 2. Айг?л ?ызыл к?йлекте, басында ?кілі та?иясы бар. 3. Н?рг?л ?ос етек к?йлекте, басында ?ызыл с?укелесі бар. ІІІ топ. 1. Жансая ?ызыл к?йлекте, ?ызыл камзолда, ?ызыл топыда. 2. ?анат ?о?ыр б?рікте, ?о?ыр шапанда. 3. Анар а? к?йлекте, а? с?укеледе. Б) Киім туралы ?р топ бір-бір ма?ал-м?телден о?ып, аудармасын айтады. В) О?ушылар 3 минутты? ішінде «Киім» та?ырыбына диалог ??растырып, оны о?иды. ?. Сергіту. Орнымыздан т?рамыз, Ала?анды ?рамыз. Бір отырып, бір т?рып, Біз демалып аламыз. Г) «?шеуіні? біреуі» ойыны. ?ш суретті? ішінен арты?ын тауып, оны? атын атайды. І топ. Та?ия ІІ топ. Шапан ІІІ топ. Етік ?) Топтар берілген с?здерді септейді. І топ. С?укеле ІІ топ. Шапан ІІІ топ. Кимешек Д) Берілген с?йлемдерге о?ушылар синтаксистік талдау жасайды. І топ. ?лия биік ?кшелі туфлиді ?натады. ІІ топ. Мына белдемше са?ан жарасады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«7-сынып ?шін ?аза? тілінен саба? жоспары »

«Шахтинск қаласы әкімдігінің №3 жалпы білім беру мектебі» КММ

Ашық сабақ

Тақырыбы: «Ұлттық киімдер» (7-сынып)

Өткізген: қазақ тілі мен әдебиеті

пәндерінің мұғалімі

Сансызбайқызы Қымбат

Шахтинск - 2014

Сабақ жоспары

Сабақ: 5

Күні: 19.12.2014 ж.

Сыныбы: 7 «а»

Пәні: қазақ тілі

Тақырыбы: «Қазақтың ұлттық киімдері»

Мақсаты:

А) Білімділік: оқушылардың қазақтың ұлттық киімдері туралы білімін молайту; «ұлттық» сөзінің ерекшелігін көрсету;жаттығу жұмыстары негізінде септіктерді, сөйлем мүшелерін қайталау.

Ә) Дамытушылық: оқушылардың ұлттық киім тарихын зерттеуге қызығушылығын, эстетикалық талғамын арттырып, ойын, қиялын дамыту;алған білімдерін ізденіспен қолдана білуге, өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру, байланыстырып сөйлеу қабілеттерін дамыту;

Б) Тәрбиелік: қазақ халқының тарихына, рухани-мәдени ескерткіштеріне, ұлттық киімдеріне, салт - дәстүрі мен өнеріне, тілі мен әдебиетіне қызығушылықтарын арттыру және оларды құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: бекіту сабағы

Әдіс-тәсілдері: түсіндіру-баяндау, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, іздендіру.

Көрнекілігі: слайд, суреттер

Сабақ барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

А) Сәлемдесу.

Ә) Сынып тазалығын тексеріп, оқушыларды түгендеу.

Б) Оқушыларды үш топқа бөлу.

І топ «Ұлттық бас киімдер».

ІІ топ «Ұлттық сырт киімдер»

ІІІ топ «Ұлттық аяқ киімдер»

ІІ. Үй жұмысын тексеру.

ІІІ. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІҮ. Жаңа сабақ.

А) Мұғалімнің сөзі.

Қазақтың ұлттық киімдері.
Киім – адам денесін ауа райының, қоршаған ортаның зиянды әсерінен қорғайтын бұйым. Олардың бәрі де адамдардың ақыл-ойы мен эстетикалық талғамының, еңбегінің жемісі. Адамзат палеолит – тас дәуірінде-ақ тігіссіз байланатын лыпа киімдерді пайдаланып, сүйек ине, сүйек бізді қолдана отырып, тері және тоқыма киім-кешек жасауды үйренген. Ал енді неолит дәуірінен бастап өру, иіру, тоқу кәсібі өмірге келіп, иықтан, мықыннан киілетін киім түрлері пайда болды. Қазақтардың қазіргі киімдерінің көбісі сақ дәуірінен бастауалады. ХХ ғасырдың жиырмасыншы жылдары Ойыл мен Сағыз бойын мекендеген қазақтардың киім-кешегін палеоэтнологиялық деректермен салыстыра зерттеген С.И.Руденко, тіпті күпінің қазаққа, оның ата-бабасына кем дегенде екі мың жыл бұрын белгілі болған киім үлгісі екенін дәлелдеп берді. Негізінен, қазақ киімдерін кеңінен зерттеу Қазан революциясынан кейін ғана қолға алынды.

Ә) Ойын «Бұлар кімдер?». Суреттегі адамдардың үстіне қарап және келесі беттің басындағы сөйлемдерді оқи отырып, төрт бұрыштың ішіне тиісті цифрларды жаз.

І топ.

1. Гауһар қызыл көйлекте, қызыл бөрікте.

2. Айжан сары көйлекте, жасыл камзол мен бөрікте.

3. Айбек сұр көйлекте, қара желеткеде.

ІІ топ.

1. Нұрбол қоңыр қалпақта, қоңыр шапанда.

2. Айгүл қызыл көйлекте, басында үкілі тақиясы бар.

3. Нұргүл қос етек көйлекте, басында қызыл сәукелесі бар.

ІІІ топ.

1. Жансая қызыл көйлекте, қызыл камзолда, қызыл топыда.

2. Қанат қоңыр бөрікте, қоңыр шапанда.

3. Анар ақ көйлекте, ақ сәукеледе.